人生难免有挫折教学设计.doc

人生难免有挫折教学设计 库尔勒市第五中学 蔡姗姗一教学目标 知识目标：挫折的含义；挫折是普遍存在的；了解造成挫折的多种因素及对挫折的不同态度会产生不同的结果。 能力目标：帮助学生学会遇到挫折时，能够正确分析造成挫折的原因。 情感态度价值观目标：让学生了解每个人都会遇到挫折，加强青少年耐挫心理的教育，目的是为了使学生能够以一颗平常心来接受和对待挫折。让学生了解产生挫折的原因，可以帮助学生分析自身遇到的挫折，从而找出有效方法解决或帮助他人解决。二教学重点、难点：了解对待挫折不同的态度，导致不同的结果。加强学生抗挫能力，培养学生在挫折面前不低头、做到意志坚强、有坚定信念。三教学方法：运用体验教学法、情景教学法、小组合作学习法、心理调查法等，通过音乐营造情景，图片展示情景、语言描绘情景等，引导学生在具体情景中体验、探究、领悟、掌握教学内容。通过小组成员的独立思考、合作探究、讨论、辩论等，使学生不仅在知识上，而且在情感、合作技能等方面都得到提高。PPT辅助教学。四教学过程 一、导入： 1、课前提前播放歌曲恭喜发财，活跃班级气氛。上课铃响后关闭歌曲。 2、思考：刚才课前我播放的歌曲经常会在什么时候播放呢？ 学生答（略） 那在过年过节的时候人们都会相互送上祝福和问候，这些祝福都会变成现实吗？ 学生答（略） 我们多么希望这些美好的的愿望都能变成现实的呀！然而，“万事如意”这类的祝福都只不过是人们的良好愿望而已。人生是美好的，但人生历程又是不平坦的。在人们的生活中总会有些不顺心的事情发生。这就是我们这节课要学习的人生难免有挫折。 （大屏幕显示）顽强拼搏的邓亚萍的图片，并提出问题：图片上的人物是谁？她在哪个项目上成绩显著？介绍：邓亚萍五岁开始练球，8岁技艺超群，因为个子太矮，省队没有批准她加入，她失声痛哭，只好进入郑州市队，在集训时，她不能在规定时间内跑完3000米，被罚重跑，她依然坚持跑完，又不断加大训练量，坚持连续打完16筐球，和别人穿一样重的沙衣、绑一样重的沙袋经过几年的顽强拼搏，13岁时，在全国少年乒乓球比赛中获得团体和单打两项冠军，她为我国争得了一个又一个荣誉她先后获得了14次世界冠军头衔，在乒坛世界排名连续8年保持第一，第25、26届奥运会女子乒乓球单打和双打的双料冠军，邓亚萍惟一蝉联奥运会乒乓球金牌的运动员，也是惟一一位获得4枚金牌的乒乓球运动员，1996年，亚特兰大奥运会上，时任国际奥委会主席萨马兰奇亲自为她颁奖。邓亚萍成为申办2008年奥运会形象大使。师：通过邓亚萍的成长经历，说明什么问题？教总结：点出本课主题人生难免有挫折（大屏幕显示） 人生难免有挫折（板书）2、 讲授新课： 对于“挫折”这个词，大家是如何理解的？ 学生答（略） 归纳：挫折就是人们在失利、失败、阻碍等不顺利的情况下，所产生的沮丧、紧张、烦躁、伤心等消极的心理反应。 一挫折的含义P60P61 （板书） 活动一：课堂调查体验自身挫折 是不是每个人都会遭遇到挫折？下面我请同学们回忆一下自己所遇到的挫折，并把它记录下来，看看，是不是我们有人从来都没有遇到过挫折？（分小组讨论） 各小组汇报：本小组成员有几个遇到过挫折，遇到过什么样的挫折。 设计意图：引导学生挖掘生活经验，关注自身，加深体验，领悟挫折 归纳：挫折是普遍存在的，是任何人无法避免的，是我们人生中的一部分。我们青少年由于知识不够渊博，经验不够丰富，难免会遇到挫折，既然挫折是人生道路上难以避免的，那么造成挫折的因素有哪些？ 二造成挫折的原因： （板书）出示图片：汶川地震、洪水、战争、考试、家庭矛盾、贝多芬等1.天灾P61 2.人为因素P62 3.个人的缺陷P62 归纳：通过刚才同学们介绍自己的挫折，以及名人，国家、民族他们所遇到的挫折，说明：但是，我们在挫折面前也不全是束手无策的，我们可以分析产生挫折的原因，来正确对待挫折，从而走出低谷，取得胜利。那么，造成挫折的原因归结起来有哪几类呢？ 学生答（略） 归纳：自然、人为、个人最后，就把塞缪尔。斯迈尔斯的有关挫折的格言送给大家，希望同学们今后在遇到挫折时，能通过这个格言来勉力自己 三不同的态度 不同的结果 （板书） 1、 出示图片：青蛙的故事，三只青蛙的命运会有什么不同呢？相同的挫折为什么会有如此截然不同的结果呢？2、学生回答，教师归纳：面对困难和挫折，不同的人会有三种不同的态度，由此也会产生不同的结果。第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，放弃努力，甚至自暴自弃。其结果必然是一事无成。第二种是意志不坚定的人或者容易满足的人。他们在困难面前也能拼上一阵子，但是，要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底。这样的人也享受不到成功的喜悦。第三种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折，敢于向困难挑战，不达目的不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石从而能最终获得成功，实现人生的价值，享受人生的乐趣。（通过阅读材料和讨论，引导学生认识到坚强的人生态度是我们走向胜利的重要保证。） 3、出示中国达人-刘伟的图片及视频 人生难免有挫折，关键是要不断地增强承受挫折的能力，坦然面对挫折，勇敢战胜挫折，变挫折为动力，推动自己前进，这样才能成为生活中的强者。当然，我们如果认真地分析可能赞成挫折的各种因素，并有针对性地创造一些条件加以排队和克服，可以避免一些不必要的挫折发生。 4、在你的印象中，还能说出哪些名人（或自己）通过战胜挫折而最终走向成功的故事。5、 欣赏音乐真心英雄，你有什么感受？设计意图新颖的总结形式，让学生在一节课即将结束的时候，依旧感到学习的乐趣，享受本节课学习的快乐。 6、师总结：同学们，只有让挫折丰富我们的旅途，人生才会更精彩，只有在挫折中学会坚强，我们才能走向辉煌。7、 课堂练习8、 课外拓展：收集有关挫折的名言三、板书设计：一、 挫折是人生难免的 1、自然因素二、造成挫折的因素 2、社会因素 3、家庭和学校因素 人为因素 4、个人因素 三、不同态度，不同结果人生难免有挫折 四、课后反思：本课要教给学生的内容有三大块：一、挫折是难免的：二：挫折并不可怕，要有正确对待挫折的态度，这其中渗透了一种辩证思维；三、学会对待挫折，从而学会看待一切事物；教学中我按照体验挫折 - 感悟挫折 - 战胜挫折三个层次依次展开教学，开展活动，环环相扣。最大地感触是我在和学生对话，与课本对话，生生交流，师生交流，理论完全是在我们地互动中不知不觉渗透下去，我不是在灌输理论，