彩色气球+2.doc

袁场幼儿园“每周一课教学设计”苏教版幼儿园中班数学彩色气球教学设计第一课时朱红 豆2017-11-15苏教版幼儿园中班数学彩色气球教学设计 【活动内容来源】：教材第22页。【活动目标】：1. 进一步感知10以内的分类计数。2. 学习根据线索，判断出对象与物品数量之间的对应关系。3. 培养逻辑推理能力。 【活动准备】：1. 幼儿用书，视频，找朋友音乐。2. 挂图。3. 动物图卡（如:2只猫、三只狗、5只小猴子）。4. 各色月亮图片9个。5. 红、黄、蓝三色旗子10个。6. 喜羊羊图片。【活动过程】：一 问好 ！二 律动：县官判罚三 导入：今天呀，老师给我们班带来了一位新朋友。它想和小朋友一起上课，因为今年它也上中班呢！现在我们掌声把它请出来吧，让它和你们打招呼吧！1、 出示喜羊羊图片（大家好！我叫喜羊羊，很高兴来到中（1）班。听说中一班的小朋友非常可爱聪明，而且坐的也非常漂亮。）师（小声）：告诉小朋友一个小秘密：今天是喜羊羊的生日，要邀请森林里小动物来做客，庆祝生日。它最喜欢的生日礼物就是气球。2、 首先，让我们请一些先到的小动物（纠正幼儿坐姿）。出示2只小猫、3只小狗、5只小猴子（顺序打乱）3、 师提问：1：一共来了多少只小动物？（10只），2：每种动物有几个？（解释3种动物），3：怎样数才能又快又好？（把一样的动物放在一起）。4、 师分类好提问:小猫有几只？小狗有几只？小猴子有几只？（每个问题，教师都要和幼儿一起点数并完整的表述出来。如：小猫有2只。）5、 鼓励方式：棒棒棒，我最棒！加油加油加油!耶耶耶！6、 考一考小朋友：出示魔法盒（宝盒被施了魔法，各种颜色的月亮被关在盒子里，请幼儿解救月亮。救得多的就是勇敢好孩子。）解救出来后要求幼儿说出救出月亮的颜色？每种颜色多少个？四、新授1、出示喜羊羊图片，气球，板书。（最喜欢的生日礼物是气球。）2、这时候喜羊羊的另外3个好朋友也来到了我们班，同时带来了生日礼物。(1)、出示挂图（左边）师提问：一共有几个小动物？（3个）。几种颜色的气球？（红、黄、蓝）。各有多少个？(小熊拿着黄色的4个气球，小象拿着红色的3个气球，小兔子拿着5个蓝色的气球。)(2)、喜羊羊对他们说，你们把这些气球放在玩具柜里，然后一起玩游戏吧！(3)、出示挂图（右边）引导幼儿左边和右边小动物是一样的。把手里的气球放在对应玩具柜里，涂上相应的颜色。（手里拿几个就在玩具柜在涂几个）。3、两幅图对比观察。（1）幼儿表演。（2）播放视频。（3）小结：小动物手里拿几个就要在相应的格子上涂几个。4、教学游戏:(抢旗子)（1）游戏玩法：将三色旗子随意放在一张桌子上，请三名幼儿围在桌子旁，随音乐围着桌子转圈，音乐一停，三名幼儿就开始各自抢一色旗子，拿的又多又快的为胜胜者可以再玩一次游戏。（2）游戏规则：每名幼儿只能拿一种颜色的旗子，只有在音乐停止后才可以拿旗子。只有拿同种颜色的旗子才能是好朋友。（3）每次游戏结束后请全体幼儿说一说：xx拿了x面x颜色的旗子。5、课堂小结 （1）这节课学习了10以内的分类计数。和对象与物品数量之间的对应关系。（2）作业：把幼儿用书22页彩色气球涂上相应的颜色。（3）宣布下课。苏教版幼儿园中班数学彩色气球教学设计说课材料与反思根据中班幼儿特点，在这节课中我设计了三个教学目标：1、 进一步感知10以内的分类计数。2、 学习根据线索，判断出对象与物品数量之间的对应关系3、 培养逻辑推理能力。 教学过程设计思路是：先出示喜羊羊图片，引起幼儿的兴趣，让幼儿投入进去，以生日聚会的方式邀请二组小客人。本节课我的教学设计四个方面。1：用小动物做客的方式来学习10以内的数量对应分类，（如；小猫有两只）培养幼儿用完整的一句话表述。2：利用魔法盒考考小朋友，提高幼儿动手操作，理解物与物之间的对应关系。3：用生日礼物引导出三个小动物彩色气球，培养幼儿逻辑推理能力。4：利用抢旗子游戏，加深幼儿对物品颜色及数量的对应关系。 对于本节课自我感觉不足的地方有：1播放视频时个别幼儿的注意力不是很专心。前半段的导入过于长。 2 引导幼儿说一句完整的话，幼儿说的还有待加强一点，多让幼儿发言，多与他们沟通 。整节课幼儿的表现还是很不错的，这也与多媒体