六年级语文期中试卷 (2).doc

第一学期六年级语文期中测试卷一、积累运用。（42分）1、看拼音写词语。（5+1+2=8分）y rn o m ku w wi xi jun lin上面：音节中，整体认读音节是： ；前四个字按音序排列是： 2、填空。（2分）“勉”用音序查字法应查音序（ ）；用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画；是（ ）结构的字。3、将成语补充完整，并在同一类型的一组成语前面的序号上打“”。（5分）兴高（ ）烈 可见一（ ） 和（ ）可亲自（ ）自语 风雨同（ ） （ ）然大物狐（ ）虎威 叶公（ ）龙 掩（ ）盗铃4、照样子，找规律，填成语。（2+2=4分） 气壮如牛：（ ）（ ） 苦尽甘来：（ ）（ ） 请在六个成语中选择一个，写一句具体、生动的话： 5、日积月累。（3分） ， 不能动人。 有所期诺， ；有所期约， 。6、课文内容回放。（18分） 穷人是（ ）国著名作家（ ）写的一个短篇小说。全文以（ ）的内心矛盾为主线，围绕收养（ ）的两个孤儿这件事，前后设置了（ ）个悬念交替展开，其思想内容一是表现沙俄时代穷人的（ ）；二是赞颂穷人富于（ ）的美德。 只有一个地球一文采用了( )、( )、( )等多种说明方法。请写一个文中的原句： 并说说这句用的是（ ）说明方法。学习了这篇课文，对你的启示是： 。再写一条环保标语： 林子里静极了。（ ）的足音，听起来像一曲（ ）的小令。我在一棵树下站好，（ ）地架起小提琴，像举行一个（ ）的仪式，拉响了第一支曲子。 （要求：先按原文填空，再用“ ”画出衬托“林子里静极了”的句子。）二、阅读理解。（28分） 阅读一：（2+2+4+4+1+2+2=17分） 这片土地是神圣的（节选）溪流河川中闪闪发光的（ ）是水，（ ）是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。 如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水（ ）我们的兄弟，（ ）你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。 印第安人喜欢雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生命都需要它。 如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。 如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物 人类会怎样 如果所有的动物都死去了 人类也会灭亡 降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。1、在文中的括号内填上恰当的关联词。2、给文中最后一自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。3、这片土地是神圣的这篇课文，从结构上说，属于（ ）的结构。节选的这部分内容分别从善待（ ）、善待（ ）、善待（ ）三个层面来写的。4、课文大量运用（ ）、（ ）等修辞手法，增强了文章的感染力。文中画“ ”的句子运用的是（ ）修辞手法；请用“”线画出一个你所填的另一种修辞手法的句子。5、朗读这部分内容，应体现一个（ ）的语气。6、“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。”在文中反复出现，作用是 7、仿照句子“空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生命都需要它。”说一句话（注意用上加点的词语）： 阅读二：（1+1+1+2+2+1+2+1=11分）在生活中学写作我一直信奉“语文无处不在”，所以也就觉得学习写作的根本方法是学习生活。 我在看书时，最关心的并非作者表达了什么，而是体味作者是如何感悟生活的，这样，我才能学会用自己的眼睛和脑袋去观察和感受生活。我厌恶刻意地背诵和套用中外名篇中的语句。但对于那些真正与我产生强烈共鸣的字词句，我也用在自己的文章里，因为它们已成为我生活感悟的一部分。正因为感受生活，我读名著，大报小报的副刊，流行歌曲的歌词等，只要它的某些东西能打动我，启发我，我是决不会排斥的。 我把与朋友聊天作为人生一大乐事，也喜欢在独处“胡思乱想”。前者，使我听到形形色色的故事，了解各种各样的心态；后者则给我深入思考的自由空间。我还乐于对那些引起争论的事物作一些换角度、换立场的思考。只有这样，才能写出“人人笔下皆无”的东西，也时常觉得有话可写。而我所有的失败之作，均由“为写而写”所致。 写作是让人喜欢让人忧的事。其感受也是一言难尽的。 1、“我”学习写作的根本方法是 。2、“我”看书时，最关心的是 3、文中“前者”指的是 4、文中的“胡思乱想”指什么？你用什么方法理解的？ 5、写出第2、3自然段的段意。第2自然段： 第3自然段： 6、“写作是让人喜欢让人忧的事”，请将文中说明“忧的事” 的语句，用“”画出来。7、文中说“语文无处不在。”你联系实际说说我们应该怎样学习语文？ 8、将文中画“ ”的句子改为反问句。 三、习作天地。（30分） 1、认真审下面的题，给它们归类。（只填序号）（4分）第一次做饭 妈妈真好 小闹钟 秋天的果园 我的同桌晚霞 打睹 “憨爸”和“灵妈” 今天我当家 春雨从上述题目看，侧重记人的是 ；侧重叙事的是 ；侧重写景的是 ；侧重状物的是 。2、口语交际平台。（3分）我们知道恰当地引用一些古诗名句或名人名言，会使说话和写文章更有文采，更具说服力。请你写一段话，恰当地