物态变化复习教案.doc

课 题第三章：物态变化课时第1课时复习目标C ：使学生通过复习理解摄氏温度的规定，温度计的使用及其原理。B ：在C层目标基础上，绘画熔化、凝固、沸腾图像及其意义，掌握物态变化的规律及其特点，知道物态变化的现象及其它们的吸放热问题。A ：在B层目标基础上，通过复习活动，尝试将生活和自然界中的一些现象与物态变化联系起来，并能解释；进一步了解研究物理问题的方法。熟悉中考在这部分的题型、热点考点的考查形式。重点难点重点：温度计的原理、使用方法及度数，晶体熔化与凝固，液体沸腾过程。难点：能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，了解水资源与人类生存和社会发展的关系知识框架。教学反思复 习 过 程知识归纳 一、知识疏理温度温度：物理学中把物体的冷热程度叫做温度；摄氏温度的规定： 量程实验室用的温度计 分度值 温度计的种类： 体温计 量程寒暑表 分度值温度计的原理：液体的热胀冷缩的性质制成的；温度计的使用：六种物态变化：升华（吸热）熔化（吸热） 汽化（吸热）固态 液态 气态凝固（放热） 液化（放热）凝华（放热）熔化 熔化： 熔点：和 熔化条件：凝固 凝固： 凝固点：凝固条件：晶体和非晶体的区别：晶体有确定的熔点，非晶体没有汽化 汽化有两种方式： 蒸发和 沸腾液化 液化的两种方式： 降低温度压缩体积升华和凝华 二、针对性习题例1、人体的正常体温是_摄氏度，体温计的量程 。家庭和实验室常用的温度计是根据_的性质制成的。使用温度计前应_被测物体的温度，选择适当量程的温度计；测量时应使温度计的玻璃泡与被测物体充分 。 例2、夏天，人们吃冰棍时，看到冰棍周围冒着“白气”；冬天，人呼出“白气”，下列说法正确的是( )A、都是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水珠 B、它们都属于汽化现象C、冰棍冒“白气”是冰棍先熔化后蒸发形成的，呼出的“白气”是液化的水蒸气 D、冰棍冒“白气”是空气中水蒸气遇冷液化而成的，人呼出的“白气”是呼出的水蒸气遇冷液化而成的三、分层巩固练习1、下列有关天气现象及其成因的说法中错误的是（ ）A、刮风是水蒸气太多形成的 B、大雾是水蒸气液化形成的C、霜是地面附近水蒸气凝华形成的 D、雪花是高空水蒸气凝华形成的2、生活处处有物理，留心观察皆学问.你知道吗？厨房中也包含着很多物理知识。如手拿刚出笼的馒头时，若先在手上沾些冷水，就不会感到很烫，这是由于 _ 的缘故。3、用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层先熟呢?小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生_现象，_很多热量，从而会使上层蒸格中的馒头先熟。四、中考链接1、在舞台上喷洒干冰（固体二氧化碳）可产生“白烟”，使舞蹈演员好像在云中飞舞，舞台上的这种“白烟”是（ ）A、喷射的真实的烟雾 B、干冰升华吸热使空气液化成的“雾”C、干冰升华形成的二氧化碳 D、干冰升华吸热使空气中的水蒸汽液化成的2、复习课上，老师写下一副与物理知识有关的对联。上联：“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联：“盘内水冰，冰化水水温不升”。对联中包含的物态变化是 和 ，反映的一共性是 。 3、牙科医生用来观察病人牙齿的小镜子，要放在火上烤一下才放进病人的口腔中，医生这样做是为了（ ）A、消毒，防止将病毒带入口中B、把镜面上的水分烘干C、避免病人感觉镜子冷 D、防止口腔中的