种子的萌发教学设计.doc

永兴三中北校区教学比武永兴三中 李丽萍时间 2016.12.1 节次 下午第二节 班级84班课题 第一节 种子的萌发(教学设计)一、教材分析种子的萌发是人教版七年级上册第二章被子植物的一生第一节的内容，课标的内容标准是“描述种子萌发的条件和过程”。因此，本节课就是一个探究种子萌发所需环境条件的实验课，本次探究实验重在训练学生作假设、控制变量，设计对照实验的能力。由于本实验设计到三个实验变量，要求学生能自主学会设计对照实验、确定实验变量。所以，本节实验是七年级上册探究实验的核心实验，一旦学生熟练掌握，对后面的探究实验能尊定了良好的基础。二、教学目标：知识与技能：通过小组的合作探究，阐明种子萌发的环境条件。过程与方法：1、运用对照实验法设计完成对“种子萌发的环境条件”的探究，2、学会控制实验条件，检验不同的环境因素对种子萌发的影响，进行科学方法的训练。情感、态度、价值观：培养学生合作意识，学会珍爱生命，增强爱护植物的情感。三、教学重点：种子萌发的环境条件的探究实验中，设置对照实验的训练及实验现象的分析。四、教学难点：学会控制实验条件，检验不同的环境因素对种子萌发的影响，进行科学方法的训练。五、教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图复习导入情景导入提问：1.胚的结构有哪些?2、菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。生答：胚芽、胚根、胚轴、子叶、胚乳 2、不同点：菜豆种子子叶两片没有胚乳，玉米种子子叶一片有胚乳，相同点：是都有种皮和胚 。 巩固旧识设置情景，提供启示，引导学生对种子萌发的环境作出合理的假设，促使他们以积极的情感参与学习活动。1、俗话说：“春种一粒粟，秋收万颗子”从一颗种子到秋天丰收的果实，种子经历了哪里过程呢？2、每当到了春季时，农民伯伯们就会开始春播，为什么他们会选择春天进行播种呢？那么今天就让我们一起走进种子萌发的世界，探讨种子萌发的奥秘生答：种子会萌发，然后长成幼苗，生长、开花结果。生答：春暖花开气候适宜 新授阅读资料：农民播种前后需要做哪些工作?(选种、翻土、浇水、覆盖地膜等)说一说: 农民播种所做工作的意义结合资料分析：种子萌发可能需要的环境条件是什么?生作出假设：种子的萌发需要适宜的温度，一定的水分，充足的空气。引导学生对种子萌发的环境作出合理的假设意义。要查阅资料和合理的分析。引导学生注重探究实验的全过程,及时进行情感态度及价值观的教育。从设计实验方案的过程中,使学生感受科学是严谨的,来不得半点马虎,思路必须要清晰。小组合作,互相帮助,体验协作在科学研究过程中的重要性。相互倾听,达成共识,使学生在合作中体验快乐。学生听故事，从中交流思考问题，小组探讨得出结论。把问题丢给学生，让他们养成思考问题的好习惯。1、讲解探究实验：准备40粒种子和四个可以拧紧盖子的罐头瓶，一把小勺和八张餐巾纸，四张标签纸。首先将标签纸上分别写好1、2、3、4、贴在罐头瓶上，每个瓶中放两张餐巾纸，用小勺在1号瓶中放10粒种子，拧紧瓶盖，分别给2、3号瓶子中洒一点水，4号瓶子倒入较多的水直到水能溢出瓶口，分别给2、3、4号瓶中放入10粒种子拧紧瓶盖，然后将1、2、4号放到橱柜里，3号放入冰箱中。 提问：几天后哪个瓶子中的种子能萌发？为什么？2、提问：根据上述材料哪些组可以成为对照实验，探究的环境条件分别是什么？总结：种子的萌发需要适宜的温度，一定的水分和充足的空气。3、探究种子萌发需要的自身条件小故事: 从前有一个国王他需要一个继承者，于是他准备了一袋炒熟的种子给全国的每个孩子发了一粒种子，结果所有的孩子都捧来一盆盆美丽的鲜花，只有一个放羊的孩子捧着一个空花盆前来，结果这个孩子被挑选成了继承者。 师提问：为什么这个孩子被选为了继承者？为什么国王发的种子不能种出花？从这个故事中总结出来种子的萌发除了需要环境条件之外还需要其他的条件吗？4、种子萌发的过程 当一粒种子萌发时首先要吸收水分，同时子叶和胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后突破种皮形成根，胚轴发育成根茎连接部分，胚芽发育成叶和芽。5、测定种子的萌发率 提问测定种子萌发率的时候可不可将一整袋这种子种下去？或者将4.5颗种子种下去？或者挑选个子大的种子种下去呢？怎么样或者最为准确的测量种子的萌发率？生答：2号，因为2号的环境条件最适合萌发，1号瓶中没有水分，3号放在冰箱里温度过低，4号水分太多将种子淹没了接触不到空气。生答：1号和2号是对照实验探究的环境因素是水分对种子萌发的影响，1号和4号可以成为对照实验探究的环境因素是空气对种子萌发的影响，2号和3号成为对照实验研究的环境因素是温度对种子萌发的影响。1号和3号，3号和4号不能成为对照实验因为它们条件中有2个变量。学习对照实验的概念,明白设计对照实验只能有一个变量。分组讨论“探究种子萌发的环境条件”的实验方案。明确如何控制实验的变量明确实验要有共性，避免偶然性和减少误差生答：需要自身的条件，胚是完整的，有生命力，不处于休眠期的。生答：不能，整袋种子都种下去会造成浪费，种子太少了会影响测量结果准确性，挑选个子大的种子播种测量影响测量数据的准确性。生答：多计算几次，求每次测量的平均值。总结小结：种子的萌发需要适宜的温度一定的水分和充足的空气，以及自身条件完好。练习p94页：1-3题教学反思：像这样的探究实验的课程，教室没有多媒体又不能做实验的情况下，尽可能的将书中的知识点梳理的简单易懂，多提问题让让学生思考，教师要积极的做好课堂