北师大版四年级下册《丝绸之路》同步练习.doc

北师大版四年级下册丝绸之路同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 把正确读音找出来，打“”。 (共1题；共10分)1. （10分）给下面加下划线的字注音。_累赘签条正楷打盹搓手_屡次懊悔啜泣咳嗽隐瞒二、 我会运用查字典知识填空。 (共2题；共15分)2. （12分）比一比，再组词。魁_ 谐_ 谱_ 桂_ 喜_ 权_槐_ 楷_ 普_ 挂_ 嘻_ 仅_3. （3分）我会选(给下列带点字选择正确解释，填写序号)浅：从表面到底的距离小；颜色淡薄；程度不深。1他穿了件浅绿色的衣服。 _2这条河很浅。 _3这篇文章很浅，我很快就读懂了。_三、 照样子，填上合适的量词。 (共1题；共4分)4. （4分）读下面的句子，体会每句话的语气，在横线上填上句子的类型。A陈述句 B感叹句 C疑问句 D祈使句青藏铁路是西部大开发的标志性工程。_开凿风火山隧道真是一场硬仗啊！_请把铁路修到拉萨去吧！_能不能建一个大型制氧站解决缺氧问题？_四、 将下列词语补充完整。 (共1题；共8分)5. （8分）写出同类词。水果：_ _ _ _蔬菜：_ _ _ _五、 按要求写句子。 (共4题；共20分)6. （5分）读句子，再用划线的关联词语造句。因为人们随意毁坏自然资源，滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难。科学家的这些设想即使实现了，也是遥远的事情。7. （5分）本学期（狮岭小学六年级上学期）必读书目中，除了三国演义，还有根鸟安德的游戏东周列国故事。请从后三本中任选一本，简单评价你最喜欢的角色，或者简单描述你印象最深刻的场景或故事情节。 8. （5分）按要求写句子早晨，太阳升起来了。（改为拟人句）这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。（用划线的关联词造句）大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。（缩句）9. （5分）按要求写句子。这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令，正在迎候远道而来的使节。（缩句）一条路将我们联系在一起。（扩句）丝绸之路是一条商贸大道。丝绸之路是一条友谊之路。 （用关联词将两句话连成一句话。）六、 课内阅读。 (共1题；共12分)10. （12分）理解感悟（文章阅读）我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。（1）“唯一”是什么意思？（2）“老人诗一般的语言”是指_。A . 老人的语言有诗一样的韵律。 B . 老人的语言富有诗一般的激情，很能打动人心。（3）“从未有过的感受”是指什么七、 课外阅读。 (共1题；共18分)11. （18分）阅读短文，完成练习。 古代丝绸之路古老的丝绸之路孕育了光辉灿烂的古代文明。这里有令后世惊叹的东西方艺术珍宝，凝结古代劳动人民智慧的发明创造，异彩纷呈、扑朔迷离的古文字。这些都给后世留下了一个个难解的谜团，吸引着一代又一代的人去探索和发掘。丝绸之路犹如一条彩带，将古代亚洲、欧洲、非洲的文明联系在一起，促进了东西方文明的交流。在绵延的丝绸之路古道上，遗留下大量的文明古迹。举世闻名的敦煌、神秘的楼兰古国，静静地矗立在古老的丝绸之路上，传达给人们的是超越国界和民族差异的精神共鸣。丝绸之路已有两千余年的历史了，她的魅力是永恒的。今天，古老的丝绸之路沿线众多的历史文物、古迹，壮丽的自然风光和多姿多彩的各民族风土人情，仍然吸引着成千上万来自世界各地的旅游者。她是一条无尽的历史长廊，一头系着汉唐盛世，一头连着西方文明；一头系着古长安，一头连着遥远的古罗马。（1）根据短文内容填空。 丝绸之路已有_年的历史，它的起点是_，终点是_。“丝绸之路犹如一条_，将古代亚洲、_、_的文明联系在一起，促进了东西方文明的交流。”作者把丝绸之路比作_，你从中体会到了_。（2）文中有不少成语，请摘抄下来。 （3）用横线画出短文的中心句。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 把正确读音找出来，打“”。 (共1题；共10分)1-1、二、 我会运用查字典知识填空。 (共2题；共15分)2-1、3-1、三、 照样子，填上合适的量词。 (共1题；共4分)4-1、四、 将下列词语补充完整。 (共1题；共8分)5-1、五、 按要求