初中综合实践活动课第四讲怎样将问题上升为课题ppt课件.ppt

1 第四讲 问题魔法 转转转 怎样将问题上升为课题 2 教学目的 能将问题上升为课题课时安排 一学时 随机提出的问题比较散乱 很难成为我们研究的主题 如何对问题进行归类整理 将问题转化为研究的主题则是我们这节课要学习的内容 3 提出问题 确定课题的重要性 著名的物理学家爱因斯坦说过 提出一个问题比解决一个问题更重要 他认为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已 而提出新的问题却需要有创造性的想象力 而且标志着科学的真正进步 孔子早就讲过 疑是思之始 学之端 陶行知指出 发明千千万 起点是一问 4 5 难题 1937年 美国旧金山大桥完工 景象颇为壮丽 旧金山大桥道路宽阔 有6个车道可供往来车辆通行 但因为车流量庞大 经常堵得一塌糊涂 据统计 旧金山大桥的每条车道每年车流量超过100万辆 自通车以来 大桥车流量已经超过2亿5000万辆 堵车已经成为旧金山当局最为棘手的一件事情 尽管请来了许多专家 但始终拿不出一个能够真正解决问题的方案 于是政府不得不悬赏数千万美金以解决久而未决的大桥堵车问题 然而这个难题却被一位名不见经传的学生轻而易举地解决了 6 细心观察周密调查 堵车具有时间性 堵车具有方向性 最堵时段 上午7 00 9 00 下午5 00 8 00 上班时段 下班时段 进城方向 出城方向 7 想法 把大桥中间的隔离栏变成活动的 上班高峰时 将进城方向调整为4 5车道 下班高峰时 反其道而行之 收集资料 活动车道中间隔栏 结果 以最小的代价巧妙解决堵车问题 问题就在我们的生活中 8 一 将问题归类 问题提出后 按照 是什么 为什么 怎么办 将问题进行分类 结合我们的兴趣 特长 能力 从分类问题中选出3 5个待研究的问题 示例 蜗牛P13 9 注意 对于多数 是什么 的问题 可以通过查阅文献找到答案 通过对某一事件的研究 用自己的研究结果可以回答 为什么 怎么办 属于决策类问题 需要我们全面分析 研究 得出答案 10 二 可行性分析 题目是问题的焦点吗 题目是问题研究的方向吗 题目是具体的问题吗 题目有歧义吗 示例 蜗牛会识别路吗 P14 11 可行性 人力 物力 财力 时间 研究兴趣 基础知识 合作伙伴 指导教师 研究地点 实验设备 资料复印费用 调研费用 交通费用 实验费用 研究时间 实验或收集资料时间 撰写报告时间 指导教师指导时间 12 13 三 将问题转换为课题 一个好的题目是研究成功的一半 怎样讲问题转换为课题呢 如 蜗牛会识别路吗 蜗牛识路研究 我们这样确定研究课题P16 14 我们的尝试 15 请用本课所学的方法将一些问题进行可行性分析 拟定出一些课题的名称 拓展练习1 16 拓展练习2 请讨论下面这个问题 并将问题转换为陈述式课题 现在有些同学经常不正常吃三餐 而是去商店买自己爱吃的一些零食 这样的饮食短期内看不出问题来 但是长期这样吃下去 对本来学习就紧张的学生来说身体肯定会吃不消 17 把吃零食问题转换为课题 零食对初中生身体健康的影响 18 1 请从下列问题组中任选一个 或用自己曾经深思熟虑过的问题来进行分析 讨论看看哪些既有研究价值 又适合我们目前的研究条件 2 将分析的结果填入所给表中 拓展练习3 19 20 21 1 中学生学习方法调查 2 废电池的回收意识与污染处理的调查与实验 3 中学师生应急逃生预案研究 4 西溪湿地植物种类的调查 例 我们一起来重温以下选题 22 1 爱心路上 有我有你 杭城 斑马线 礼让行人 调查成果报告 2 没有围墙的课堂 关于 第二课堂 的暑期调查活动 3 针对教育部 通用规范汉字表 公开征求意见调查报告 4 斑马线上的一米阳光 5 运河尾巴 的新装 余杭塘河整治工程调查活动 6 名字与我们 例 我们一起来重温以下选题 23 走向成功之路 1 对原题稍作改动 2 缩小研究范围 3 决定取舍 24 放弃的理由 确定研究课题的理由 忍痛割爱 分享成功的喜悦 25 温馨提示 确定研究的课题是 较优 课题 而非 最优 在研究过程中不断调整 才能无限接近 最优 26 英国小学生 玩 出大论文 据新华社电英国一群小学生创造了一项科研 传奇 他们对大黄蜂的觅食行为进行实验观察 并在英国皇家学会主办的 生物学通讯 上发表了研究论文 据称 这是国际学术刊物第一次正式发表主要由小学生完成的研究论文 27 小学生们观察了大黄蜂在实验装置中觅食的行为 在他们看来 科学实验充满了乐趣 就像是和大黄蜂之间玩的一场游戏 他们为 游戏 设置了规则 只有在具备某些颜色组合模式的 花朵 上才有糖水 然后观察大黄蜂能否识破这一点 整个实验都是属于孩子们的 他们提出了大黄蜂能否判断颜色模式的问题 并自己记录数据和寻找答案 28 游戏工具 是一个模拟花朵的有机玻璃面板 面板上有4个方阵 每个方阵中有16个圆圈 这些圆圈可以改变颜色来模拟花朵 圆圈中间有凹槽 用于盛放模拟花蜜的糖水 孩子们自己设置了游戏规则 当每个方阵周边为黄色而中间4个圆圈为蓝色 或周边为蓝色而中间为黄色时 中间4个圆圈中有糖水 大黄蜂很快就学会了判断这种模式 到中间 采蜜 成功的几率高达90 以上 为了探索大黄蜂如何进行判断 孩子们还设计了对比实验 比如将中间4个圆圈改为绿色 而周边仍是黄色或蓝色 结果就整组大黄蜂而言 采蜜 地点较为分散 说明在第一个试验中 它们不是简单地记住到中间采蜜 而是学会了判断蓝黄两种颜色的组合模式 研究还显示 有的大黄蜂在颜色改变后仍然更多地到中间采蜜 说明它可能比较 聪明 能够将原来的颜色模式推广到新的颜色 29 空调冷凝水是如何产生的 这些冷凝水有无回收利用价值 盛夏 空调使用频率高了 滴答滴答 的空调冷凝水声听着让人心烦 你可知道 这些滴落的冷凝水的量有多大 宁波奉化市一中学初中学生徐寅琛花了两个月时间 对空调冷凝水做了一系列的研究实验 结果他发现 空调冷凝水生成的量很大 而且 这种水还是优质的水资源呢 30 空调冷凝水带来诸多麻烦能否回收引人思索实验表明一栋楼一夏流失空调水数十吨用金鱼做实验结果是冷凝水水质最好冷凝水回收再利用大有可