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文档简介

语文学科教师提高工作计划 回顾充实而又忙碌的20xx年，展望新学期的语文教学工作，我将秉承局小脚踏实地的工作作风，增强开拓创新的勇气，不断提高语文课堂教学效益，争取语文教学工作登上新台阶。 一、工作思路： 当课程改革进入实质性研究阶段时，教学工作的重要性和紧迫性便日益突显出来。我将以推进课程改革为核心，以学校五年发展规划为导向，以课堂课堂为基地，以专题研究为抓手，以教学常规为规范，努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路。 二、主要工作： （一）继续深入学习课程标准和新教材，不断转变教学观念。 1、对照课程标准及年级目标认真学习有关书籍，深入钻研教材，与文本对话；认真听取讲座，积极参与教研活动，与智者对话；不断提高自己发现问题解决问题的能力和理论水平。 2、牢固树立“教学即研究”的理念，自觉主动地学会反思，切实有效地实施个人的五年发展规划，及时撰写教学案例和教学论文，积极参加县乡有关部门举办的教研活动，争创佳绩。 （二）积极推进课程改革，全面提高学生的语文素养。 要依靠平时扎扎实实的日常课堂教学，开展识字、写字、阅读、作文、综合性学习等五个方面的研究，全面提高学生的语文素养。 1、开学初将集中力量，有计划有步骤地在二年级进行写字教学的研究，既要培养学生写字的兴趣，又要因材施教，大面积地提高写字质量。同时，还将重点研究语文课第一课时的教学方法，优化教学策略，提升语文教学水平。 2、根据县教研室的精神，我们将加强作文教学的研究，认真进行说话听话训练，有效提高学生的口语水平。 3、积极为学生搭建学习语文、运用语文的舞台：与图书室一起开展“相约好书，牵手美文”的活动。 4、加强教学常规的管理，探索理解教学模式，强化质量意识。本学期要继续做好基础达标和单项竞赛工作，进一步完善基础达标体系，在原有的基础上研究小型竞赛的趣味性和针对性，体现竞赛的学科特点，通过竞赛提高学生语文学习的兴趣。进一步关注语文检测质量。 （三）重视课题研究，不断提高研究水平。 成为智慧型教师是我们每位教师的目标。我将通过“专题研究”的方式来解决教学中的实际问题，在实践中研究，在研究中实践，以获得教学行为的改进与专业素质的提高。 1、提高备课质量。使备课做到有计划、有准备、有实效，把新课程标准的理念和精神落实到教学过程中去。 2、实施同伴互助，提高研究水平。认真上好日常教学课和专题研究课，打造研究型的教学理念。 （四）加强培训 课程改革对教师的教育教学水平提出了更高的要求，它的成败在很大程度上决定于自身的业务水平。
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