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内蒙古民族大学外国语学院教育实习论文实习论文范本 （字数2000-2500）页眉标题：宋体三号加粗；与班级姓名之间空一格浅析英语教学中的不利因素班级姓名：宋体四号加粗；与摘要空一格04汉本1班 颜岩摘要、关键词：宋体小四号字；与正文空一格摘 要:在知识经济时代特别是我国加入WTO以后，英语作为世界语言之一其地位日益提升，提高中学生的英语语言能力就尤为重要了。但是目前对于现在的中学生来说，英语仍然是很难学的一门语言。英语不是我们的母语，并且它有一定的语法规则，发音规律，词汇的拼写，所以，中学生在实际学习英语中有一定的障碍，导致教师在教学中也存在着障碍：学生英语基础差，学生学习方法极死，学生缺乏兴趣与自信心，教师教学方法不灵活。正文：宋体小四号字；每个副标题加粗；1.5倍行距关键词：基础差；兴趣；自信心随着世界的进步和社会的发展，英语已经成为国际语言。在世界的各个角落，都可以用英语进行交流。但是，对于现在的中学生来说，英语仍然是很难学的一门语言。英语不是我们的母语，并且它有一定的语法规则，发音规律，词汇的拼写，所以，中学生在实际学习英语中有一定的障碍，导致教师在教学中也存在着障碍。在实习期间，我发现高中英语教学存在以下几点障碍：一、学生英语基础差在高中生学习英语时，学生往往过于懒惰，懒得读单词，懒得背单词，懒得阅读，懒得写作，导致学生的英语基础薄弱。老师在课上讲的知识点，课前不预习，课下不复习。往往是朗读张不了口，写作动不了手，听力课皱眉头，学习语言的四项基本技能“听、说、读、写”一样也没掌握。有些学生甚至连26个英文字母也写不全，读不准。二、学习方法不灵活基础差不要紧，用心学还是能后来居上的。然而实际情况是：教师在前头教，学生在后头吵，学生不是不学就是死学。“为父母学，为教师学”的现象相当严重，是迫于权威的学。记一个“sheep”则是s-h-e-e-p，读它十遍二十遍记住了过一天又还给教师了，往往是，认识了羊头、羊毛和羊尾等等，合在一起竟不知是一头羊。老师讲过的知识点，只知道老师课上讲的，自己不会去延伸与扩展。而且也不会灵活运用所学的知识给他一个句子Its wrong to eat monkey和一个句型It is + adj.+ to do，再给他几个例子，然后让他马上造句，写在纸上交上来。发现大约只有30%的学生能写对，而且单词错误也很多，包括拼写错误、词性错误，错把动词作名词，错把形容词作副词等等。三、学生缺乏兴趣与自信心 学生都有一种心理:愿意学的科目会付出很多时间与精力来学习它。对于那些不感兴趣的则是置之不理。英语的学习刚开始阶段是枯燥乏味的。天天的语音练习，天天的单词背诵，对于一些没有毅力和不愿背东西的学生来说，英语无疑是一种负担，有些学生渐渐地对英语失去了兴趣甚至产生了厌烦的感觉。有些学生一直在老师的打击下生活，在课堂上安分还好，若违反纪律则是一顿臭骂，很伤学生的自信心和自尊心。老师对他们的态度是：只要在课堂上不吵，不影响其他学生，做什么都没关系。态度好一点的教师也不过是偶尔抓一下，如果跟不上还是放弃。久而久之，学生对英语学习失去了兴趣和自信心；教师对他们也失去了耐心；没有教师的指导，学生的成绩更差。最后形成了学生看见英语就讨厌，上课不听，作业不做，甚至明明自己是对的发音也不敢读，生怕老师训斥和同学的嘲笑。四、教师教学方法不灵活 教师对于课本的讲解只是按照教案的规定进行，不会去创新，更不会去利用多媒体。教书几十年，就拿着一本教案教书。学校领导检查教案，只不过是换个新本重新抄一下，不去与学生沟通，也不因材施教。以上四点是英语教学中存在的几点问题。在知识经济时代特别是我国加入WTO以后，英语作为世界语言之一其地位日益提升，提高中学生的英语语言能力就尤为重要了。那么如何提高他们的英语语言能力呢? 我认为首先要培养他们英语学习的自信心。然而学生英语学习自信心的树立不是一朝一夕的事，也不单单是学生的事，帮助学生树立英语学习的自信心是我们英语教师的责任。第一步，充实学生英语学习的基础。万丈高楼平地起，只有打好结实的基础，才能一步一个脚印的往前走。第二步，培养学生英语学习的兴趣。要从心底滋生出一种对英语的喜爱之情。把学英语当成一个开心而愉快的美差，而不是硬着头皮、头悬梁、锥刺骨的苦力。第三步，树立学生英语学习的自信心。英语不过是表达思想的一种工具、一种说话习惯而已。我们要坚信，只要有投入，有付出，就会有收获。绝不会“付出的爱收不回。” 善于运用名人学习事迹，引导学生树立学习英语的自信心。善于表扬学生，让学生重新拾起自信心。善于创造机会让学生体验成功，让学生保持自信心。善于发现和肯定学生的闪光点，让学生拥有自信心。 总之，学生的学习过程既是一种认识过程，也是一种探究过程。教育的过程本身就是