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忆江南教学赏析 -小学语文教育叙事内容简介：本人赏析的是成都市盐道街小学（东区）举办的中央电化教育馆第六届Smart杯互动教学大赛一等奖何艳老师的上课视频。能够观摩这么好的优质课，感谢我的大学同学的推荐。在这次讲课中，她灵活多变的把现代教育Smart技术和现代教学以生为主，以师为辅的理念高度的融合在一起，做到了理论与实际的完美配合，向我们演绎了一堂精彩的模范课。在我的大学生涯中从未接触过这种现代技术，在工作中也没有接触过这种技术，通过跨地区的学习，仿佛让我明白了理念必须时刻跟着教学走，技术也要跟着教学走，把自己的教学开放开来，多吸收其他老师的优点，取长补短，让自己的教学越来越好。关键词：现代教育技术 现代教育理念 理论与实践 我们生活在时刻变化的大千世界，人类智慧的大脑也在飞速更新着系统。没有你想不到的现代技术，没有你想不到的发明。人不进则退，只有紧紧跟随着时代的步伐你才不会被淘汰。知识亦是如此。知识的学习与传播速度是有地区的差异，很高兴也很荣幸听了成都市锦江区何艳老师忆江南这堂课。她的课充分调动了学生的学习兴趣，在轻松愉快的教学环境下让孩子们学到了知识。她的这堂课最大的亮点就是现代教育技术与现代教育理论的完美融合。现分析如下：1、 使用Smart Response 表决器。说实话看到这串英文，我当时就蒙了，后来知道了它就是一种答题器。它的作用是可以现场看到孩子们做题的现状，如：哪些孩子做了，哪些孩子没做；哪些孩子做正确了，哪些孩子做错误了；以及孩子做题的统计分析；言而总之，只要使用了答题器，老师就可以清楚的知道孩子对知识的掌握情况，便于及时分析和教学反思。何老师把课文讲解完了以后，就有几道检查孩子对本课知识掌握程度的测试题，采用了Smart Response 表决器来进行答题。如：白居易，字乐天，号什么？A:易安居士B：香山居士C:青莲居士D：五柳先生。通过Smart Response 表决器，我们可以清楚看到95%的同学选的B,一个小朋友选的A。在选项中我们可以看到对应孩子的名字。这样就可以快速的了解孩子对白居易的了解层度，以及其它诗人的巩固和区别记忆。Smart Response 表决器非常生动形象反映孩子在当时的学习环境下对知识的掌握情况，清楚明了的帮助老师培优补差找准对象和方向。这种高大上的答题器貌似在电视上才看得到了，突然移动到教室内，也可以调动孩子们的学习兴趣。把高科技产品Smart Response 表决器带入教室，何乐不为呢？2、 使用移动平板。这个移动平板就像一个神奇的魔术师，把老师所讲的知识一个一个的变在孩子们的眼前，神奇而又精彩。何老师的课件内容全都在这个移动平板，实时的把学生学习的情况淋漓尽致的展示出来。如：课文的导入部分，让我们一起走进美丽的江南。一段优美的音乐，配上雕琢精美的语言，讲到哪里就用手指轻轻的滑动平板，一副又一副江南美景就展示在了孩子们眼前。这样的导入会别又风趣。移动平板的功能不仅仅是移动还有一个重要的就是可以直接形象的点出笔，在上面用手指直接做笔记、修改内容等操作。如：何老师在讲忆江南的节奏时，直接找了一个小朋友在移动平板画节奏，一个小朋友画平仄。移动平板上的操作就可以让孩子清楚看明白是如何划分节奏和平仄。当然，移动平板也可以展示孩子的作品。何老师在教完忆江南后，让孩子们仿照词牌名进行创造。在移动平板上投影孩子们的作品，清晰明了。如：忆北京 忆北京，最忆天安门。日出升旗黄昏降，何时在忆京。移动平板的功能太强大了，何老师在课堂上只是做了一个小小的示范，我们还可以研究更多的、实用的上课展示效果，让孩子们在课堂上学到创新的知识而不是淘汰的知识，学到开阔眼界的知识而不是人人都知的知识，学到超越未来的知识而不是条条框框的死知识。3、 使用Smart交互工具和模板。何老师的整堂课程都是在使用Smart交互工具和模板。具体体现在课堂程序的设计、课堂操作的演示、课堂效果的展示等等。把一堂平淡的语文课上到了高大上的层次。这里的高大我认为有几点：1.理念。她的教学理念：学生是学习的主人。在她的课上，孩子是主体，老师是引路人。在何老师的课堂上看到孩子们自由的创作诗句，听到孩子们饱含深情的朗读，见到了孩子们各抒己见的执著。2.技术。现代教育技术和现代教学的完美结合，理论与实际的汇报表演。作为一名老师，对于高科技技术要不断学习、专研、操作、练习，才能在课堂上行云流水的运用，也才能如鱼得水，