人教部编版六年级上学期语文第3课《古诗词三首》同步练习.doc

人教部编版六年级上学期语文第3课古诗词三首同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累与运用 (共9题；共48分)1. （4分）仔细拼，认真写。mn yg niangr naozhu wib wn_wn nunwi docho fnjng lngyu x_2. （6分）你能照样子写出几个表示颜色的词吗？火红 金黄 嫩绿 _ _ _ _ _3. （3分）写出带有下列部首的字，再组词。亻_ _ _ _扌_ _ _ _门_ _ _ _4. （6分）读一读，根据意思选择恰当的词语。 碧空如洗 万里无云 引人注目 兴致勃勃形容兴趣很浓厚，情绪很高的样子。_形容天气晴朗，没有一丝云彩。_蓝色的天空像洗过一样明净。形容天气晴朗。_形容人或事物很具特色，引起人们的注意。_5. （3分）多音字组词。散sn_sn_ 肖xio_xio_ 曾zng_cng_6. （2分）我能根据课文秋天的雨内容填一填。（ ） 秋天的雨，是一把_。秋天的雨，有一盒_的颜料。秋天的雨藏着非常好闻的_。秋天的雨，吹起了_的小喇叭。秋天的雨，带给大地的是一曲_，带给小朋友的是一首_。A . 钥匙；五彩缤纷；味道；金色；丰收的歌、欢乐的歌B . 钥匙；五彩缤纷；气味；金色；欢乐的歌、丰收的歌C . 钥匙；五彩缤纷；气味；金色；丰收的歌、欢乐的歌7. （15分）写出下列文言句子的大致意思。（1）为是其智弗若与？曰：非然也？（2）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？（3）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？8. （4分）根据课文内容填空。 （1）两小儿笑日：“_？” （2）_，孰能无惑？ （3）爆竹声中一岁除，_。 （4）人固有一死，_，_。 （5）守信是一项财宝，_。 （6）燕子去了，_；杨柳枯了，_；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，_？ 9. （5分）用下列词语造句。翻墨：醉书：二、 诗歌鉴赏 (共2题；共30分)10. （17分）课外阅读。 观书有感【宋】朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。（1）“鉴”的意思是_；“徘徊”的意思是_。 （2）根据意思，写出相对应的诗句。 问它（方塘）怎么会这样的清澈，因为有活水从源头不断地流来。_（3）你对诗句中的“活水”是怎样理解的？ 11. （13分）阅读理解及分析 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（1）在七律 长征上用“/”划分出朗读节奏，并注意朗读重音。 （2）这首诗的中心句是_。 （3）这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”?(动宾短语概括)，你最欣赏哪一幅图画，说说理由。 （4）这首诗从表达方式的角度看，属于_诗;从体裁的角度看，属于_诗。 （5）对这首诗赏析有误的一项是（ ） A . 诗的首联写得极有气势。在结构上起到了总领全文的作用，在内容充分显示了红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，同时也为全篇定下轻快豪迈的感情基调。B . 诗的颔联描写红军翻山越岭，紧承首联的“千山”一词，先具体描写山，形象地概括了红军在长征途中经过无数座崇山峻岭。C . 诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。D . 诗的尾联，是全诗的高潮，“喜”包含了越过岷山，就最后脱离了长征途中最艰苦的雪山草地，开始了新局面的欣喜，也有“无限风光在险峰”的意思。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共9题；共48分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、8-