辽宁省法库县东湖第二初级中学九级语文上册 专项复习提纲 邹忌讽齐王纳谏.doc

东湖二中20142015学年度上学期语文寒假作业九年语文专项复习提纲邹忌讽齐王纳谏 战国策邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。词语解释1、邹忌讽齐王纳谏 讽：用委婉的语言劝告。纳：接受。2、邹忌修八尺有余。修：长，这里指身高。有，“又”。3、朝服衣冠，窥镜。 朝：早晨 服：名词作动词 ，穿戴。窥：察看4、忌不自信，而复问其妾。复：又一次。5、明日，徐公来，孰视之。明日：第二天。孰：通“熟”，仔细。6、吾妻之美我者，私我也。美：认为美。私：偏爱。7、由此观之，王之蔽甚矣。蔽：受蒙蔽。8、群臣吏民能面刺寡人过者。面刺：当面指责。9、能谤讥于市朝。谤讥：指责，讽刺。 谤:指责 。讥：讽刺。市朝：公众场合。10、数月之后，时时而间进。 时时：有时候。间：偶尔11、臣诚知不如徐公美：诚 ：的确，实在。12、期年：满一年。通假字：孰视之 （“孰”通“熟”仔细）一词多义朝（1）朝服衣冠 （早晨） （2）入朝见威王（朝廷）(3)皆朝于齐（朝拜）美（1）吾妻之美我者（认为美）（2）不若君之美（漂亮、好看）于（1）欲有求于我（对、向）（2）皆以美于徐公（比）（3）能谤讥于市朝（在）（4）皆朝于齐（到、向）翻译下列句子。我孰与城北徐公美？ 我与城北徐公相比，谁更美？城北徐公，齐国之美丽者也。 城北的徐公是齐国的美男子。3、徐公何能及君也？ 徐公怎么能比得上你呢？4、明日，徐公来，孰视之，自以为不如。 第二天，徐公来了，仔细地看徐公，自认为不如徐公美丽。5、臣之美私臣，臣之妾畏臣，臣之客，欲有求于臣，皆以美于徐公。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人对我有所求，都认为我比徐公美。6、群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责寡人过错的，授给上等奖赏；7、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。能在公共场所指责寡人，让我听到的，授给下等奖赏。8、令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。命令刚下达时，大臣们都来朝廷进谏，宫廷里像集市一样，几个月之后，有时候间或有人进言，满一年后，即使有人想进言，也没有什么可进谏了。三、回答下列问题。1、邹忌以什么事联想到国家政事的？一件家庭小事，即：邹忌向他的妻、妾、客提出自己与徐公谁美的问题。2、邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价？他认为妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求我”，故不可信。可见他有自知之明。3、邹忌是如何“讽”齐王的？邹忌在“讽”齐王时，很讲技巧，先以“闺房小事”谈自己的体会，然后以类比的方式委婉进谏。4、讽谏的结果如何？齐王接受了谏言，并发布政令，广开言路，悬赏纳谏，始而“门庭若市”，继而“时时而间进”，最后“无可进者”，终于“战胜于朝廷”。5、邹忌成功的说服齐王，他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？他的劝说方式，即委婉劝说，它的优点就在于充分尊重被劝说者，使之受到启发、明白道理，从而乐于接受。今天的人际交往仍值得借鉴这种做法。6、文章主要内容：记述了邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国大治的故事。7、邹忌人物形象：头脑清醒、善于思考、实事求是