辽宁省瓦房店市第二十二初级中学八级政治上册 第三单元 5.1 世界文化之旅教案 新人教版.doc_第1页
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5.1 世界文化之旅课题 5.1 世界文化之旅授课时间课型 新授主备人课程目标知识与技能目标： 了解文化的多样性和丰富性理解因文化不同而导致的行为方式的差异；知道对待文化差异存在的不同态度，什么是正确的态度；理解世界文化多元的情况下弘扬中华民族精神的重要性；能辩证分析对文化不同会导致行为方式差异以及人交往的能力和对不同文化的批判、鉴赏及学习其他文化优点的能力。过程与方法目标： 搜集整理异国他乡的名胜古迹、风土人情，为开展课堂教学工作做准备。以学生自主体验、合作探究贯穿教学的全过程。情感、态度与价值观目标：尊重不同民族文化的价值；克服面对文化差异产生的不安和焦虑；尊重自己民族文化的价值。学习重点 了解文化的多样性和丰富性学习难点 学会用正确的方法对待不同的文化差异关键 学会用正确的方法对待不同的文化差异教具准备 多媒体教学学习过程学习内容教师指导学生活动设计意图一导入新课二新授 在不断交往的扩展中，了解外国文化、风俗，吸取其他民族文化的精华，善于与不同国家、民族的人交往，成为当代地球村村民必备的基本素养。请同学们来领略多姿多彩，璀璨迷人的世界文化！ （ 一）丰富多彩的文化1. 了解不同的国家不同节日及风俗（1）中国的传统节日；（2）外国传统节日文化及标志：节日是一种文化习俗，是国家和民族在漫长的历史进程中形成的独具一格的文化传统，文化的多样性和丰富性通过各具特色的文化习俗表现出学生看教材56页案例，填写此表格。说一说：我们中华民族最隆重、最热烈的节日有哪些？他们是怎么来的？展示和交流学生在课前收集的其他国家和民族传统节日的资料如圣诞节、愚人节等。出示具有代表性的景观图片，想一想：你知道这些景观的名称吗？分别是哪些国家的象征？这些国家有那些传统节日？激发学生的学习兴趣了解文化的多样性和丰富性理解因文化不同而导致的行为方式的差异；知道对待文化差异存在的不同态度，什么是正确的态度；三课堂小结四.作业2.不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物（二）和谐的文化乐章1文化有差异文化有差异 有人说全球化就是标准化，你认为呢？面对文化差异，我们应持怎样的态度？2.文化背景不同会有不同的待人处事方式3.如何对待传统文化和外来文化1. 丰富多彩的文化2. 和谐的文化乐章(1)文化存在差异，没有优劣 (2)全球化趋势（3）正确对待文化差异说一说：你知道哪些国家和民族的传统节日，能说说这些节日所表达的文化内涵吗？学生讨论交流58页汉译英的故事讨论探究59页案例结合教材60页的相关链接讨论如何对待传统文化和外来文化？能辩证分析对文化不同会导致行为方式差异以及人交往的能力和对不同文化的批判、鉴赏及学习其他文化优点的能力。作业布置必做 练习册选作探究板书设计 世界文化之旅课后反思 教师上课前要搜集大量材料，并
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