【分层练习】《东方之珠》（语文苏教三上）.docx

东方之珠分层练习 基础题一、读一读，再填空。 琳琅（ ） （ ） （ ）有（ ）有 （ ）（ ）价 廉 一应（ ）（ ） （ ）饱（ ） 福 举世（ ）（ ） （ ）幕（ ） 临 （ ）颜（ ）色二、在正确的解释上做个标记。 夜幕降临（到，来；挨着，靠近；照着字画摹仿） 光彩夺目（抢，强取；争取得到；做决定） 奔流不息（停止；消息；繁殖，滋生） 举世闻名（用鼻子嗅；名声；听见） 我会换 三、把下面的画线词语换一个意思相近的词。 1、这个绣着红五星的针线包特别引人注目 （ ） 2、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火。（ ） 3、香港是一个著名的港口。（ ）四、先读课文，再试着填一填。 “东方之珠” “万国市场” “美食天堂” 在香港，人们能够品尝到世界各地的美食，大饱口福，所以人们把香港称作（ ）。 香港是亚太地区的航运中心，贸易中心和金融中心，还是购物、美食、旅游的好去处，所以，人们把它称为（ ）。 香港是一个著名的港口，世界各地的商人都乐意到这里做生意。所以，人们把香港的市场叫做（ ）。五思维飞跃冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。雪花是美丽的。它洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫太空徐徐降落。它漫天飞舞，令人神思飞扬。古人把它比成飘忽的“柳絮”，盛开的“梨花”，它是多么值得人们赞美啊！雪花是奇异的，每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的星星，有的像细细的缝衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的六叶小扇真是千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生的精力拍下数千张雪花照片，竟未发现彼此一样的雪花图案。（1）给短文起个题目。（2）用“”画出文中的比喻句。（3）用“”画出文中排比句。（4）用“ ”画出文中中心句 能力题一.看拼音写词语。fn hu h x sh fu qng tng j sh wn mng( ) ( ) ( ) （ ） ( )gun shng j j jng ci shn yo rn li r cho ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二.用“_”画出正确的拼音或字词。度假(jiji)倾听(qnqn) 摩天大厦(shxi) 鳞次栉比(jizh)(漫曼)步 举世闻(明名) (宽阔宽广)的街道 (观赏欣赏)音乐(轻柔轻轻)的海风 (闪动闪耀)的灯光三. 把下面的画线词语换一个意思相近的词。 （1）这个绣着红五星的针线包特别引人注目。（ ） （2）港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火。（ ） （3）香港是一个著名的港口。（ ）四. 读一读，再填空。 琳琅（ ） （ ） （ ）有（ ）有 （ ）（ ）价 廉 一应（ ）（ ） （ ）饱（ ） 福 举世（ ）（ ） （ ）幕（ ） 临 （ ）颜（ ）色五阅读短文，回答问题。春 风老 舍 济南与青岛是多么不相同的地方呢!一个设若比做穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女，可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。 对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山虽然怪秀美不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美。我不知应当爱哪个。 所谓春风，似乎应当_。可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。 两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我懒得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的!我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是干没办法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由地刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风!可是跟谁讲理去呢?苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧?我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀! (1)根据意思写词语。 给小山穿上了一件彩色灿烂的衣衫。 ( ) 青岛的山绿得光亮而透明。 ( ) (2)在括号里填上恰当的词。 ( )的草丛 ( )的松树 ( )的石层 ( )的衣衫 (3)用“ ”画出文中一个比喻句。 (4)根据你对本文的理解，试写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点。 相同点：_ 不同点：_ (5)读第2自然段填空。 本文写济南秋天的美，主要是通过山来表现的，重点抓住了_、_和_来进行描写的，给作者的感觉是_；写青岛秋天的美，主要是通过海来表现的，重点抓住了秋海的_、_和_来进行具体描写，给作者的感觉是_。 (6)请结合对文章的理解，发挥想象，在第3自然段画“_”处具体描写出作者心目中的春风。 (7)认真阅读第4自然段，谈谈济南、青岛两地的春风给作者带来了什么样的感受。 _提升题一、把下面的词语卡片补充完整琳琅（ ）（ ） （ ）（ ）价廉 应有（ ）（ ）举世（ ）（ ） （ ）（ ）俱全 光彩（ ）（ ）大饱（ ）（ ） 五（ ）六（ ） 五（ ）四（ ）二、给带下划线的字选择正确的解释1、胜：胜利 打败 优美的（1）旅游胜地 （ ） （2）以少胜多 （ ） （3）打胜仗 （ ）2、举：全 向上抬 提出（1）举例子 （ ）（2）举世闻名 （ ）（3）举手 （ ）三、仿照例句写句子1、在清澈的池水里，海豚和海狮们一会儿钻圈，一会儿顶球。 一会儿 , 一会儿。 2、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。 像 。 像 。四、读下面的一段话，按要求做题。每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。1、写你喜欢的语句。 。2、“灯的海洋”意思是说： 。 3、用“”画出具体写“灯的海洋”的句子。4、抄写一个比喻句。 。你对香港还有哪些了解，请查资料再写下来。 。 。五、课外阅读。牛顿的故事伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。|一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀？” “太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。” “是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。|牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。|（1）在括号里填入适当的词。一（ ）木板 一（ ）钉子 一（ ）线条 （2）写出近义词。喜欢（ ） 自豪（ ） 保持（ ） 成果（ ）（3）短文已用“|”分成三段，第二段写了 _ 。（4）这篇短文主要写了_的事。（5）这篇短文说明了什么？（在正确答案后画“”）a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。 （ ）b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。 （ ）c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。 （ ） （6）读了这篇短文，对你有什么启发？_参考答案 基础题一、满目 应 尽 物美 俱全 大 眼 闻名 夜 降 五 六二、到，来 抢，强取 停止 名声三、引人注目 色彩斑斓 举世闻名四、“美食天堂” “万国市场” “东方之珠”五（1）可爱的雪花（2）它洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫太空徐徐降落。古人把它比成飘忽的“柳絮”，盛开的“梨花”，它是多么值得人们赞美啊！雪花是奇异的，每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。（3）有的像明亮的星星，有的像细细的缝衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的六叶小扇。（4）冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。 能力题一.繁华 和煦 舒服 倾听 举世闻名观赏 聚集 精彩 闪耀 人流如潮二.jiqnshzh 漫 名宽阔欣赏轻柔 闪耀三.引人注目 色彩斑斓 举世闻名四.满目 应 尽 物美 俱全 大 眼 闻名 夜 降 五 六五(1)色彩斑斓 晶莹剔透(2)略。 (3)第1自然段第二句。 (4)相同点：两地的春天都多风，秋都长而晴美。不同点：夏天济南很热，青岛是避暑的胜地；冬天济南冷，青岛温暖。 (5)黄绿的草丛 苍翠的松树 褐色的石层舒适和安全 绿波 白帆 小岛 丝丝的甜美 (6)提示：是温暖而甜美的，像一双慈爱的手，轻轻地抚摸着你。 (7)提示：难受，让“我”坐卧不安，常打断“我”的希望。 提升题一、琳琅满目、物美价廉、应有尽有、举世闻名、一应俱全、光彩夺目、大饱口福、五颜六色、五湖四海二、1、 2、三、略四、2、夜晚香港的灯非常多4、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。五、课外阅读。（1）在括号里填入适当的词。一（ 块）木板 一（个 ）钉子 一（跟 ）线条（解析:此题考察学生对量词的使用情况。）（2）写出近义词。喜欢（ 喜爱 ） 自豪（骄傲） 保持（维持 ） 成果（ 结果）（解析:此题考察学生对近义词的使用情况。在讲解时可以让学生造句去找词语的近义词、）（3）短文已用“|”分成三段，第二段写了 _牛顿发明太阳钟_ 。（解析：此题考察学生对文章的概括能