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合同是当事人之间的法律教学设计 教材分析我们的生活中，到处都有合同的身影，合同是当事人之间的法律；重信用、守合同是契约精神的重要体现。民事权益是公民权利的重要内容，侵犯他人的民事权利要承担相应的法律责任。增强民事责任意识，培养契约精神，我们的生活会增添一笔笔法制色彩。 教学目标【知识与能力目标】合同的含义和种类、订立书面合同的意义。【过程与方法目标】提高理论联系实际的能力，能够运用所学的合同法知识来解决身边的一些简单的合同争议。【情感态度价值观目标】合同当事人往往互为债权人和债务人，合同的履行是债权人与债务人相互协作的过程，以此进一步领会法律关系中权利与义务的辨证关系。教学重难点【教学重点】合同的含义和种类、订立书面合同的意义。【教学难点】怎样理解合同的含义和种类、订立书面合同的意义。 课前准备教学课件、图表、清单。 教学过程导入新课播放课件第一页。【教师】你们知道合同一词的含义吗？学生交流。【教师】合同又称为契约、协议，是指平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。【设计意图】此环节目的是引导学生思考，导入新课。2.合同规定当事人的权利和义务展示合同书封面。【教师】什么是合同的法律效应？【学生】略。【教师归纳】签订合同时，如果当事人具备相应的民事行为能力，合同内容真实地反映了当事人的意愿并符合法律的规定，就是有效的合同。依法成立的合同，受法律保护，对当事人具有法律约束力。【教师】签订合同时，如果当事人具备相应的民事行为能力，合同内容真实地反映了当事的意愿并符合法律的规定，就是有效的合同。生活中有的合同需要郑重签订，有的合同则一诺而成。订立合同的形式是多样的，有书面形式、口头形式和其他形式。随着社会的发展，合同扮演着越来越重要的角色。【设计意图】让学生了解合同及其法律效应。3.重信用 守合同举例（小故事）：四川有一家禽业有限公司，与某禽苗经销商签订了一份合同，约定全年供货50万只禽苗，每只1.9元，禽业公司向禽苗经销商缴纳了10万元的合同履行保证金。 几个月后，市场行情走高，禽苗的价格涨到了3.5元，优质苗更是涨到了5.5元。在这种情形下，禽苗经销商即使毁约，支付违约金，也大有赚头。看到这巨大的利润，禽苗经销商内部出现了不同的声音，有的人主张违约，有的人主张继续履行合同。议一议： 你赞成哪一观点？说明理由。 【教师】诚实守信是合同当事人必须遵循的重要原则。在订立合同的时候，不作假，不欺诈；在履行合同的过程中，严格按法律规定和当事人的约定行使权利履行义务，相互协作，不宜损害他人和社会利益的方式来获取私利，不擅自毁约。【教师】在履行合同的过程中，如果当事人一方不履
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