重庆云阳盛堡初级中学九级语文下册 13《威尼斯商人》学案(学案) 新人教版.doc_第1页
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第13课 威尼斯商人学 习 目 标1朗读课文,掌握重点字词,把握紧张激烈的戏剧冲突。2分析把握夏洛克、鲍西娅等人的性格特点,揣摩剧中丰富生动的个性化语言,培养学生概括能力和对语言的感受力。3了解作者的人文主义思想,学习安东尼奥友情至上、鲍西娅见义勇为的精神。教材助读走近作者:莎士比亚(15641616),是16世纪后半叶到17世纪初英国最著名的作家,也是欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。他共写有37部戏剧,154首14行诗,两首长诗和其他诗歌。其中无事生非、皆大欢喜、第十二夜被人称为“娇艳明媚的喜剧三部曲”;仲夏夜之梦、皆大欢喜、第十二夜和威尼斯商人被人们称为莎士比亚的“四大喜剧”;哈姆雷特、奥赛罗、李尔王、麦克白被称做莎士比亚的“四大悲剧”。他的剧作反映了当时的社会现实,表达了人文主义的社会政治思想。世界著名的四大吝啬鬼形象是巴尔扎克守财奴中的葛朗台、莫里哀悭吝人中的阿巴贡、果戈理死魂灵中的泼留希金、莎士比亚威尼斯商人中的夏洛克。戏剧是一种综合的舞台艺术,它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。按艺术形式表现手法划分:话剧、歌剧、舞剧。 课文是剧本威尼斯商人第四幕第一场(全剧共五幕),是全剧的高潮,可分为两大部分。第一部分从开头至“尚蒙延约,必然不辱使命。敬祈钧裁。”主要写夏洛克。这部分以夏洛克出场为界又可分两层。前一层通过公爵与安东尼奥的对话,侧面显示了夏洛克的冷酷、凶残的态度;后一层夏洛克登场,他坚持从还债失期人安东尼奥身上割肉,众人劝说、许愿、甚至谩骂,也不能使他改变,从而突出他的阴险、贪婪本质,这时冲突也愈趋激烈。 第二部分主要是写鲍西娅。她假扮律师登场,使冲突解决有了转机。她欲擒故纵,引发夏洛克坠人故意谋害公民的法网,夏洛克转为被动,受到惩罚。 预 习 案1给下面的字注意。恻( ) 豁( ) 癖( ) 凛( ) 稽( ) 庖( ) 霖( ) 契( ) 铭( ) 砥( ) 爵( ) 悯( )磅( ) 袒( ) 诉讼( ) 刽( )2解释下面词语。遍稽群籍:折衷是非:不近人情: 出人意料:倾家荡产: 情不自禁:有例可援: 中流砥柱:博学多才: 置之死地:万恶不赦 :逼人过甚: 3.整体感知课文内容,简述剧情。 我的疑问:探 究 案分组探究: 1概括剧情内容,明确矛盾的冲突是什么? 如何理解夏洛克和安东尼奥之间的矛盾冲突: 阅读课文,把握全篇的戏剧情节。说说鲍西娅是在什么情况下出场,又是怎样解决这场冲突的,从中可以看出她怎样的性格特点? 4全剧主要塑造了哪几个人物?他们的性格特点各是什么? 5威尼斯商人的戏剧冲突主要产生在夏洛克和安东尼奥之间,剧本通过尖锐的戏剧冲突反映了资本主义早期怎样的社会矛盾? 6本文的主旨是什么? 7、作者莎士比亚在安东尼奥、鲍西娅等人身上寄托了什么?训 练 案1给下列文段中加点的字注音。尊翰( )到时,鄙人抱疾方剧;适有一青年博士鲍尔萨泽君自罗马来此,致其慰( )问,因与详讨犹太人与安东尼奥一案,遍稽( )群籍,折衷是非,遂恳其为鄙人庖( )代,以应殿下之召。2下面词语中有错别字的一项是( ) a.怜悯 癖性 饶恕 万恶不赦b.凛然 测隐 豁免 签署契约c.袒露 凹陷 偿还 有例可援d.甘霖 腌臜 钧裁 鸡犬不宁3下列句中的成语使用错误的是( ) a.创新服务举措,成就县域发展的“中流砥柱”。b.万恶不赦的狗,看你死后不下地狱!让你这种东西活在世上,真是公道不生眼睛。c.面对这么大的灾难,他心如铁石,无动于衷。d.今天他们在约定好的地方见了面,这次不期而遇的谈话加深了两人的友谊。4本文选自 ,是著名的戏剧。作者 ,是文艺复兴时期 国著名的诗人和戏剧家。主要作品有 等。5请仿照下面这个句子,以所给的词语开头,说一段话。 例句:慈悲不是出于勉强,它像甘霖一样从天上降下尘世;它不但给幸福于受施的人,也同样给幸福于施与的人;它有超乎一切的无上威力,比皇冠更足以显出一个帝王的高贵。仿句:承诺 6、课

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