第四批修心养德范文精品.doc

第四批修心养德范文精品有一种美丽叫优雅 石家庄四十二中 贾焱鑫一年一度的评先结果出来了，我的心却因此掀起了滔天巨浪，年级里8个住宿班班主任，除了我，别人都是“优”，而我们班的评估分一直排在前三名，班级教学总评和我的单科教学成绩也是平行班第一，我实在不知道自己到底差在哪里。 带着一肚子的委屈和愤懑回到家，找老公诉苦。老公什么也没说，只是给我端了一杯热茶静静地听着我说，替我抹去肆意流下的泪水。待我发泄完了，他温柔地说：“这两年我虽然不说，却觉得你越来越美，现在想想，其实就美在一份泰然处之的优雅。如果真像你说的找了这个找那个，是不是就失了那份大气和优雅呢？我买了本新书，你先看看，我去做饭！”说着递过来一本书苏轼传智者在苦难中的超越，我拿着书，笑了。苏轼，我最喜欢的一代文豪，喜欢他那胸无尘俗的襟怀,喜欢他那旷达自适的心境，喜欢他在人生的风雨来袭时，不退缩，也不惶恐，更不萎靡不振的气度。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”老公希望我也拥有这份淡然与洒脱的优雅吧。 吃了饭，我拒绝了老公的陪伴，一个人出门散步。沿着昏暗的路灯光，来到公园，曲折的小路上，雪还没有融化，踩上去“咯吱咯吱”地奏着一首动人的曲子，或明或暗的灯光在地上交织成斑驳的影子，心情也在这明明暗暗中渐渐平静下来，开始享受这份闲暇。 走出公园，一间小茶馆吸引了我的目光，茶馆虽然开设在喧嚣的路边，门前的几株竹子却平添了几分幽静，柔和的灯光映着古香古色的门脸温暖得让人舍不得移动脚步。我含笑走了进去，一壶清茶、一碟干果是我对自己的抚慰。 品着茶，环视这间不大的茶馆，字画四壁、古筝清幽、茶香淡淡，茶客或轻声闲聊或安然品茶，整个茶馆透着平和、祥瑞、优雅的气息。老板是一位美丽的女子，茶客不多，她便自己给自己泡起茶来，洗杯、煮杯、泡茶、闻香、品茶，一道道程序不紧不慢地由她那双秀丽白皙的小手演绎成轻盈优雅的舞蹈。我斜对面那桌是一对老夫妻，在柔和的灯光下，头发斑白的他们浅笑轻言，听不清他们说什么，却能感受到他们之间流动的脉脉温情。一壶茶即将饮尽，我示意服务员添水，一位年轻的女孩提着暖壶走到我的面前，轻轻掀开壶盖，流畅地注入热水，在淡淡的水气中，微笑着向我点头示意，整个过程就像是一首婉约的诗。 茶香渐渐淡了，手机传来老公的短信“在哪儿？我去接你！”我起身，带着满心的感悟、带着满腹的茶香，走出这间小茶馆，脚踏实地、平平淡淡地、优雅地出发思绪片片： 曾有人说：“看一个人是否优雅，要看背影。”因为优雅一种从骨子里、从灵魂深处散发出来的气质，是一个人内心文化修养与外在表象的完美结合，是一种由内而外的美丽。优雅不但包括美丽、聪慧和自信，还包括善良、宽容和豁达。优雅，还是一种生活方式，认真生活，踏踏实实地做好每一件事是优雅；广泛阅读，汲取营养滋润自己的生命也是优雅；阳光地对待每一天，不让阴暗的情绪侵袭自己更是优雅。任柳絮飘飞，任花草飘香，任岁月行走，我只愿在这似水流年中，相守浅笑，安然优雅。 不要在追寻中迷失自我内蒙古北京师范大学鄂尔多斯附属学校高中部 牛瑞锋人生的悲哀莫过于对生活进行种种空幻设置，然而更悲哀的是在追寻种种设置的过程中迷失自我。一旦迷失自我就只能永远生活在痛苦的深渊，江山失色，苦海无边。“我是谁？”“谁是我？”这不仅是智者的思考与超越，更是庸者的迷惘与无奈。所有的教育者都知道一个命题，教育就是解放心灵。心灵的解放需要的是一朵云推动另一朵云，一棵树动摇另一棵树；是心灵与心灵熏陶与感化。从教伊始，我曾以“不想当名师的老师一定不是一名好老师”自励。为此，我会为学生的一次小错而大发雷霆，为家长的一句异议千般辩解，为一次小小的评优面红耳赤因为那时我认为的名师就一定是领导挂在嘴上的，家长时时颂扬的，各种荣誉证件一堆的后来逐渐发现，一切的理由当中唯独没有“学生”，一切宣讲的言论只是坐而论道的自我标榜，一切的理由当中赫然挺立着四个字“自我功利”。一个游走于功利境界的“名师”，还是名师吗，能成为名师吗？一个自我心灵猥琐的教师能培养出心灵解放的学生吗自我的否定是痛苦的，然而自我的否定也是快乐的。因为自我否定的过程是人生格局人生境界拔节的过程。跳出“自我功利”方能悟出心灵被控的悲哀。只有悟得心灵自育的教师才能育出心灵解放的学生。心灵的解放就是星云大师“以出世的思想做入世的事业，给人信心，给人欢喜，给人希望，给人方便”的追求。跳出“自我功利”的追求，我将视野投向了古今中外历代名师育人境界与人格操守的追寻。因为我越来越觉得方法与技巧其根源是一名教师的心灵的崇高，正所谓大化无形。没有崇高的心灵背景一切的技法都是“奇淫技巧”，坏人心智的。于是“以己之德，教人立德”也就成了我的教育追求，这也是“我即德育”主张的来源。正当我兴致勃勃学习古圣先贤育人之道的时候，一句古训在我的身上应验了。“故木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，众必非之。”一时间几句典型的言论在我的耳边萦绕：“心比天高，言大于行，形式主义。”“云里雾里，一天没事，瞎整！”“有他好看的一天，说容易，做就不那么容易了。”说实在的，这要是前几年，我会很难受的，但现在的我，早已是“脸厚皮糙”。当要好的同事告诉我注意一下时，我拍拍他的肩膀笑着说：“走自己的路，但求问心无愧，相信不久的将来他们也会这样做的。”“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”一名教师只要懂得以爱为前提，从道义出发，在奉行自己道德操守的同时完善自己的人生操守，就一定能在解放自己心灵的同时赢得学生及他人的心灵解放。思絮片片教育的本质在于育人，育人的本质就是教会学生用理智适度地控制自己的欲望。理智与欲望博弈的结果就是道德境界高低的体现，要想让学生学会适度地控制自己的欲望，教师必须是一位善于克己复“礼”、导德入“礼”的智者。“崇德而定势，行又而忘利，修修而忘名。”只有“忘利”“忘名”的教师才是真正意义上的好教师。这种境界需要不断地修炼，这种修炼是对教育的“神性”期待。但需要说明的是，教师不能“神化”自我，只有接“地气”才能有“神气”。宽容，让生命舒展华东师范大学附属枫泾中学 申淑敏新生入校第二个周日晚上，学生返校开完班会后，我让学生写周记 “老师，我想对你说”。张华在周记上写了这样一段话：“老师，你说让我们心里想什么就写什么，我告诉你：周末放学时，我妈妈当着学校领导的面求你，把我的7号床柜调成2号床柜，你硬是不给我妈面子。从出校门开始，我妈和我一直都在痛骂你；今天我妈送我返校时说：你这个班主任太不近人情，不值得我们理睬。”虽然师生冲突是教育生活中无法回避的现象，虽然任何一个老师在不被学生和家长理解的情况下都有可能挨骂,但学生将谩骂公开写在周记上且毫不隐讳地呈送给我还是第一次。问题到底出在哪里？一个个念头在我脑海里闪过：马上质问张华我错在哪里？质问他妈妈为什么要随便骂人？开一次班会让大家评评理？可另一个声音又在一次次否定：不行，我是肩负教育使命的教师，不冷静和不理智的面对冲突，怎么能为人师表。庄子说：“水至清则无鱼，人至查则无徒”、“有容乃大”。著名的思想家波普说：“错误在所难免，宽容就是神圣。”教师的工作不就是人类中最圣洁的工作么？我为什么就不能以一颗宽容之心来对待这件事呢？于是，我在张华的周记上写下三句话：“老师看到你这篇周记很欣慰，因为你是一个非常诚实的孩子，只要你今生拥有了这份诚实，你一定会获得老师、同学、家长和未来社会的厚爱。”“建议:周末把这篇周记带回家，也让你妈妈和家人分享一下你诚实的喜悦。”“希望：在你妈妈和家人看完这篇周记后，写一篇感想记在你的周记上，我期待着与你的家人能够真诚的交流和沟通。” 我的宽容、肯定和欣赏让张华很兴奋，不但不再计较调床柜的事，还督促妈妈与我真诚交流。我宽容而友好的态度也让家长深深的感动。通过多次书信交流和面对面的沟通，张华妈妈积极参与到班级的各种家校活动中，用她的话说，她就是我的“铁哥们儿”。更可喜的是在这一过程中，张华妈妈教育孩子的观念、方法以及教育情感都在逐步转变，并最终影响了张华的思想和行为的转变。在家长的配合和支持下，根据张华的兴趣爱好，我力荐他做学校的广播员，后来他在市电视台组织的青少年才艺大赛中荣获一等奖。张华非智力因素的开发和良好行为习惯的逐步养成极大的促进了文化课成绩的进步，获得了学校的飞跃奖。从张华的成长和他妈妈的转变中，我深深的感悟着、反思着，宽容不仅是一种胸襟和态度，还是一种智慧和谋略，更是一种信念和秉承。它不仅可以化解问题、化解冲突，还可以凝聚力量，汇集浩荡，丰满自身，让生命更加舒展和涌动。思絮片片：在师生冲突中，需要教师有一种超乎异常的胸怀、境界和气度。教师的胸怀之宽，境界之高，气度之大，来自对教师工作深刻性的认识，对教育对象深沉性的挚爱，对学生成长复杂性的体悟以及教师的自爱和自信。由此，他就可以从更高更深更广的层面上去分析，理解和化解工作中所遇到的误解、委曲以及不礼貌的咒骂。诚心待人、以理服人、用情感人可以收到润物无声，水滴石穿，以柔克刚的功效。在拒绝中坚守黑龙江省虎林市第五小学 高莉莉 “喂，您好。请问是小璇的家长吗？我是她的班主任高老师，您给我的信我装在小璇书包里了，让她带回去了，请您查收一下，您的好意我心领了”挂断电话，心里顿时轻松了许多，一种如释重负的感觉涌满了心头。小小的成就感油然而生。小璇是班级中一个可爱的女生，很聪慧，学习也很优秀，写得一手好文。遗憾的是父母离异了，她和奶奶一起生活，我从来没有见过她的母亲，父亲也只是开家长会时来过，平日里他们都忙于自己的生意。昨天下午，小璇的一个小姨在校门口等到我，说受孩子父母的委托想了解一下孩子的情况，于是我们在学校对面的街边有了一段简短的交流，在谈话即将结束时，她才道出了找我的真正用意。“高老师，小璇的爸爸说，她的同桌是个有点中性的男生，还有点好动，你看，小璇本来就愿意搞小动作，再和这个同桌坐在一起，是不是会受影响？他们也不好意思来找您，所以就委托我过来了，我也知道，咱们都是当老师的（这位小姨是本市三小的一位老师），这事挺麻烦的，你看，能不能帮孩子调个座？”谈话间，这位当老师的小姨便从包里掏出一个信封硬塞给我，我当即回绝：“其实您不用这样，我会根据学生的特点和班级的情况来定这个孩子需不需要调座，本来小璇就是一个优秀的学生。我也想让她帮助一下同桌的小男生，其实他们坐在一起还可以，您的意见我会考虑，不过，东西就请您收回吧！”说着，我将信封又塞给了她。“高老师，您这样我没法向孩子的家长交差了。”我笑笑：“可是您这样，我也没办法跟自己交差了。其实我更希望家长和孩子能在毕业以后记得老师，看看老师，而不是现在这样”一个信封就这样在我们之间推来却去，几个回合后，我转身欲离开时，她适机将信封顺势塞在我的包里：“高老师，这是在街上，让人看了不好！”说完她快步离开了，留下一个很无奈的我。全面考虑之后，第二天的上午抽空给小璇调换了座位，中午放学时将小璇叫到身边，把“信封”轻轻地放在了她的书包里，并叮嘱她不要拿出来，把“信”带回家后给家长。路上小心。接着，我拨通了那位“小姨”的电话信封里，五百元钱。俗话说，拿人家的手短，吃人家的嘴短。今后在对待这个学生的问题时我心中的天平也许会情不自禁地失衡，这对她不公平，对其他学生更不公平。教育，需要公平。无论你什么家世出身，无论贫富贵贱，在为师者的面前，你就是一个可爱的学生。作为教师，孩子需要我们的爱，而这爱，首先应该以公平为基础。拒绝，只缘我想博爱每一个学生。思絮片片：教师,人类文明的传承者,文化知识的传播者,学生思想的启迪人。这个职业虽然清贫,但却是精神上的富有者。面对这个浮躁喧嚣的社会,面对种种世风日下的风气,教育这片净土也未能幸免,对于教师来说,面对来自于四面八方的权势压力，林林总总的利益诱惑,有决心拒绝,是一种勇气,在拒绝中寻找迷失的自我,在拒绝中塑造独特的自我，在拒绝中坚守正确的自我。盛一份自娱自乐的心境湖南省怀化市铁路一中覃丽兰每次讲座后，总有老师问：“覃老师，作为女人，又是高中班主任，你做了那么多工作，你累吗？”“您小孩多大了，在家做家务吗?”“你是如何协调教育孩子和做家务的时间的？”讲座外的事，倒成了老师们问得最多的话题。每天三点一线的生活，女人的世界，就是围绕学校、家庭转。一日三餐、洗衣打扫、赡养八十岁的婆婆、照顾孩子女教师做好事业，要承受比男人更多的压力。也许有些人会觉得累，可是，我盛一份自娱自乐的心境，枯燥的生活有了诗情，辛苦的忙碌也有了画意，沉重的压力居然也举重若轻。学校班主任值周，个个都说如蹲监狱不自由。本人值班，却在办公室宣告：“本周本女子入住豪宅！”欢快的语调让所有同事笑了起来。想想，怎么不是豪宅呀？有热水器，一人独住一间，有洗漱间，有饮水机，就像住宾馆一样嘛！入住豪宅一周，同事们诧异：“你脸色怎么没有一丝疲倦？”怎么会累？每天跟学生们闹闹，说些体己话，爆料一下我当年偷花翻墙的神勇，简直乐翻了天啊！成成旷课了，我找遍校园附近不见人，第三节课这小子晃悠晃悠进了教室。原来这小子模考没考好溜出去散心去了，我又气又恼又好笑。其他班主任建议：“打电话叫家长带回去！出了安全问题谁负责？”“哪个孩子不犯错？学生出状况，是老师成长的好机会呢！不是说差生让我们声名远扬吗？”教育是慢的艺术，慢慢地等待学生成长，慢慢地领略成长的风景，心情不也可以更美丽吗？走进菜市场，这个喊，覃老师今天买鱼吗？那个招手，明天我去乡下进本地鸡，要留一只吗？熟悉的笑脸熟悉的声音，让我陶醉。有时候聊几句家常，卖猪肉的宁姐女儿住院了，谭姐家的儿子结婚了，小张当爸爸了这哪里是买菜，分明是阅读生活史诗！我在菜市场的嘈杂里享受人间的幸福烟火。至于家务，那简直是最好的休闲。我在家务中享受生活的禅意：洗衣就如同人在阅读中洗浴，衣净人爽，心灵空明澄澈；清扫，就是给心灵拂尘，扫除坏情绪；抹窗，如同拨开云雾，让自己的眼光更透亮；煮饭，如同将一件件琐事淘洗，岁月的加温，慢慢地甘之如饴；炖汤，如同慢慢炖熬着平凡的日子，生活变得温润而悠长；切菜，有时是一首节奏分明的音乐，有时是错落有致的诗行，有时又是疏密有间的织绣；炒菜，则是神奇的魔术，普通的食材，经过妙手点睛，顿成世间佳肴看着亲朋好友的享受神情，成就感油然而生。不能够选择生活，但我们可以选择好心情。盛一份自娱自乐的心境，生活处处都是风景！【思絮片片】当一切都无法改变的时候，我想我们还有一件事情可以改变，那就是我们的心境。一种好心境，必将带来一份好心情；一份好心情，就等于带来了一份快乐，一份幸福，一份享受所谓境由心生，快乐不快乐，精彩不精彩，全在我们自己。从一扇窗户里看出去，有人看见泥土，有人看见星星。好心境，是我们看见星星的前提。心存一份善念湖南省邵东县两市镇一中郑学志孩子赛车摔坏了，我陪他去专卖店修理修理。走累了，我躺在专卖店沙发上休息。两个农村打扮的人揣着一张纸走过来：“各位行行好，我女儿患尿毒症，换肾要三十多万，求求您帮忙支持一点点吧！”为了证明他们没有撒谎，年轻的那个把一张医院诊断证明摊开给我们看。本地人民医院的证明，印章的颜色还很鲜艳。诊断书用塑料膜覆盖着，可能怕损坏了吧。看见我们迟疑，年轻的继续说：“我们都是本地人，就是和尚桥那边的。我们不是骗子！”年长的手拿着一小叠十块五块的钞票，一脸的愁苦和焦急：“再不换肾，就怕拖不过明年了。我就只有这一个女儿，各位行行好，不论多少，都是大恩大德，菩萨保佑您人财双发”专卖店老板一脸冷漠，装着给我们维修自行车，正眼都没有看过那两个乡下人。俩人站了一会，又朝我走过来。我从口袋里掏出纸币来，二十元。年长的千恩万谢地接过去，然后又急匆匆地赶去下一个门店。“刚才您给他们多少钱？”店老板问。“二十。”我轻轻地回答：“也许少了点。换肾要很多钱呢！”“真病倒是应该帮，就怕是假的。”店老板善意地提醒我：“我们每天开门，都会有这样那样的人来要钱”我理解店主，这年头，确实有各种各样的人，打着各种各样的旗号募捐，最后我们的善款变成了别人挥霍的资财。他们在伤害我们爱心的同时，也让一些真的需要帮助的人，遭遇了信任障碍。但是，我想到的却是另外一件事情。美国越战期间，有一名男子每天都去白宫去抗议战争。开始的时候有很多人，随着时间的推移，最后只剩下他一个人，孤零零的，每天准时去白宫门外静坐。旁人劝他：“你一个人也不能够改变什么？”那个人回答：“我知道我不能够改变他们（政府），但是我不想被改变！”是啊，我也知道有好多人打着需要帮助的旗号行骗，但是，我不想被他们所改变。万一那些人真的需要帮助呢？我们袖手旁观岂不会让他们绝望？去年春节，我在金利华宾馆遭遇到一对流浪的母女，她们希望的，就是一顿早餐钱。我请他们吃了两碗饺子。好多人说我傻，说她们不是丢了钱包和身份证，这是骗子惯用的伎俩。可是，我宁可希望她们是骗子，这样她们就不会为今天晚上怎么过、为下一顿吃什么而操心了。对我，也仅仅是请人吃了两碗饺子而已。出门的时候，店老板轻轻地说了句：“您是好人。”我并不是刻意要做好人，我只想在心底保存着我那卑微的善念。哪怕它像萤火虫一样，并不能够长久温暖夜空，但是，至少，它能够让我自己看到黑暗被划破的模样，能让我自己感受温暖。【心絮片片】在世界变化得如此之快的今天，在各种潮流不断冲击大家理念的今天，怎么教孩子，怎么读书，我固守着心底的那一点点卑微的追求。就如同捐款一样，我不要求别人和我一样，也做不到让每个人和我一样，我只是用自己的言行，让自己心安。只要我自己感觉是对的，我就在心底坚持。好察非明杭州市天杭实验学校 郑英向来认为，教师应该明察秋毫，拥有一双雪亮的眼睛，于细微之处发现蛛丝马迹，让犯错学生乖乖就范。这样，既能及时救助学生险些迷失的心灵，也能很好树立教师自身的威信。直至看到这则小故事：勘弥大师有一次扮演一位徒步旅行者，为体现这个旅者的劳累憔悴，上场前他特意解开鞋带。一弟子看见了，马上告诉大师，大师点头致谢，蹲下来仔细系好。待弟子离开后，大师又将鞋带解开。旁人不解，为什么不告诉弟子实情？大师答道，有些真相是不重要的，他能细心发现并热心告诉我，我一定要保护他这种积极性，至于真相，将来会有机会告诉他的。我愕然！勘弥大师的言行犹如一面明镜，照出了我从未审视过的东西有些真相并不重要，也颠覆了我一度引以为豪的东西自认为明察秋毫。我羞愧！教育中，我曾大刀阔斧地查处作业抄袭者，我用独到的手法察明了真相，一一查获抄袭者，却失去了学生的心。其实每个学生都对自己的行为拥有单向的最终解释权，如果他们愿意编织美好形象来取悦你，至少说明还很在乎在你心中的形象。如果你强行揭开他的面纱，可能让你看到真面目，但最后的结果往往是，对方自暴自弃破罐破摔，或是双方走向对抗两败俱伤，犹如抓取了一根绳子，不是捆住对方就是捆住自己。于是，会看到有学生公然犯错给你看，不是因为他真实，而是因为他在挑战你。真相如同河蚌，一经打开，便会死去；你善意地保持距离，它可能会袒露洁白柔软的内心；你刻意去打探，它反倒会紧紧包裹起来。所以，对有些真相，需要给对方留点空间，为自己留点余地，就好像行车时保持一定车距以便留有缓冲的地带，让彼此进退有据。一学生在一个雨天跑过来为我撑伞，说是顺路，其实他家在相反的方向。我不去探寻他的真实用心，只是微笑着与他并肩前行。这类真相，不察，是因为不必。一学生说感冒喉咙很痛，不去参加课间跑步。我没有带他去医院或是咄咄逼问，只是为他泡一杯板蓝根。如果真是感冒，这板蓝根可治身病，如果是谎言，这板蓝根可治心病。这类真相，不察，是因为不值。一学生家境贫寒，每次春秋游都只是带开水和馒头，然后离班级同学远远的。对他的远离行为，我没有追问，只是自己也带上开水和馒头，然后借故与他坐一起。这类真相，不察，是因为不忍。真相的价值，是由事情的“意义”和当事者“心的态度”来确立的。有些真相，不察，是愚；有些真相，不察，是善。两者的区别，要用智慧来分辨。如孔子所言“不逆诈，不亿不信，抑亦先觉者，是贤乎”，意即“不预先揣度别人的欺诈，不凭空猜测别人的不诚实，却又能及早发觉欺诈与不诚实。这样的人才是贤者！”诚不谬哉！思絮片片：好察非明，能察能不察之谓明。既不盲目轻信，失去自我，这是缺钙的教育；也不妄加猜测，乱己身心，这是臆想的教育。教师，不应该是真相迷醉者，在真理和人性的天平上，更应倾向后者，为学生的心灵和尊严构筑一道“防火墙”。教师，在引导学生真诚无伪取信为先的同时，更需努力培育自己的慧心和包容心。这样，既能求得内心的平衡，也能与学生和谐相处，从而享受快乐而有意义的教育人生。我不再为“名”所累 聊城市实验中学 李靖华“老师，萍儿尿裤子了。”惠儿悄悄来到办公室对我说，我放下刚刚收齐的试卷，忙问是怎么回事。“今天一下午都在考试，先是考了两节课数学，您接着又考了两节课英语，一下午没来得及上厕所，所以萍儿就”此时正值冬日，我抬头望望灰蒙蒙的天空，心情异常沉重，那一刻我心中充满了愧疚。这是发生在15年前的事情了，那时正处在应试教育的风口浪尖，升学压力像大山一样压在每个人的身上，教师疲惫不堪，学生苦不堪言，只是为了那一纸试卷，一个分数！那时的我很敬业，早出晚归、带病上课，疯狂地工作着，只为了教出一个好成绩，只为了在学校的教师排名榜上位居前茅。那些年我教的班级的确取得了很好的成绩，我也得到了许多荣誉，诸如教学能手、优秀教师等称号。我感到沾沾自喜的同时还有失落和悲凉。我曾因为成绩评比和同科老师产生矛盾，为了抢一节自习课和搭档闹得不愉快，和学生也没有亲近感这难道就是教育吗？我成功吗？我快乐吗？我一边艰难地工作，一边不停地问自己。直到2008年，一切才发生了改变。那年，山东省开始推行素质教育，学生分数不再评定唯一的依据。我们学校的李志猛校长与时俱进，他提出“让每一位教师享受教育的幸福，让每一位学生体验成长的快乐。”他说“当一名教师不再单纯关注学生的考试分数时，才有可能成为真正优秀的教师。”他推行“考试即教育”的无人监场诚信考试，菜单式激励赏识教育等，都取得了很大成功，受到了省市专家的认可和赞扬。学校的教育导向和环境改变了我，我开始意识到教育中还有比分数和荣誉更重要的事情，那就是学生的健康成长。之后我来到“班主任之友教育论坛”，有幸认识了“青春老人”张万祥老师，班主任研究专家郑学志老师，还有艾岚、云姐等优秀班主任，他们给予了我许多帮助，对我的成长产生了很大影响。我学会了如何科学地管理班级：我开始关注每个孩子的成长过程，培养他们积极的生活态度和乐观进取的精神；我努力发现每个孩子身上的优点，并放大这些优点激励他们前行；我学会了爱孩子，尤其是那些成绩不好的问题孩子爱孩子，便会收获孩子们的爱！教师节的鲜花，平安夜的苹果，点燃着生日蜡烛的大蛋糕，悄悄放在讲桌上的感冒药这一切的一切给予了我太多的回忆和感动，我竟再也不去想那些鲜红的荣誉证书。因为我懂得：学生的爱就是对老师最高的评价！放下分数，放下所谓的名和利，才能享受教育的幸福和快乐！思絮片片：当我们一味关注分数、过分在意名和利时，教育往往会被扭曲，伤害的不仅仅是别人，还有自己。关注学生的成长，培养学生积极的生活态度和健康的心理才是教育中最重要的。当我们放下名和利，便会感受到云淡风轻的美好，自由呼吸的畅快，真正体会到教育的幸福和快乐！迈过去，海阔天空湖南常宁市第一中学 刘卫东人生难免没有一些沟沟坎坎，就看你怎么面对。一、面对流言，我选择完善。在小学工作一年之后，我通过主管教育的伯伯的关系，顺利地进入我的母校当时全区最好的农村初中教书。第一次上公开课，一塌糊涂；第一次期中考试，不堪入目；第一次班级评比，十分糟糕于是，流言开始蔓延：靠关系来的，就是不行！虽然我仍然每天微笑地面对我的学生，但为了尊严，暗地里，我开始了奋争。我告别了自己喜爱的篮球，放弃了心爱的画笔，把别人不经意浪费的空闲时间焊接起来学习，我报名参加了全国高等教育自学考试。没有花前月下的浪漫，没有灯红酒绿的疯狂，有的只是一个夜半孤灯、在古典与现代作品中艰难爬行的身影。那一年，我取得了自学考试合格五科的成绩。有了知识的积淀，加上自己不服输的劲头，我的课越来越受到学生的欢迎。第三年，自己有幸代表全县的青年教师参加地区的教学比武，把第一名收入囊中。那是我们这所农村初中自办校以来收获的最高奖项。感谢流言！二、面对不公，我选择离开。因为自己开始被大家认可，年仅23岁的我，就被安排到学校副校长的岗位。我一门心思扑在工作上，任劳任怨。谁知，这一干，就是六年。看到别人一个个被提拔转“正”，我没有埋怨。我想，自己还年轻，正需要积累经验。六年后，我终于被调到一所又小又偏僻的学校担任校长。任职两年，在局里组织的对管理人员的考核中，我每次都被评为“优秀”。1999年，竞聘上岗成为时尚，它也为某些动歪心思的人大开了方便之门。在竞聘中，尽管自己在理论考试和民主测评中都遥遥领先，但最后我却被领导给“潜规则”掉了。虽然无数的人为我打抱不平，但我知道，这就是现实！我无力改变它，也不想去适应这样的现实，于是，我选择离开。有时候，离开也是一种明智！三、面对挑战，我选择从零开始。高中学校扩招，我决定去应聘高中教师。虽然，我没有读过高中，也没有教过高中，但我决定去挑战一下。经过笔试、试教，我终于以第一名的成绩被录取了。我想，命运其实对每个人都是公平的，它为你关闭了一扇门，就会为你打开一扇窗。面对新的起点，我别无选择，只有一切从零开始。我向别人学习课堂掌控技巧，我向书本学习专业知识，我向学生学习管班经验。当我在高中工作的10年间，7次受到县级“嘉奖”或“立功”的时候，当我喜获“一中名师”的光荣称号的时候，当我作为优秀班主任代表在全市教师大会上作经验介绍的时候，我知道，我又迈过了一道坎。面对困难，只要迈过去，就会海阔天空。思絮片片： 一路走来，虽然很难，但我还是挺过来了。因为我知道，人生不可能一帆风顺。面对流言，无需争辩，当你把它看成是一种激励的时候，或许你就会坦然；面对不公，无需愤怒，当你把它看成是一种考验的时候，或许你就会平和；面对挑战，无需害怕，当你把它当成是一种提升自我的机遇时，你就会豁然开朗，勇敢面对。人生中的一道道门坎，迈过了，就是门；迈不过，就是坎。亲情不抱怨山东省泰安市岱岳区道朗镇第一中学罗文芹双休日，我与丈夫、儿子回家看望父母，吃过午饭，一家人围桌闲聊。娘起身有些炫耀地从衣橱里抱出一大摞棉衣，一件件向我展示。还未入冬，娘已经把弟弟两家大人、孩子的棉衣做好了。看着娘一脸的幸福，听着娘絮絮叨叨爱的表白，想着娘从来就没给我的儿子做过棉衣，我的怨恨如涟漪般一圈圈荡漾开来娘共三个孩子，我是女孩，排行老大，下面是两个弟弟。或许是受封建思想的影响，从小到大，娘就最疼两个弟弟。婚后我有了儿子，由于婆婆年事已高，无法照看孩子。我想让娘帮我带孩子，没想到，娘当时就断然拒绝了：“不行！家里还有这么多地，你两个弟弟还未成家，我不能光顾你。再说，老了我也不指望你这个闺女！”无奈之下，我只好先后雇了两个小保姆，直到儿子三岁进了幼儿园。拉扯孩子的三年，偶尔碰上小保姆有事，临时让娘来看几天儿子，娘都是很不情愿，牢骚满腹，不住的念叨家里的鸡、猪，地里的活又耽误了多少，一点也不考虑我的感受。看着周围的同事，要么是婆婆、要么是母亲，在一心一意帮着带孩子，而我既要忙工作又要忙孩子，所有的辛劳便化作了委屈又演变成一种怨恨，蛰伏在心里成了一种隐痛想到这里，我再也控住不住自己的情绪，愤怒地制止了娘的絮叨，“夹枪带棒”地数落这些年她对我的“亏欠”。我情绪的突变让娘措手不及，顿时住了口呆呆地坐在椅子上，或许生性心思粗糙的她，还一时弄不明白我为什么如此地愤怒？本来正在高高兴兴说话的一家人也停了下来，整个屋里只有我滔滔不绝的数落声，撞击着墙壁，摔打在二老的心里，压抑太久的怨恨如决堤的洪水，无情的吞噬着已不再年轻的父母。在我的“控诉”中，娘慢慢走出屋子，低头坐在了台阶上，父亲只是一直接一支地抽烟那次以后，我就没再回娘家。某一个周五的上午，我突然接到了娘的电话：“明天该歇星期了，你们回不回来？” 这是娘第一次邀请我，她试探的声音让我心头一阵酸软，所有的怨恨瞬间土崩瓦解，突然觉得自己的计较是如此的浅薄！第二天，我们一家早早地回到了娘家，没想到，平日里不太讲究卫生的娘，早已将屋里屋外收拾得干干静静，以前这些都是需要我每次回家收拾的。刚刚坐定，娘就迫不及待地从衣橱里拿出我们一家子的棉衣，非要我们一一穿试，看着娘张罗我们三口试棉衣的身影，一脸愧疚、讨好的表情，穿在身上的棉衣如同“紧箍咒”，让我浑身不自在。趁娘在背后给我整棉衣的时候，我赶紧擦掉了即将夺眶而出的泪水。亲情不抱怨！厚此薄彼，才是娘最贴心的亲情！ 思绪片片：我曾非常羡慕我身边的一些同事，他们有个富足或年轻的父母、公婆，在买房时可以不用为筹钱而四处奔走，可以不用为照看幼小的孩子而心力交瘁。因为有了这些比较，我便经常抱怨父母、公婆对我地付出不够。是教师这份职业让我不断成长当学生在感恩主题班会上泪流满面的时候，当我气愤而又无奈的指责学生不懂得感恩的时候，我也在扪心自问：百善孝为先，一个不爱父母的老师，会从心里爱自己的学生吗？教师，首先应在“孝道”上称为“人师”。吃亏是一种境界 江苏省仪征中学刘祥祖父健在时，常做些让我们无法理解的吃亏事。比如，对面新开了家卤菜店，祖父便放弃祖传的卤菜手艺而经营其他食品；又比如，无论谁相中了他的某件本领，登了门求教，他一定毫不保留地将这技艺传出去；再比如，总是听由顾客自取食物，并只根据顾客自报的份额收取费用那时，做教师的我，对祖父的这份“糊涂”很看不上。我总认为，开饭馆能够坚守童叟无欺的职业道德，已是一种难得的品性。我便对只读过几天扫盲班的祖父进行经济学的“扫盲”，给他讲现代经济背景下的商业竞争，讲专利技术的重要价值。祖父总是乐呵呵地听我夸夸其谈，末了嘿嘿一笑：钱是永远赚不完的，吃点小亏，积善行德！祖父的生意总是出奇的好。饭馆里的早点没卖完，别人家的生意就很难开张。他为了不抢占别人的饭碗，便尽量提前自己的营业时间。于是，四季更替中，祖父总是固定在两点半钟起床，四点钟准时将热腾腾的饭食准备停当，开始迎接早起的清洁工、菜贩、司机、老师、学生终于有一天，祖父在爽朗的大笑中辞别了尘世。凡惠顾过祖父饭馆的人，便都以惋惜的口吻，说这老头儿一辈子甘愿吃亏，与人无争，不但修来了儿孙满堂，而且修了个最享福的走法。现在，十五年过去了，十五年的风风雨雨，竟然丝毫没有冲淡祖父凭借其甘愿吃亏的德行镌刻在他人心目中的形象。亲朋故旧聚会时，人们总还会用惋惜的口吻念叨起祖父的好。而我，也在岁月的摔打中，一点点修正了对祖父的“糊涂”的认知。我终于明白，不识多少字的祖父，尽管不知道郑板桥，不懂得辩证法、相对论，但对“难得糊涂”、“吃亏是福”这样的话语，却有着常人无法达到的理解深度。这种以退为进、以吃亏求幸福的人生哲学，何尝不是一种参透之后的觉解，一种超然之后的豁达。祖父，用他饱经风霜的人生阅历，将吃亏提升为一种难得的人生境界。是的，吃亏是一种境界。进入这样的境界，门票并不昂贵，需要的，只是修炼、省察和妙悟。当我因为主动放弃了某些利益而实现了更高境界的理想时，当我因为舍弃了某种地位而收获了内心的充盈时，当我面对了一个个坎坷而能以相对豁达的心态坦然迈过时，我便常常想起祖父，想起祖父秉承了一生的吃亏观。我读过书，能够将祖父践行一生的行动概括为“境界”这样的词汇。我把这个词汇刻入我的人生硬盘，将其视作祖父馈赠给我的传家之宝。我想，天堂中的祖父，绝不会像当下的某些家长，总是睁大了眼睛，防范着子女吃亏。他老人家定会像生前一样，乐呵呵地欣赏我从他那儿继承来的“糊涂”。思絮片片：吃亏是一种境界，不错的，达到这种境界，便打开了另一扇门。这道门内，天高地阔，鸟语花香。不会有沉重的灰尘，缠绕飞鸟的羽翅；也不会有满目的阴霾，遮蔽路人的明眸。教书育人的岗位上，我努力追求着这样的境界，以近乎无为的心态，守着自己的一份良知，做着自己该做的事。我乐意于将大把的时间，投入专业阅读和专业写作中，也为此而错过了一些需要刻意经营的所谓机会。好在我有我的收获，更有我的快乐和充实。感谢祖父的这份厚赠。桌子放在哪里，哪里就是幸福的天堂 河南省濮阳市华龙区高中 李艳丽因为我是最后一个加入现在的年级组的，等我“姗姗来迟”，整个办公室只剩下了门口的一张桌子可怜兮兮地期盼着我的青睐。二话不说，我搬来了我杂七杂八的家当。“喂，你坐在这里可要小心点啊！”一位同事好心提醒。“为什么？容易招贼？”情急之下，我脱口而出。“不是不是！”同事赶紧一迭连声地否认，“咱这学校的安保这么好，哪里会招贼呢！”她显然没料到我会做如此猜测，竟然哈哈笑了。“那我小心什么？”我穷追不舍。“这里太显眼了，你只要有个风吹草动，比如看个电影啦，淘个宝啦，聊个天啦，立马就被领导发现了。”同事压低声音，告诫我道。哦，原来不是让我防贼，而是因为怕我做“贼”！随即，好几个同事也都对我进行了善意的提醒，并一致表示了真诚的同情。确实，这个位置有点靠外，不管是谁，只要推开办公室的门，我的桌子就一览无余。无论干什么，我的一举一动就会被推门而入的人尽收眼底。如果我看影视剧或者聊天，一定会被查岗的领导逮个正着。所谓做贼者心必虚，整天这样战战兢兢地过日子，如同惊弓之鸟，真的不好受。这样看来，同事的同情不无道理。可是，我丝毫没有这样的担忧。我本不做贼，何怕捉贼人。因为在上班时间，我感兴趣的无非就是备课、改作业，其余的时间就是读书写字而已。搬到这里以后，离门近了，离办公室的中心远了，好像离聊天的中心也远了。当大家谈论得热火朝天时，我正在专心致志地备课、批改学生的作业，或者已经沉浸在了某一部新购或重读的书中，或者正在十指乱颤敲打键盘记下自己读书的感悟和教育的思考。坐在门口，我感觉不像吃了多少亏，而像是老天给我的特别的眷顾。因为坐在门口的一个学期，我读了张万祥老师的班主任专业成长100个千字妙招班主任专业成长的途径这样做，教师更幸福等五六部著作，读了肖川的成为有思想的教师，读了陈宇的你能做最好的班主任，读了莫言的蛙丰乳肥臀生死疲劳红高粱家族师傅越来越幽默等十部中长篇小说集，重读了苏霍姆林斯基给教师的建议和吴非不跪着教书等，算起来大概有三四十部书，并做了很多的批注和读书笔记。另外，我还坚持记录每天自己的教育故事和对教育的一些粗浅思考，写了将近八万字的教育随笔。一学期下来，门口这个众人避之唯恐不及的地方，竟然成了我难得的静养之地。静以修身，这些读书写字的日子滋养了我，让我从教的心境更宁静，让我思考的问题更深入，让我追求的脚步更稳健，让我心灵的天空更澄澈。思絮片片：我很喜欢郑立平老师一篇文章的题目“觉醒了，成长才幸福”。觉醒了，你会发现，成长是自己的事情，成长纯属心灵的需求，和座位无关，和环境无关。只要心里有不甘平庸的追求，只要心里有对教育真挚的爱，桌子放在哪里，哪里就是幸福的天堂。教育的幸福源于热切的理想和执著的追求。专业成长之路荆棘丛生，但是，沉下心来，默默吸收，默默静养，心灵的一泓清泉一定会被修炼得清醇甘洌，专业的成长也将是指日可待的事情。 花信风 天津市南开区长治里小学 李璟 那年那月的我，虽已是11岁孩子的妈妈，但在比我年长10岁的老公呵护下，依旧是一个养尊处优，无忧无虑的孩子。朋友们总是和老公打趣说：你好福气啊，一大一小两个女儿。“风有信，花不误”，伴随着氤氲的桂花香，迎来了一个新的学年，我却遭遇了人生巨大的变故老公因车祸突然离世了。没有一句叮咛与嘱托，留给我的只有心灵巨大的疮痍。没有撕心裂肺的哭喊，我像被女巫施了魔咒，不会哭不会笑，不吃也不睡，无声地被肝肠寸断慢慢侵蚀。天亮了，持一张惨白的脸，石头人一般往返于交通队各个部门解决这场颠覆我的人生的交通事故；夜深了，像一只折了翼的猫头鹰，瞪着一双熬得通红却毫无惓意的眼睛，注视着这曾被幸福充斥得满满的家，注视着早已甜甜入睡，对家中变故浑然不觉的女儿，一直到天亮。谁也不知道何时才能将这场交通事故解决完毕，谁也不知道死者何时才能入土为安。我仿佛一只被装到罐子里的小动物，恐惧，窒息，压抑从四面八方袭来，我喊不出声，也透不过气如游离在人间的幽灵，我捱过了两个星期。又是深夜，一阵风从窗缝间倚身进来，空荡荡的屋子里弥漫着桂花的味道。“风有信，花不误，岁岁如此，永不相负。”这是老公最爱说的一句话。风坚守着与每朵花之间的约定，按时叫醒沉睡的花儿。多美的约定，当初我与他一起白头的约定却在他的生命消逝那一刻取消了，一声叹息伴随一屋清冷的月光等等！我想想！前不久我似乎还与谁有过约定？是我的学生们！开学第一天我与他们就约定好了，在这关键的一年里共同努力，帮助他们成功迈出人生第一步！细细数来，整整半个月我没有见到我的学生了，刚刚升入毕业班的他们还适应吗？我不在的这两个星期语文课谁给代课？小涵写字潦草的问题改掉了吧？大壮最近有没有和同学打逗？琪琪没有偷着去打游戏吧？教室卫生一定糟糕的不行了交通事故解决的过程是复杂的，即使最快也需要几个月，“风有信，花不误”，风尚有信用，我不能让自己在痛苦的等待中再放弃和学生们的约定。清晨，清瘦的我出现在学校，在同事关切、同情的注视下我默默走进了课堂。明媚的阳光照在每个孩子稚气的脸上，教室出乎意料的整洁，一尘不染的讲桌上摆放着一张精致的教师节贺卡。抬头看看日历，已经9月16日了，孩子们竟然还给我留着贺卡呢，我努力挤出些许微笑。“同学们打开书”这节课学生们听得异常认真，让我感到一丝安慰。下课了，回到办公室批改完作业，打开那张淡金色的教师节贺卡，我心中暗想：孩子们应该是和往年一样，还是写一些“祝李老师桃李满天下”之类的词藻吧，难为他们每年教师节都不忘对老师献上祝福。 贺卡淡雅而精致，微微散发出清幽的桂花香，上面写着几个稚嫩而又工整的汉字：勇敢是一味良药！望着这七个字，出事后，我第一次泪如雨下。生命的长度是有限的,而爱无止境。人生路七沟八梁，心累了，爱不倦，“风有信，花不误”，风儿越过千山万水，为了去按时唤醒那沉睡的花朵，而花儿从不忘第一个向风儿绽放真挚感恩的笑脸。感受过生死离别的我，此时更能体会到：即使红尘之外还有红尘，路的尽头已没有尽头，生命消逝，但爱长流！风有信，花不误，岁岁如此，永不相负，我愿永远做孩子们的花信风思绪片片： 每个人若不是为了爱,何必来这世上走一遭？人生路，莫慌张。作为教师的我，虽遇险滩，但我是幸运的，因为我的学生们让我感悟到：人不只为存在而存在,是要别人因为我们的存在而感到幸福。这场交通事故经过六个月的努力终于划上了句号，到今天已过去一年半时间了，我借此文章感谢所有在我最无助最脆弱的时候关怀爱护我的可爱的人们！水样做人，山样做事深圳市光明新区光明中学 钟杰1993年，全区进行教师大调整。我被调到一所初级中学。校长和主任都是我的校友。我自恃才高，根本不把他们放在眼里。安排工作时，我挑肥拣瘦；分配利益时，我镏铢必较。我以我的“横”占得了许多便宜。但是，我发现，领导看见我退避三舍，同事看见我爱理不理。对此，我视若无睹，心中不屑：这些小人，我才懒得理你们呢，走自己的路，让别人去说吧！有一天，我和一男同事为鸡毛蒜皮的事大吵一架。我是女人，又是语文教师，语言表达可比男同事强多了。男同事在我凌厉的语言攻势下渐渐处于下风，直至哑口无言。我大获全胜鸣金收兵时，冷男同事冷冷地说，你去调查一下，学校哪个老师喜欢你？自以为是！说完转身走了。我愣住了，之前的得意刹时消失得无影无踪。这是一段至今令我心痛的人生经历。年少无知、恃才放旷、自以为是造成了我人际关系的失败。相反，我的一个同学，却备受欢迎。她每天都笑脸盈盈，欢歌不断，好像快乐随时都在与她约会。我向她取经，她说，把做人的调子放低，像水一样，往低处流；把做事的调子定高，像山一样，往高处长。听了同学的话，我开始学着修正自己。首先，我定下自己的处事基调：静坐常思己过，闲谈莫论人非。其次，我开始观察琢磨同事的性格。如果是沉默型的，我就少说话，多做事；如果是固执型的，我就顺着他，但具体操作的时候我会灵活变通；如果是鼓励型的，我就随意一点，但是仍然要把事情做得无懈可击；如果是外向型的，那我就多和他接近；如果是笑里藏刀心术不正的，我就远离他，老老实实做好自己的工作。有一点必须要明白，无论你有多么高超的处事技巧，如果把自己的调子定得太高，都不是好事。这之后，由于我把自己放得很低，什么先进啊，荣誉啊，我都不争，所以领导和老师都很喜欢我。如果说，仅仅做到低调做人，我以为那也不过是一个与世无争的老好人而已。要想赢得领导和老师的认可，真正的还是自己的专业高度和无私的责任心。我教05级的时候，班额很大，每个班都将近80人，而我那个班到初三的时候更是高达95人。学校为了不影响教学，决定从四个班中把最优秀的学生调出来组成一个尖子班，而我则担任尖子班的班主任及语文教学工作。可是我留下来的原班学生不干了，找着校长说，要是钟老师不教我们了，我们就集体退学。没办法，为了留住学生，我只得担任两个班的语文教学和班主任工作。那一年，把我累得掉了一身肉。可是，也得到了我事先没有奢望的回报评了中学语文高级职称，获得了政府表彰的“优秀教师”称号。【思绪片片】“像水一样做人，像山一样做事”，让我得到了领导的器重，同事的认可，家长的赞誉，学生的爱戴，成了美誉一方的“名师”。我的低调与宽厚，让我在与同事相处的时候既和谐又快乐。这份和谐与快乐再从心底流淌出来呈现在脸上，我每天都是笑脸盈盈了。于是，每天早晨，我都怀着赴约的心情去学校，我的微笑，像春风一样熨平了每个人心中的褶皱，吹开了每个人心中的疙瘩。而我，也获得了我教育人生最大的回报，那就是我成了一个快乐幸福的教师。做老师，不要被崇高所累山东省宁阳第二中学 王新国“教师是太阳底下最光辉的职业”，“教师是人类灵魂的工程师”初为人师，这些光辉的语句的确曾令我激动与兴奋，教育的理想蓝图令我心向往之。曾经把自己所从事的教育看得神圣无比，教育生活中的点点滴滴也总想跟“崇高”、“神圣”、“无私”之类的字眼儿搭上关系；也曾经因自己的教育理想不能立竿见影抑郁不安，甚至愤世嫉俗。后来我发现，教育事业是神圣的，但做老师，不能被崇高所累。“君子得其时则驾，不得其时则蓬累而行。去子骄气与多欲，态色与淫志，是皆无益于子之身。吾所以告子，若是而已。”