教科版六年级科学(上)期中综合测试卷 （I）卷.doc

教科版六年级科学(上)期中综合测试卷 （I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题。 (共6题；共25分)1. （7分）像旗杆顶部的轮子一样，固定在支架上不随重物移动的轮子叫做_，它的作用是_。可以随着重物一起移动的滑轮叫做_。它的作用是_，用来提起重物的_和_组合在一起，就构成了滑轮组，它的作用是_。2. （5分）画出一座你认识的桥，并写出这座桥的结构特点和优点。 我认识的桥简图结构行点优点3. （5分）像撬棍这样的简单机械，我们叫做_，f它有三个重要的位置，用力的点叫用力点；承受重物的点叫_；起支撑作角的点叫_。当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时是_杠杆；当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时是_杠杆。4. （3分）自行车上用了很多简单机械，例如刹车应用的是_，车把应用的是_，连接各部分的螺丝应用的是_。 5. （2分）有些工具是几种简单机械的组合，如：剪刀是_和_两种简单机械的组合。 6. （3分）桥面在拱下方的拱桥，桥板拉住了_，抵消拱产生的_，_减少了桥墩的负担。 二、 判断题。 (共10题；共20分)7. （2分）自行车大齿轮带动小齿轮时，转速会加快，用力也最少。 8. （2分）靠增加厚度来增强材料的抗弯曲能力，就要增加材料的用量，在经济上并不合算。 9. （2分）瓦楞纸通过改变材料厚度，来增加抗弯曲能力。 10. （2分）杆秤是我国劳动人民所发明并使用已久的测量工具，它利用了杠杆原理。 11. （2分）使用定滑轮可以改变力的作用方向，使用动滑轮可以省力，因此使用滑轮组，不仅能省力，同时也可以改变力的作用方向。 12. （2分）省力的机械也可以省距离。 13. （2分）轮轴的轮越大，轴越小，用轮带动轴转动就越费力。 14. （2分）纵向剪下的瓦楞纸抗弯曲能力较弱，横向剪下的瓦楞纸抗弯曲能力较强。 15. （2分）在一定的承重范围内，泰顺廊桥载重量越重，结构越稳定。 16. （2分）装满水的矿泉水瓶比装有半瓶水的矿泉水瓶放在桌子上更稳定。 三、 选择题。 (共11题；共22分)17. （2分）如图为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时针摇动手柄时，横梁上升。下列滑轮属于动滑轮的是（ ）。A . 甲B . 乙C . 丙D . 丁18. （2分）“秤砣虽小，能压千斤”，这句话中包含的道理跟（ ）有关。 A . 杠杆B . 滑轮C . 轮轴D . 斜面19. （2分）下列所示工具中，使用时不能省力的是（ ）m A . 动滑轮 B . 老虎钳 C . 羊角锤 D . 镊子 20. （2分）日常生活中，我们接触到各种各样的简单机械，下列说法正确的是（ ）。 A . 筷子夹菜，一点都不费力，它是省力杠杆B . 拧水龙头的时候很轻松，它是省力的C . 用剪刀剪东西的时候，特别轻松，它一定是省力的21. （2分）下列情况中，最省力的是（ ）。A . B . C . D . 22. （2分）我们曾用螺丝刀为工具来做一个“小个子战胜大力士”的游戏，这时的螺丝刀就成为（ ）。A . 轮轴B . 杠杆C . 滑轮D . 斜面23. （2分）下列选项中，正常使用时用力点在阻力点和支点之间的是（ ）。 A . B . C . 24. （2分）大齿轮有32个齿，小齿轮有8个齿，大齿轮转1圈，小齿轮转（ ）圈。 A . 6B . 5C . 425. （2分）下列杠杆类工具中，工作时是费力杠杆的为（ ） 一 A . 实验用的镊子 B . 自行车刹车 C，电工用的老虎钳26. （2分）巴黎铁塔屹立不倒的原因是（ ）。 A . 上面大，下面小，三角形框架结构B . 上面轻，下面重，三角形框架结构C . 上面小重量轻，下面大重量重，三角形框架结构27. （2分）下面是生产、生活中应用简单机械的示意图，其中属于轮轴的是（ ）。 A . B . C . 四、 连线题。 (共1题；共5分)28. （5分）观察下图，将它们与所对应的原理用线连起来五、 填图题。 (共2题；共15分)29. （5分）简要分析下图中高耸入云的铁塔之所以稳固的原因。 30. （10分） （1）标出下面工具的用力点、阻力点和支点。 （2）图中的三个杠杆是省力杠杆还是费力杠杆?为什么? 六、 探究题。 (共2题；共9分)31. （5分）将如图所示的滑轮组成滑轮组，用20牛的力拉动地面上的物体，使之向左运动。运动时所受阻力为58牛顿，请在图上画出滑轮组绳子的绕线并用箭头表示用力方向。 32. （4分）如图所示，小妍家的阳台上装有手摇晾衣架。她发现其中有许多科学课中学过的简单机械。 （1）在A、B、C、D、E五个滑轮中，属于定滑轮的有_，它们的作用是_；属于动滑轮的有_。 （2）摇柄相当于简单机械中的_。 七、 实验分析题。 (共2题；共16分)33. （10分）某小组在研究横梁的抗弯曲能力实验时，记录以下的数据： 研究一横梁的宽度1倍宽2倍宽3倍宽4倍宽承受的垫圈个数2个3个5个7个研究二横梁的宽度1倍厚2倍厚3倍厚4倍厚承受的垫圈个数2个8个（ ）个44个（1）在“研究一”中，这组同学研究的是横梁的_与抗弯曲能力大小的关系，要改变的是_；实验发现_。 （2）该小组漏写了3倍厚横梁所承受垫圈的个数，请你估计一下个数，然后帮他们填在表格中。 （3）比较“研究一”和“硏究二”，我们发现：增加横梁的_可以大大提高抗弯曲的能力。(选填“宽度”、“厚度”) （4）要想让横梁承受的力更大，横梁_。(选填“平着放”、“立着放”、“任意放置”) 34. （6分）小明分别通过直接提升物体、用右图的简单机械提升物体来研究简单机械的作用。实验记录如下：(表示向下运动，表示向上运动)。 直接提升物体用图中的简单机械提升物体用力大小(N)用力大小(N)用力方向重物运动方向10.52131.5（1）图中是哪种简单机械?_。（填“动滑轮“、”定滑轮“、”滑轮组“） （2）实验过程中，用来测量力的工具是_。 （3）从实验数据可以看出，用这种简单机械提升物体时，往下用力，重物往_(填“上”、“下”)的方向移动。这说明这种简单机械_改变用力的方向。(填“能”、“不能”) （4）从实验数据可以看出，与直接提升物体用力大小比较，使用这种简单机械提升物体的作用是_。(填“省力”、“费力”) （5）使用上图的简单机械提升5N的重物，需要的拉力大小是_N。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 填空题。 (共6题；共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 判断题。 (共10题；共20分)7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、三、 选择题。 (共11题；共22分)17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、四、