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文档简介

语文大课堂 写倡议书教案 一、教学内容（课题或章节内容）：激发课堂、写倡议书。 二、教学目的的要求：1、学习参与社会调查，了解哪些是文明作为，哪些是不文明行为。2、培养学生文明意识，杜绝不文明行为，提高学生的素质。3、结合调查实际，学习撰写倡议书。 三、教学重点、难点：1、参与社会调查，明确文明行为的内容。2、结合调查实践，学习撰写“争做文明公民”的倡议书。 四、教学时数：一课时 五、教学准备：1、课前开展调查活动。2、调查的情况归纳汇总。 六、教学过程：（含教学及要求） （一）课前组织开展活动 同学们，你们知道吗？有时候我们的一言一行，不仅反映了自身的素质，也代表着我们班级、学校、甚至民族和国家的形象。不文明的行为，都会在一定程度上损害班级、学校，仍至民族和国家的利益。因此，培养文明意识，杜绝不文明行为，是我们每个公民都应该具备的素质。让我们以“文明公民“为主题，开展一次语文活动地。 （二）活动调查 1、准备：日常生活中，你是否见到一些不文明行为？这些行为对自身，对社会有哪些不良影响或危害?同学们，组成调查小组，调查地点为：十字路口，广场草坪，街头果皮箱附近，校园内，学生四五人自由组合调查小组，在国庆假期进行调查、记录、归总。 2、学生自由组队参与调查、记录。 （三）课堂交流汇报。 1、学生以小组为单位进行调查情况交流。 多指学生汇报调查具体情况。 2、学生根据调查情况进行归纳：有哪些不文明行为。 乱扔垃圾、随地吐痰、损害马路、闯红灯、不走斑马线，踩踏草坪等。 （四）指导写倡议书 1、读书中的范文，明确格式 明确标题、称呼、政文、结尾，落款的位置和写法。 2、明确正文的内容，（倡议的意义和倡议的内容。），结尾要具有号召力。 3、学生结合调查情况进行写作练习。 学写倡议书 标题：“争做文明公民”倡议书 学生写，老师巡视，随机指导 例文： “争做文明公民”倡议书 做一个文明有道德的人，不仅提高自身的素质，还可以维护一个城市的形象，一个城市的形象与我们的生活学习、工作息息相关。所以，我们特地向所有少先队员发出如下争做文明公民的倡议。 1、争做文明礼仪的学习者。 2、争做文明礼仪的传播者。 3、争做文明礼仪的实践者。 少先队员们，为了让我们有一个崭新的文明城市，为了让我们的生活，学习有提高，让我们一起参与做文明公民的活动吧！为建设文明城市做一些贡献吧！ 五（1）班全体少先队员 2
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