重庆市彭水县七级语文下学期第一次月考试题 新人教版.doc

重庆市彭水县2017-2018学年七年级语文下学期第一次月考试题 说明：语文试卷共6页，满分150分。考试时间120分钟。一、语文知识及运用（30分）1.下列各组词语中加点字的注音，全对的一项是（）（3分） a.选聘（pn） 挚友（zh） 殷红（yn） 元勋（xn） b.秩序（zh） 澎湃（pi） 卓越（zhu） 调羹（tio） c.悠然（yu） 疙瘩（g） 狂澜（ln） 哺育（f） d.字帖（ti） 惩罚（chn） 祈祷（do） 诧异（ch）2.下列词语书写全部正确的一项是（）（3分）a.妇儒皆知 锋芒毕露 当之无愧 家喻户晓b.致死不懈 契而不舍 气冲斗牛 沥尽心血c.目不窥院 慷概淋漓 心不在焉 浩浩荡荡d.深恶痛绝 不以为然 鞠躬尽瘁 鲜为人知3.下列句子中成语使用不正确的一项是（ ）（3分）a.许多科学家为了人类科技的进步而鞠躬尽瘁、无私奉献。 b.民族英雄那种可歌可泣的牺牲精神，值得我们好好学习。c.无论做什么事，我们都要有锲而不舍的精神，相信最后成功会属于我们。 d.小华的妈妈对小华在考试中所犯下的错误深恶痛绝，急忙找他来询问。4.下列对课文理解不正确的一项是（ ）（3分）a.回忆鲁迅先生一文，通过对鲁迅先生的神情姿态、待人接物、生活琐事、工作习惯等生活细节的描述，展示出了鲁迅先生的平凡生活。b.孙权劝学选自史记，史记记载了从战国到五代共1362年间的史事。c.最后一课作者都德，法国小说家，代表作有小东西。d.木兰诗选自乐府诗集，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。5.下列句子中没有语病的一项是 （ ） （3分）a.只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。b.济南交警董某捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。c.考场上沉着冷静，是能否正常发挥水平的关键。d.一本好书，不仅可以给你带来许多教益，还能可以影响你的一生。6.将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是( ) （3分） 人格是什么？ 只有恪守纯洁、崇高的人格， 一个人格猥琐、低劣的人，其一生必将渺小、肮脏。 才能造就亮丽、伟岸的人生。 .人格是心灵的护佑、人生的基座。a. b. c. d.7.仿写：根据语境仿写句子，构成排比（4分） 什么是包容？包容像天空，收容每一片云彩，故天空广阔无边； ， ， ； ， ， 。8.综合性学习（8分）“天下国家”是一个古老的话题，个人与国家的命运息息相关。每个人对自己国家的热爱，近乎本能。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏（1）你们班正在举行以“爱国”为主题的班会活动，请你为本次活动拟写一条标语。（20字左右）（2分） （2）此次班会活动有一个“爱国人物”分享环节，请你分享一个你知道的爱国人物的小故事。（不少于100字）（4分） （3）从古至今，不少名言，或表达对祖国的感恩，或思索个人和国家休戚相关的命运，请你写下一句。（2分） 二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累9.默写填空（10分，每空1分）(1）谁家玉笛暗飞声， 。（李白春夜洛城闻笛) （2）独坐幽篁里， 。 （王维竹里馆）（3） ，凭君传语报平安。 （岑参逢入京使） （4）杨花榆荚无才思， 。（韩愈晚春）（5）木兰诗中描写战地寒冷，战斗生活艰苦的句子是： ， 。（6）木兰诗中既表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的句子是 ， 。（7）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； ， ？（木兰诗）（二）阅读下面的文言文，完成10-13题（15分）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 10.解释词语。（4分）（1）但当涉猎 （ ） （2）非复吴下阿蒙 （ ）（3）见往事耳 （ ） (4) 卿今者才略 （ ）11.翻译句子（4分）（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ （2）孤岂欲卿治经为博士邪！ 12.请结合课文内容，谈谈孙权是如何劝解吕蒙学习的？（4分） 13. 吕蒙的变化对你有什么启示，请结合生活实际谈一谈。（3分） 三、现代文阅读（40分）（一）阅读说和做记闻一多先生言行片段选段，完成14-18题（20分）（1）闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。（2）这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。（3）作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！（4）他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”（5）他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。（6）1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”（7）这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！（8）在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！（9）他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（10）他“说”了：“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”（11）他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。（12）闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。（13）他，是口的巨人。他，是行的高标。 14.“闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。”这句话在文中有什么作用？（4分）_ _ _ _15.选文中作者具体选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？（4分）_ _ _ _16.找出文中与第段划线句相照应的句子，写在下面。（4分） _ _17.赏析下面句子的表达效果（4分）他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。 _ _ 18.闻一多先生是“口的巨人”“行的高标”，令人肃然起敬。而在现实生活中，有一些人常常只说不做，或者说一套做一套，你是如何看的？在言和行的关系中最重要的一点是什么，谈谈你的看法。（4分）_ （二）阅读儿子的鱼，完成19-23题（20分）儿子的鱼（1）我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。（2）看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑，个头不小。”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。”（3）男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。(a)孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。（4）一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。突然，孩子不见了!（5）一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓住鱼网向那孩子走去。（6）(b)“不要!”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。如果他需要我们的帮助，他会要求的。”（7）保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网。（8）不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。（9）我们三个大人都呆住了。(c)男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。（10）他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。（11）(d)男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼!”19.小说采用第一人称手法，叙述了“儿子”捕鱼的故事，细读全文，在下面的方框里把“儿子”捕鱼的过程补充完整。（4分）拉锯战_与鱼周旋_捕鱼成功20.品析语言：在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次精彩描写，请从文章a、b、c、d四处中任选两处，并结合语境作点赏析。（4分）我来赏析( )处：_ _ 我来赏析( )处：_ 21.小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义?（4分） _22.你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩?结合文章内容分析。（4分） _23.生活体验：生活中，你捕到过自己的“鱼”吗?请写出你“捕鱼”的经历和感受。（4分）_四、作文（55分）24. 以下两题选做一题。 要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于500字；不得出现真实地名、人名、校名。（1）一位影响了你的老师，一个引为知己的朋友，一件触动心灵的事，一本充满魅力的书，一处经常流连的风景成长过程中，这每一次美好的遇见总会给你带来种种的收获，满满的欣喜。请你以遇见为题，写一篇文章。（2）音乐唤醒人的灵魂，绘画陶冶人的情操，舞蹈振奋人的精神请你以“我喜欢的_”（横线上可填写“一首歌”“一幅画”“一支舞”“一曲戏”等）为题，把题目补充完整，写一篇作文。第一次月考语文试题参考答案16、（每题3分）b d d b d b7、（4分）例：包容像大海，容纳每一滴雨水，故大海无边无际。8、（8分）（1）（2分）例：时光荏苒，爱国依旧（有理即可，酌情给分）（2）（4分，人物1分，事例3分）例：文天祥宁死不屈：南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。一天，元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我一无所求。”（3）（2分）例：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。9、（10分，每空1分）（1）散入春风满洛城 （2）弹琴复长啸 （3）马上相逢无纸笔 （4）惟解漫天作雪飞 （5）朔气传金柝，寒光照铁衣 （6）万里赴戎机，关山度若飞。 （7）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？10、（4分，每空1分）（1）粗略地阅读 （2）不再是（3）了解 （4）才干和谋略11、（4分，每句2分）（1）士别三日，就要重新用新的眼光看待，长兄知道这件事太晚了啊！（2）我难道是想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？ 12、（4分，有理即可）例：孙权劝学时，首先向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；然后现身说法，指出“学”的可能性，并认为读书“大有所益”，使吕蒙无可推脱，“乃始就学”。13、（3分，有理即可）例：吕蒙的变化给我的启示是：一个人只要肯学习，什么时候也不算晚，不能找借口轻言放弃，要善于听取别人好的意见，刻苦努力，就一定会有所成就。14、（作用2分，具体分析2分，共4分）这句领起了文章的后一部分。“还”“另一个方面”都是起关联作用的词语，将“学者的方面 ”和“革命家的方面”两个部分衔接，使两个部分的过渡十分自然。15、（4分）起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威。16、（4分）在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。17、（4分）动作、外貌描写，写出闻一多先生争取民主不怕牺牲的大无畏的精神，充满着对先生的颂扬和景仰之情。18、（观点正确2分，分析言之有理2分，共4分）我觉得只说不做和说一套做一套都是很不好的。我们应该说到做到，言行一致，表里如一，不要做语言的巨人，行动的矮子，只有这样，才能赢得他人的尊重。19、（4分）拉锯战沉入深水区与鱼周旋拖入灌木丛捕鱼成功20、（4分，任选2处赏析）我来赏析( a )处：这句生动的描写表明这位父亲不但时刻关注着儿子，而且做好了随时救援儿子的一切准备，体现了父爱的深沉。我来赏析( b )处：体现了父亲对儿子的理解和尊重，注重对孩子的独立性格的培养。我来赏析( c )处：父亲终于忍不住高声叫出了儿子的