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文档简介

课题单元三备课人张宇宁内容变脸的太阳备课时间20120917教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1了解、认识圆形并能进行简单的形的组合，初步了解人物的各种表情。2.运用剪贴法将圆形进行大胆奇特的综合表现；培养学生丰富的想象力和简单的造型能力。3.使学生能愉快的参加教学活动，从体验纸造型中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。任务定位教学重点培养学生丰富的想象力和简单的造型能力。教学难点利用圆形进行大胆奇特的综合表现。教学准备教师：多媒体、范画、教具。学生：教材、16K白纸、各色彩纸、剪刀、胶水。板书设计5、变 脸 的 太 阳剪贴太阳课时目标和教学过程设计一、组织教学：检查用具与组织纪律. 二、导入新课讲后羿射日的故事原先天空有十个太阳，强烈的阳光烤焦了大地，庄稼枯萎，石头熔化，还水沸腾。人热的都受不了，请来英雄后羿拉弓射箭，一连射下九个太阳，留下最后一个太阳为人类造福。出示课题变脸太阳学生仔细倾听，激发学习美术的兴趣。三、讲授新课1、引导学生欣赏书上作品第9页与教师出示的学生作品。设问：这些太阳是什么形状的？光芒是怎么表现？五官是怎么表现的？2、请学生谈自己的创作设想。设问：谁能说说你想设计什么样的太阳？ 怎么设计？ 课时目标和教学过程设计3、请学生在画好的图形上表现出一个不同的太阳，五官要有变化，光芒新颖，色彩鲜艳。画完剪下组成一个太阳家族。4、 引导学生想象太阳家族中十个兄弟姐妹的模样、表情。5、欣赏作品，引导创新。太阳是圆形的，光芒是各异的，表情是喜、怒、哀、乐。小组讨论。全班交流，相互启发。培养学生观察力、想象力及表现力、培养交流能力。四、学生创作，教师指导1、及时表扬有创新大胆学生。2、鼓励不敢画的同学。学生进行绘画创作。培养学生造型能力五、课堂评价1、展示学生作品，说说自己设计意图。2、鼓励不敢画的同学。学生进行评价培养评价能力六、课堂小结今天我们听了故事并根据故事设计了自己喜爱的太阳，回去我们还可以利用剪贴方法设计。拓宽思路学生课后活动和作业设计采用绘画或剪
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