陕西省宝鸡市高二生物下学期期末考试试题（含解析）.doc

2016-2017学年高二下学期期末考试生物试题一.单项选择题1. 采用下列哪些方法，可以依次解决的遗传问题鉴定一只黑猫是否是纯种 区分黑羊与扫羊的显、隐性不断提高小麦抗病（显性性状）品种的纯合度 检验杂种f1的遗传因子组成a. 杂交、自交，测交、测交 b. 测交、杂交、自交、测交c. 测交、测交、杂交、自交 d. 杂交、杂交、杂交、测交【答案】b【解析】鉴定一只白羊是否为纯种，可用测交法；在一对相对性状中区别显隐性，可以用杂交法或自交法（只能用于植物）；不断提高小麦抗病品种的纯合度，常用自交法；检验杂种f1的基因型采用测交的。【考点定位】测交方法检验f1的基因型；基因的分离规律的实质及应用；性状的显、隐性关系及基因型、表现型2. 家庭性高胆固醇血症是一种遗传病，杂合子约活到50岁就常患心肌梗塞，纯合子常于30岁左右死于心肌梗塞(不能生育）。一对患有家族性高胆固醇血症的夫妻，已生育一个完全正常的孩子，如果再生一个男孩，那么这个男孩理论上能活到50岁的概率是a. 1/3 b. 2/3 c. 1/2 d. 3/4【答案】d【解析】由题意分析可知该夫妻都是该病的杂合子，其所生孩子中有1/4是完全正常，有2/4是杂合子，有1/4是隐性纯合子，其中正常的和杂合子都能活到50岁，故是3/4，故d正确，a、b、c错误。【考点定位】本题考查基因分离定律相关知识，意在考察考生对知识点的应用能力。3. 有关黄色圆粒豌豆（yyrr）自交的表述，正确的是a. 产生的精子中，基因型为yr和基因型为yr的比例为1:1b. 产生基因型yr的卵细胞和基因型为yr的精于的数量比为1:1c. 基因的自由组合定律是指产生的4种类型的精子和4种类型卵细胞可以自由组合d. 黄色圆粒豌豆（yyrr）自交后代有9种表现型【答案】a【解析】yyrr能产生4种配子，yr：yr：yr：yr比例为1:1:1:1，a正确。产生的卵细胞和精细胞的数量比不是1:1，精细胞的量远大于卵细胞，b错误。基因自由组合定律的实质是在减数第一次分裂后期产生配子时同源染色体分离的非同源染色体上的非等位基因自由组合，c错误。黄色圆粒豌豆（yyrr）自交后代有16种结合方式，9种基因型，4种表现型，d错误。点睛：自由组合定律的实质是产生配子时非同源染色体上的非等位基因自由组合，而不是指的雌雄配子的随机结合。产生的雌雄配子数量不是1:1，而是在雌配子或雄配子中形成的yr：yr：yr：yr比例为1:1:1:1。4. 如图是某高等动物（基因型aa）体内四个正在分裂的细胞，下列说法正确的是a. 甲乙丙三个细胞中均有两个染色体组b. 乙图所示细胞为次级精母细胞或第一极体c. 如果甲图1号染色体上有a基因，而5号染色体上是a基因，则产生的原因可能是基因突变或交叉互换d. 甲和丙细胞含有同源染色体，乙和丁细胞不含同源染色体【答案】d【解析】分析图可知甲中有8条染色体，说明是有丝分裂后期的细胞，此时含有4个染色体组，a错误。乙细胞质均等平分，但丙细胞质不均等平分，说明该生物是雌性个体，乙中没有同源染色体，说明是第一极体，b错误。如果甲图1号染色体上有a基因，而5号染色体上是a基因，则产生的原因可能是基因突变，不可能是交叉互换，因为是有丝分裂，而交叉互换发生在减数分裂过程中，c错误。丙是初级卵母细胞，含有同源染色体，丁中没有同源染色体，着丝点排列整齐是减数第二次分裂中期的细胞，有丝分裂整个过程都有同源染色体，减数第二次分裂过程中没有同源染色体，d正确。点睛：有丝分裂和减数分裂图像的区别，没有同源染色体的是减数第二次分裂图像，有同源染色体的如果有同源染色体分离、联会或四分体是减数第一次分裂，如果出现的是着丝点分裂染色体数目加倍，或染色体着丝点排列在赤道板上，说明是有丝分裂。5. 己知某环境条件下某种动物的aa 、aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡，该动物的个大群体中，只有aa、aa两种基因型，其比例为1: 2。假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎。在上述环境条件下，理论上该群体醣机交配产生子一代后，再让子一代群体随机交配，所获子二代中aa和aa的比例是a. 3:2 b. 1:2 c. 2:1 d. 3:1【答案】a【解析】由题意可知这个群体中现在又1/3aa，2/3aa，随机交配时产生的配子有1/3a，2/3a，自由交后子代中有aa4/9，aa4/9，aa占1/9，因为aa会致死，所以剩余了1/2aa和1/2aa，再进行自由交配有3/4a配子，1/4a配子，后代中aa占9/16，aa占6/16，aa占1/16，所以aa占9/15，aa占6/15，aa和aa的比例是9：6=3:2，a正确，a、c、d错误。点睛：关于致死一定要在总体的子代中去除掉那份，否则就会出现数据错误。6. 种观赏菊花纯合黄色品种与纯合鲜红色品种杂交，f1为黄色，f1自交，f2中黄色：橙色：鲜红色=9:6:1。若将f2中的橙色植株用鲜红色植株授粉，则后代表现型及其比例是a. 2鲜红：1黄 b. 2橙：1鲜红 c. 1橙：1鲜红 d. 3橙：1黄【答案】b【解析】由题意可知子二代中出现了16的变形，说明遵循基因的自由组合定律。并且一显一隐是同一种表现型。鲜红色是双隐性性状，橙色应是一显一隐的性状，假设是由a（a）和b（b）基因控制的，那么橙色中有1/6aabb，2/6aabb，1/6aabb，2/6aabb，和aabb测交后，只有2/6*1/2+2/6*1/2=1/3鲜红色，其余都是橙色，b正确，a、c、d错误。点睛：由基因互作引起特殊比例改变的解题技巧解题时可采用以下步骤进行：判断双杂合子自交后代f2的表现型比例，若表现型比例之和是16，则符合自由组合定律。利用自由组合定律的遗传图解，写出双杂合子自交后代的性状分离比(9331)，根据题意将具有相同表现型的个体进行“合并同类项”，如1231即(93)31，12出现的原因是前两种性状表现一致的结果。根据的推断确定f2中各表现型所对应的基因型，推断亲代基因型及子代各表现型个体出现的比例。7. 下图为有甲乙两种遗传病的某家族系谱图，6号个体不携带乙病的致病基因。下列叙述不正确的是a. 甲乙两病均是由隐性基因控制的遗传病b. 控制甲病和乙病的两对基因位于非同源染色体上，遵循自由组合定律c. 7携带甲病致病基因的概率为2/3d. 5与6再生一男孩患乙病的概率为1/4【答案】d【解析】由系谱图分析可知3和4个体没有甲病，而其女儿有甲病，说明该病是常染色体隐性遗传病。5和6号个体都没有病，且6号个体不携带乙病的致病基因，说明乙病是伴x隐性遗传病，a正确。常染色体上和性染色体是不同的染色体，所以遵循基因的自由组合定律，b正确。7父母都是甲病的携带者，所以其是甲病携带者的概率是2/3，c正确。5和6再生一个男孩患甲病的概率是1/4，因为乙病是伴x隐性遗传病，其后代中只有男孩会患乙病，所以患乙病的概率是1/2，d错误。点睛：患病男孩(或女孩)概率男孩(或女孩)患病概率(1)患病男孩(或女孩)概率：性别在后，可理解为在所有后代中求患病男孩(或女孩)的概率，即在所有后代中考虑，这种情况下需要乘生男生女的概率1/2。(2)男孩(或女孩)患病概率：性别在前，可理解为在男孩(或女孩)中求患病孩子的概率，即在男孩(或女孩)中考虑，这种情况下不用乘生男生女的概率1/2。8. 已知某种植物花的颜色受若干对独立遗传的等位基因（相关等位基因如果是1对，则用a 与a表示，如果是2对，则用a与a、b与b表示，如果是3对，则用a与a，b与b、c 与c表示，依此类推）控制。现用该种植物中开红花的植株甲与开黄花的纯合植株乙杂交， f1都开黄花，f1自花传粉产生f2，f2的表现型及比例为黄花：红花=27：37。下列说法不正确的是a. 花的颜色是由3对独立遗传的等位基因控制b. f1的基因型为aabbccc. f2的黄花植株中纯合子占1/27d. f2的红花植株中自交后代不发生性状分离的占3/37【答案】d【解析】解答本题的关键是找出题中的关键信息，即 “f2的表现型及比例为黄花红花2737”。在解题时可借助“假设法”进行判断。首先，假设花色受1对等位基因控制，则f2中黄花和红花的分离比应为31，这与题中的比例2737不相符，因此假设不成立；再假设花色受2对等位基因控制，且植株的基因型为a_b_时开黄花，其余开红花，由此可推知f2中黄花和红花的分离比应为97，这也与题中的比例2737不相符，因此假设不成立；接下来假设花色受3对等位基因控制，且植株的基因型为a_b_c_时开黄花，其余开红花，由此可推知f2中黄花和红花的分离比为2737，这与题中的分离比相符，因此假设成立，即花色由3对等位基因控制，进而可推知b、c两项正确。红花植株的基因型中至少有一对等位基因是隐性纯合的，因此，红花植株的自交后代仍为红花，即子代都不会发生性状分离。9. 下列关于研究材料、方法及结论的叙述，错误的是a. 孟德尔以豌豆为研究材料，采用假说演绎法，发现了基因分离与自由组合规律b. 摩尔根等人以果蝇为研究材料，通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比，证明了基因位于染色体上c. 艾弗里以肺炎双球菌为研究材料，通过分离提纯s菌中的成分并分别观察各物质在实验中的作用，证明了 dna使r型菌发生转化d. 沃森和克里克以dna大分子为研究材料，采用x射线衍射的方法，发现了dna的半保留复制方式【答案】d【解析】孟德尔采用假说演绎法，利用豌豆为研究材料发现了基因分离定律和基因自由组合定律，a正确。摩尔根是用果蝇为实验材料，利用假说演绎法，通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比，证明了基因位于染色体上，b正确。艾弗里以肺炎双球菌为研究材料，通过分离提纯s菌中的成分并分别观察各物质在实验中的作用，证明了使r型菌发生转化的转化因子是dna，c正确。沃森和克里克以dna大分子为研究材料，采用x射线衍射的方法，发现了dna的双螺旋结构，d错误。10. 下列有关“噬菌体侵染细菌实验”的叙述，正确的是a. 分别用含有放射性同位素35s和放射性同位素32p的培养基培养噬菌体b. 用32p标记噬菌体的侵染实验中，上淸液存在少量放射性可能是保温时间太长c. 32p、35s标记的噬菌体侵染实验分别说明dna是遗传物质、蛋白质不是遗传物质d. 用噬菌体侵染3h标记的细菌，离心后检测到放射性主要分布在上清液中【答案】b【解析】试题分析：噬菌体是病毒必须依赖活细胞才能生活，故a错误。上清液中含有少量的p标记的可能是噬菌体没有侵染进去，也可能是细菌裂解了在上清液中的p放射性偏高，故b正确。p标记的是dna，s标记的是蛋白质，该实验只证明了dna是遗传物质，但没有证明蛋白质不是遗传物质，故c错误。如果用h标记的细菌，新形成的噬菌体在蛋白质外壳和dna中都含有，但噬菌体是在沉淀物中，故d错误。【考点定位】本题考查dna是主要的遗传物质相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。【名师点睛】分析噬菌体侵染细菌实验的结果分组结果结果分析对比实验（相互对照）含32p噬菌体细菌上清液中几乎无32p，32p主要分布在宿主细胞内32pdna进入了宿主细胞内含35s噬菌体细菌宿主细胞内无35s,35s主要分布在上清液中35s蛋白质外壳未进入宿主细胞，留在外面2探究结果出现异常现象的原因（1）用35s标记的噬菌体，沉淀物中有放射性的原因：由于搅拌不充分，有少量含35s的噬菌体吸咐在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。（2）用32p标记的噬菌体，上清液中含放射性的原因保温时间过短，有一部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，上清液中出现放射性。 保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后，细菌裂解释放出子代噬菌体，经离心后分布于上清液中，也会使上清液中出现放射性。11. 下列哪一项叙述不能说明核酸是遗传物质a. 肺炎双球菌的转化实验中，加热杀死的s型菌和活的r型菌混合后注射到小鼠体内，最终能分离出活的s型菌b. 抗虫基因导入棉花细胞后并整合染色体上，棉花表现出相应性状并稳定遗传给后代c. t2噬菌体的dna进入大肠杆菌细胞后能控制合成出t2噬菌体的外壳蛋白d. 烟草花叶病毒的rna与霍氏车前病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒【答案】a【解析】试题分析：加热杀死的s型菌和活的r型菌混合，能分离出活的s型细菌，只能说明加热杀死的s型细菌体内存在某种物种，使r型细菌转化成s型细菌，但具体是什么物质不能确定，故a错误。考点：本题主要考查遗传物质，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。12. 真核细胞中dna复制如下图所示，下列表述错误的是a. 多起点双向复制能保证dna复制在短时间内完成b. 每个子代dna都有一条核苷酸链来自亲代c. 复制过程中氢键的破坏和形成都需要dna聚合酶的催化d. dna分子的准确复制依赖于碱基互补配对原则【答案】c【解析】试题分析：多起点双向复制能同时复制，保证dna复制在短时间内完成，a正确；dna复制为半保留复制，每个子代dna都有一条核苷酸链来自亲代，b正确；复制过程中氢键的破坏需要解旋酶的催化，c错误；需要dna聚合酶的催化，d正确。考点：本题主要考查dna复制相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。13. 下列关于dna的相关计算中，正确的是a. 具有1000个碱基对的dna，腺嘌呤有600个，则每一条链上都具有胞嘧啶200个b. 具有m个胸腺嘧啶的dna片段，复制n次后共需要2nm个胸腺嘧啶c. 具有m个胸腺嘧啶的dna片段，第n次复制需要2n-1m个胸腺嘧啶d. 无论是双链dna还是单链dna，（a+g）所占的比例均是1/2【答案】c【解析】双链dna分子中，a= t， g=c ，所以 a=t=600 ，g=c=（10002-6002）/2=400，a错误；复制n次后所形成的dna分子数位2n，每个dna片段中有m个胸腺嘧啶，则所需的胸腺嘧啶数目为（2n1）x m，b错误；第n次复制所需要的所形成的dna为2n-2n-1，故c正确；双链dna中a= t， g=c，（a+g）所占的比例均是l2，单链则无法确定，d错误。【考点定位】dna复制【名师点睛】抓准dna复制中的“关键字眼”（1）dna复制：用15n标记的是“亲代dna”还是“培养基中原料”。（2）子代dna：所求dna比例是“含15n的”还是“只含15n的”。（3）相关计算：已知某亲代dna中含某碱基m个。“复制n次”消耗的该碱基数：m（2n1）。“第n次复制”消耗的该碱基数：m2n1。14. 某生物基因表达过程如下图所示。下列叙述与该图相符的是a. 该图表示的过程所需要的能量主要由线粒体提供b. 图中rna聚合酶移动的方向是从右向左c. 多个核糖体共同完成一条多肽链的合成d. 图中核糖体移动的方向是从下向上【答案】d【解析】图中所示了边转录边翻译的过程，是发生在原核生物体内的，原核生物只有唯一的细胞器核糖体，所以该图过程中所需要的能量来自细胞质，a错误。图中rna是右边先转录出来的，说明rna聚合酶移动的方向是从左向右的，b错误。每个核糖体合成一条肽链，多个核糖体结合在同一个mrna上可以在短时间内合成大量的肽链，c错误。因为上边的肽链较长是先合成的，所以核糖体是从下向上移动的，d正确。点睛：(1)mrna与核糖体的数量关系：一个mrna上可同时结合多个核糖体。(2)存在上述关系的意义：少量的mrna分子可以迅速合成出大量的蛋白质。(3)核糖体在mrna上移动的方向：从左向右(据上图)，判断依据是根据多肽链的长短，长的翻译在前。15. 己知trna呈三叶草结构，内部有4个环形结构，下列相关叙述错误的是a. trna是由一条脱氧核苷酸链构成，内部含有氢键，是dna转录的产物之一b. 密码子有64种，trna有61种c. trna上有一个反密码子，而mrna上有若干密码子d. 种trna只能携带一种氨基酸，一种氨基酸可被多种trna携带【答案】a【解析】trna是由一条核糖核苷酸链构成，内部含有氢键，是dna转录的产物之一，a错误。密码子有64种，其中有3个不编码氨基酸的终止密码子，所以运载氨基酸的trna有61种，b正确。trna上有一个反密码子，而在mrna上有很多个密码子，c正确。一种trna只能识别并转运一种氨基酸，而因为密码子的兼并性一种氨基酸可以被多种trna携带，d正确。16. 下图分别表示不同的变异类型，其中图中的基因2由基因1变异而来。有关说法正确的是a. 图表示交叉互换，图表示易位，大肠杆菌在增殖过程中均可能发生b. 图中的变异属于染色体结构畸变中的缺失c. 图中的变异属于染色体结构畸变中的缺失或增加d. 上图中4种变异均能在光学显微镜下观察到【答案】c【解析】分析图可知原本属于同源染色体，是非姐妹染色单体上的片段发生了交叉互换，属于基因重组，但该过程只发生在减数分裂过程中，大肠杆菌是原核生物不会进行减数分裂，a错误。图中的变异是因为发生了碱基对的缺失导致基因结构的改变，属于基因突变，b错误。图中的变异是因为染色体缺失或增加导致了联会时无法配对而出现的环状突起，是染色体结构变异，c正确。只有染色体变异能在显微镜下观察到，基因突变在显微镜下观察不到。点睛：（1）基因突变是基因内部碱基对的改变，属于dna分子水平上的变化；染色体变异是染色体结构或数目的变异，属于细胞水平上的变化。（2）染色体的某一个位点上基因的改变属于基因突变，这种改变在光学显微镜下是无法直接观察到的。而染色体上几个基因的改变属于染色体变异，这种改变可以用显微镜直接观察到。17. 下列关于基因重组的说法正确的是a. 生物体进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组b. 减数分裂四分体时期，同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换，可导致基因重组c. 水稻根尖分生区细胞中，非同源染色体上的非等位基因的自由组合可导致基因重组d. 有性生殖过程中，基因型不同的精卵结合形成受精卵，可导致基因重组【答案】a【解析】基因重组是指生物体进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因的重新组合，a正确。减数分裂四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换，可导致基因重组，b错误。水稻根尖细胞只能进行有丝分裂，基因重组发生在减数分裂过程中，c错误。配子的随机结合不属于基因重组，d错误。18. 由于细胞中一条14号和一条21号染色体连接形成一条异常染色体，不含重要基因的短片段在细胞分裂中丢失（如图甲)，导致某女子的14号和21号染色体在减数分裂时会发生异常联会（如图乙）。配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任意一极。下列判断不正确的是a. 该女子体细胞中只有45条染色体但表现型可能正常b. dna的断裂、错接是形成这种异常染色体的根本原因c. 不考虑其他染色体，理论上该女子可产生6种不同配子d. 该女子与正常男子婚配没有生育21三体综合征患儿的风险【答案】d【解析】试题分析：、图甲看出，一条14号和一条21号染色体相互连接时，还丢失了一小段染色体，使染色体数目减少，该女子体细胞染色体数为45条，a正确；由题可知dna的断裂、错接是形成这种异常染色体的根本原因，b正确；减数分裂时同源染色体发生分离，非同源染色体自由组合，应该产生仅具有异常染色体、同时具有14号和21号染色体、同时具有异常染色体+14号染色体、仅具有21号染色体、同时具有异常染色体+21号染色体、仅具有14号染色体共6种生殖细胞，c正确；该女子可以产生同时具有异常染色体+21号染色体的生殖细胞，因此与正常男子婚配，有可能生育21-三体综合征患儿的后代，d错误。考点：本题通过染色体变异和精子形成过程图例的分析，考查染色体变异、减数分裂过程、非同源染色体自由组合等知识，考查了学生的理解和应用能力，属于中等难度题。19. 某女患有某种单基因遗传病，下表是与该女有关的部分亲属患病情况的调査结果。相关分析不正确的是家系成员父亲母亲妹妹外祖父外祖母舅舅舅母舅舅家表弟患病正常a. 该病的遗传方式是常染色体显性遗传b. 该女患者的母亲是杂合子的概率为1c. 该女患者与正常男子结婚生下正常男孩的概率1/4d. 其妹妹和舅舅家表弟的基因型相同的概率为1【答案】c【解析】分析表中内容可知其父母都有该病，而其妹妹没有，说明该病是常染色体上显性遗传病，a正确。因为其妹妹没有病，所以其父母都是该病的杂合子，b正确。该女患者有1/3是纯合子，2/3是杂合子的，与正常男子结婚生下正常男孩的概率是2/3*1/4*1/2=1/12，c错误。没病的基因型都是隐性纯合子，d正确。20. 下列关于人类遗传病及其实例的分析中，正确的是a. 单基因遗传病就是患者体内有一个基因发生了突变b. 靠维生素d佝偻症，猫叫综合征都是染色体异常引起的c. 多基因遗传病因受环境因素的影响而在群体中发病率比较高d. 既患血友病又患镰刀型细胞贫血症的孩子的父母可能均表现正常【答案】d【解析】试题分析：单基因遗传病是受一对等位基因控制的遗传病；先天性发育异常属于多基凶遗传病，猫叫综合征是由于第5号染色体部分缺失引起的；多基因遗传病是受两对以上等位基因控制的，主要是受遗传物质控制；血友病和镰刀型细胞贫血症都是隐性基因控制的遗传病，健康的双亲可能生出两病皆患的子女。考点：本题考查人类遗传病相关知识，意在考查学生能理解遗传病的类型及遗传特点，把握知识间的内在联系，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。21. 21三体综合征患儿的发病率与母亲年龄的关系如右图所示，预防该遗传病的主要措施是 适龄生育 基因珍断 染色体分析 b超检査a. b. c. d. 【答案】a【解析】试题分析：由图可知，母亲的年龄越大，21 三体综合征的发病概率越大，因此需要妇女适龄生育。另外21 三体综合征的病因是染色体数目异常，所以要进行染色体分析，b正确。考点：本题考查遗传病的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。22. 雄性蓝孔雀尾屏很大，使其逃避天敌的能力下降。但这一特性对雌孔雀具有吸引力，使大尾屏个体的交配机会增加，并使该特性代代保留。下列相关叙述中，错误的是a. 决定表现型的基因可以随着生殖而世代延续b. 种群在繁衍过程中，个体有新老交替，基因代代相传c. 生物进化过程的实质在于保存对环境更适应的性状d. 雌孔雀对配偶的选择影响种群基因频率【答案】c【解析】依题意“雄性蓝孔雀大尾屏个体的交配机会增加，并使该特性代代保留” 可知，可知大尾屏的基因可通过有性生殖遗传给后代，即决定表现型的基因可以随着生殖而世代延续，a项正确；雄性蓝孔雀个体会衰老、死亡，也会通过生殖产生后代，即在种群在繁衍过程中，个体有新老交替，基因代代相传，b项正确；生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，c项错误；雄性蓝孔雀尾屏很大的特性对雌孔雀具有吸引力，使大尾屏个体的交配机会增加，会导致后代大尾屏的基因频率增加，小尾屏的基因频率减少，因此雌孔雀对配偶的选择会影响种群基因频率，d项正确。【考点定位】现代生物进化理论。【名师点睛】本题以“雄性蓝孔雀尾屏很大”为情境，综合考查学生对现代生物进化理论的基本观点的认知、理解和掌握情况，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。解答此题一定要抓住“雄性蓝孔雀大尾屏个体对雌孔雀具有吸引力，使其交配机会增加，并使该特性代代保留”这一解题的切入点，再结合现代生物进化理论的基本观点进行作答。23. 下列关于质粒的叙述，正确的是a. 质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器b. 质粒是细菌细胞质中能够自主复制的小型环状dna分子c. 质粒只有在导入宿主细胞后才能在宿主细胞内复制d. 基因工程中常用的载体除了质粒外，还有核dna、动植物病毒【答案】b【解析】质粒是一种独立于细胞核或拟核外的能进行自主复制的小型环状的dna，不属于细胞器，a错误，b正确。质粒在自身的细胞内也能进行复制，c错误。基因工程中常用的载体除了质粒外，还有动植物病毒，但没有核dna，d错误。24. 如图甲、乙表示水稻两个品种（两对相对性状独立遗传），表示培育水稻新品种的过程。下列说法正确的是a. 如果过程中逐代自交，那么自交代数越多纯合植株的比例越高b. 与过程的育种原理不同，过程表示单倍体育种c. 育种过程中需要进行筛选，筛选不会改变任何一个基因的频率d. 经过和过程培育的品种和甲，乙品种基因型不同，但是仍然属于同一个物种【答案】a【解析】试题分析：为杂交育种，进行自交，对不符合要求的进行淘汰，所以的自交代数越多，子代纯合植株的比例越高，a正确；过程的育种原理是基因突变，过程的育种原理是基因重组，过程表示花药离体培养，过程表示单倍体育种，b错误；育种过程中需要筛选，而筛选就会淘汰个体，因而会改变基因的频率，c错误；经过和过程培育的品种是四倍体，与甲、乙品种（二倍体）杂交不能产生可育后代，所以四倍体与甲、乙品种不是同一个物种，d错误。考点：本题主要考查生物育种的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。25. 囊性纤维病是一种常染色体遗传病。在欧洲人群中，每2500个人中就有一个患此病。如一对健康的夫妇有一患有此病的孩子，此后，该妇女又与另一男子再婚。再婚的双亲生一孩子患该病的概率是a. 1/25 b. 1/102 c. 1/100 d. 1/625【答案】c【解析】由题意一对健康的夫妇生有患病的孩子，说明该病是隐性遗传病，结合题干所给条件说明是常染色体隐性遗传病。有因为在2500个人中有一个患此病，假设该病由a和a基因控制，说明a基因频率是1/50。该妇女一定是杂合子，而再婚男子的基因型不确定可能有1/2500的概率是患者，也可能有98/2500的概率是携带者，生一个患病孩子的概率应该是1/2*1/2500+1/4*98/2500=1/100，c正确，a、b、d错误。26. 下列有关基因工程中人胰岛素基因表达载体的叙述，正确的是a. 表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mrna反转录获得b. 表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原点c. 借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来d. 启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用【答案】c【解析】试题分析：由于基因的选择性表达，在人的肝细胞中，没有胰岛素基因转录的mrna，a错误表达载体的复制启动于复制原（起）点，胰岛素基因的表达启动于启动子，b错误；标记基因的作用是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来，c正确；启动子在胰岛素基因的转录中起作用，终止密码子在胰岛素基因的翻译中起作用，d错误。考点：基因工程的原理及技术【名师点睛】基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用pcr技术扩增和人工合成（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的dna是否插入目的基因-dna分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mrna-分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质-抗原-抗体杂交技术个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。27. 试管牛、组培紫罗兰苗和克隆羊均属于现代生物科技的成果，三者共性为a. 都用到细胞工程技术 b. 都用到胚胎移植技术c. 都属于无性生殖范畴 d. 都体现了体细胞的全能性【答案】a【解析】试管婴儿涉及到的技术主要是体外受精和胚胎移植；组培紫罗兰苗涉及到植物组织培养技术；克隆羊涉及到的技术主要是核移植和胚胎移植，三者用到的技术属于细胞工程技术，a正确。【考点定位】细胞工程28. 精子内的顶体由溶酶体特化而来，精卵识别后，顶体膜与精子细胞膜融合，释放溶酶体酶使卵了外层形成孔洞，以利于精卵融合形成受精卵。下列叙述正确的是a. 顶体内储存的溶酶体酶是在精子的溶酶体中合成的b. 精子游向卵子所需的能量来自线粒体和细胞质基质c. 顶体膜和精子细胞膜融合体现生物膜的选择透过性d. 受精卵中的遗传物质一半来自父方另一半来自母方【答案】b【解析】顶体内储存的溶酶体酶是在核糖体中合成的，a错误；精子游向卵子所需的能量来自线粒体和细胞溶胶，b正确；顶体膜和精子细胞膜融合体现生物膜的流动性，c错误；受精卵的核遗传物质一半来自父方另一半来自母方，而细胞质遗传物质几乎都来自母方，d错误【考点定位】 动物胚胎发育的过程【名师点睛】动物胚胎发育的基本过程（1）精子的发生：精原细胞先进行有丝分裂后进行减数分裂；变形过程中，细胞核为精子头的主要部分，高尔基体发育为顶体，中心体演变为精子的尾，线粒体在尾基部形成线粒体鞘膜，其他物质浓缩为原生质滴直至脱落（线粒体为精子运动提供能量（2）卵子的发生：在胎儿时期，卵原细胞进行有丝分裂演变成初级卵母细胞（被卵泡细胞包围），减一分裂在排卵前后完成，形成次级卵母细胞和第一极体进入输卵管准备受精；减二分裂是在受精过程中完成的（3）受精：精子获能（在雌性动物生殖道内）；卵子的准备（排出的卵子要在输卵管中进一步成熟到减二中期才具备受精能力）；受精阶段（卵子周围的结构由外到内：放射冠、透明带、卵黄膜）a、顶体反应：精子释放顶体酶溶解卵丘细胞之间的物质，穿越放射冠b、透明带反应：顶体酶可将透明带溶出孔道，精子穿入，在精子触及卵黄膜的瞬间阻止后来精子进入透明带的生理反应（它是防止多精子入卵受精的第一道屏障）；c、卵细胞膜的封闭作用：精子外膜和卵细胞膜融合，精子入卵后，卵细胞膜会拒绝其他精子再进入卵内的过程（它是防止多精子入卵受精的第二道屏障）；精子尾部脱落，原有核膜破裂形成雄原核，同时卵子完成减二分裂，形成雌原核（注意：受精标志是第二极体的形成；受精完成标志是雌雄原核融合成合子）29. 下列对“克隆”广义概念认识的叙述，不正确的是a. 克隆就是通过有性生殖的方式产生后代b. 由单个细菌长成一个菌落，属于细胞水平克隆c. 胰岛素基因利用pcr技术大量扩增，属于分子水平克隆d. 利用植物体的细胞进行植物组织培养获得新植株，属于个体水平克隆【答案】a【解析】克隆属于无性生殖，a错误。由单个细菌长成一个菌落，是一个细胞群属于细胞水平克隆，b正确。胰岛素基因利用pcr技术大量扩增，是在dna分子水平进行克隆，c正确。利用植物体的细胞进行植物组织培养得到新植株，是在个体水平进行克隆，d正确。30. 下图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是a. 微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量b. 多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率c. 沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用d. 沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者【答案】c【解析】试题分析：沼气池中的微生物能够利用农作物的秸秆中有机物的能量，这些有机物是植物光合作用制造的，a项正确；多途径利用农作物实现了能量的多级利用，提高了该系统的能量利用效率，b项正确；沼渣、沼液作为肥料还田，被植物吸收利用，使物质能够循环利用，c项错误；沼气池中的微生物营腐生生活，属于生态系统的分解者，d项正确。考点：本题考查生态工程的实例及应用，意在考查学生理解所列知识点及其与其他相关知识之间的联系与区别，能在一定的情境中运用它们并作出合理的判断或得出正确的结论。二.判断题31. 对正常夫妇生了一个患色盲且性染色体组成为xxy的男孩，导致该男孩患病的原因是，他的母亲相关细胞在进行减数第二次分裂时染色体异常分配。【答案】对【解析】色盲是伴x隐性遗传病，一对正常的夫妇生了一个色盲男孩，说明目前是携带者，而该男孩的基因型是xbxby，说明是母亲的卵原细胞在减数第二次分裂后期产生了xbxb的卵细胞，所以是正确的。32. 去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需要酶处理，且均需要在等渗溶液中进行。【答案】对【解析】植物细胞需要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁获得原生质体，动物组织需要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理得到单个细胞，因为生物膜相当于一层半透膜，所以都有需要在等渗溶液中进行，否则获得的原生质体会涨破或皱缩，因此是正确的。33. 人类基因组计划测定了24条染色体上所有的基因序列。【答案】错【解析】基因组是常染色体的一半和一对性染色体，人类有22对常染色体，再加上一对性染色体共24条，但基因组计划是测定24条染色体上所有碱基的序列，所有错误。34. 对某二倍体植物进行单倍体育种，可以用一定浓度的秋水仙素处理单倍体的种子或幼苗得到纯种。【答案】错【解析】二倍体植物进行单倍体育种时，先得到单倍体，此时的单倍体含有一个染色体组是高度不育的，所有只能用秋水仙素处理单倍体的幼苗获得纯种的可育的二倍体植株，因此错误。35. 杀虫剂引起害虫产生抗药能力，并在后代中不断积累，导致害虫抗药性增强。【答案】错【解析】杀虫剂起到的是选择作用，而不是引起害虫产生抗药能力，这种能力是在害虫基因突变时形成的，使用杀虫剂后可以使有抗药能力的害虫存活下来，并在后代中不断积累，导致害虫抗药性增加，所以题干错误。36. 生物多样性的形成就是新的物种不断形成的过程。【答案】错【解析】生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，生物多样性是共同进化的结果，所以题干错误。37. 某种植物是由甲乙两品种的体细胞杂交形成的杂种，与甲乙两品种杂交后代的染色体数目不同。【答案】对【解析】体细胞杂交形成的杂种细胞中染色体数目应是甲乙两品种的染色体数目之和，所以正确。38. 在雌性小鼠的卵巢内可以找到处于减数分裂各个时期的细胞。【答案】错【解析】在小鼠卵巢内最多能找到处于减数第二次分裂中期的细胞，后面的需要在精子的刺激作用下才能完成，所以题干错误。39. 我国政府关于克隆人的态度是：禁止生殖性克隆，不反对治疗性克隆。【答案】对【解析】我国政府严禁生殖性克隆，但对治疗性克隆不支持、不反对，所以正确。40. 胚胎干细胞具有发育全能性，在体外培养条件下可以增殖而不分化。【答案】对【解析】胚胎干细胞具有发育的全能性，在体外饲养层细胞上可以维持只增殖而不分化的状态，所以正确。三.概念填空题41. 白化病是由于控制酪氨酸酶合成的基因异常而引起的，该实例说明基因与性状的关系是_。【答案】基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物性状【解析】白化病因为是控制酪氨酸酶合成的基因异常而引起的，由此说明基因与性状的关系是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物性状的。42. 蛋白质工程是以_为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质。【答案】蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系点睛：概念一定要牢记。43. 当观察到_时，说明卵子完成了受精。【答案】卵细胞膜和透明带之间出现两个极体【解析】 卵子完成受精的标志是卵细胞膜和透明带之间出现了两个极体，而受精完成的标志是雌雄原核的融合。44. 生态经济主要是通过实行_原则，使一个系统产出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的原料。【答案】循环经济【解析】生态经济主要是通过实行循环经济原则，使一个系统产出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的原料。45. 生态工程所遵循的基本原理有物质循环再生原理，还有_原理。（支少写两个）【答案】物种多样性、协调与平衡、整体性、系统学与工程学【解析】生态工程中所遵循的基本原理有物质循环与再生原理，物种多样性、协调与平衡、整体性、系统学与工程学原理。点睛：生态工程的五个原理要牢记。四.简答题46. 某严格自花传粉的二倍体植物（2n），野生型为红花，突变型为白花。研究人员围绕花色性状的显隐性关系和花色控制基因及其在染色体上的定位，进行了以下相关实验。请回答下列问题：（1）在甲地的种群中，该植物出现一株白花突变。让白花植株自交，若后代_，说明该突变型为纯合子。将该白花植株与野生型植株杂交，若子一代为红花植株，子二代红花植株和白花植株比为3:1，出现该结果的条件：红花和白花受_对等位基因控制，且基因完全显性；配子具有相同的成活率及受精能力并能随机结合；受精卵的发育能力及各基因型植株的存活率相同。（2）在乙地的种群中，该植物也出现了一株白花突变，且和甲地的白花突变同为隐性突变。为确定甲、乙两地的白花突变是否由相同的等位基因控制，可将_杂交，当子一代表现型为_时，可确定两地的白花突变由不同的等位基因控制；若子二代中表现型及比例为_时，可确定白花突变山两对等位基因控制。（3）缺体（2n-l)可用于基因在特定染色体的定位，人工构建该种植物的缺体系（红花）应有_种缺体。若白花由一对隐性突变基因控制，将白花突变植株与该种植物缺体系中的全部缺体分别杂交，留种并单独种植，当子代出现表现型及比例为_时，可将白花突变基因定位于_。（4）三体（2n+l）也可用于基因的染色体定位。若白花由一对隐性突变基因控制，将白花突变蜘蛛与三体系（红花纯合）中全部三体分别杂交，留种并单独种植，当子二代出现表现型及比例为_时，可将白花突变基因定位。【答案】 (1). 不发生性状分离（或“全为a花植株”） (2). 一 (3). 甲、乙两地的白花突变型植株 (4). 红花植株 (5). 红花植株：白花植株=9:7或1:1 (6). n (7). 红花植株：向花植株=1:1 (8). 该缺体所缺少的染色体上 (9). 红花植株：h花植株=31:5【解析】（1）在甲地的种群中，该植物出现一株白花突变。让白花植株自交，若后代不出现性状分离，说明该突变性状是纯合子。将该白花植株与野生型杂交，若子一代为红花植株，子二代红花植株和白花植株比为3：1，该实验结果符合基因分离定律，出现该结果的条件是：该性状受一对等位基因控制，且是完全显隐性。配子具有相同成活率及受精能力并能随机结合，受精卵的发育能力及各基因型植株存活率相同。（2）此时可以将两株突变型白花植株进行杂交，如果后代都是白花植株，说明突变的是同一对等位基因。如果子一代都是红花植株，说明不是同一对等位基因控制的。如果子二代中表现型为红花：白花为9：7（双杂合子杂交）或者是1:1（突变的为同一对）说明是两对等位基因控制的。（3）因为其是二倍体植株，有2n条染色体，用2n-1做为基因的染色体定位，在该种植物的缺体系（红花）应有n种缺失体。若白花由一对隐性突变基因控制，将白花突变植株与该种植物缺体系中的全部缺体分别杂交，留种并单独种植，当子代出现表现型及比例为红花植株:白花植株=1:1，说明白花突变基因应位于该缺体所缺少的染色体上，其余的都应是红：白为3:1（4）若白花由一对隐性突变基因控制，将白花突变植株与三体系（红花纯合）中全部三体分别杂交，留种并单独种植，当子二代出现表现型及比例为红花植株:白花植株=31:5，可将白花突变基因定位。因为子一代中有1/2aa和1/2aaa，前者是红花:白花为3:1，后者是红花：白花为35:1，综合应是31:5【考点定位】本题考查基因遗传定律相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【名师点睛】技法提炼：由基因互作引起特殊比例改变的解题技巧解题时可采用以下步骤进行：判断双杂合子自交后代f2的表现型比例，若表现型比例之和是16，则符合自由组合定律。利用自由组合定律的遗传图解，写出双杂合子自交后代的性状分离比（9331），根据题意将具有相同表现型的个体进行“合并同类项”，如1231即（93）31，12出现的原