北师大版五年级下册《少年旅行队》同步练习.doc

北师大版五年级下册少年旅行队同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 给下列加线字选择正确的读音打对号。 (共1题；共7分)1. （7分）读一读，写一写我们chng ch_家门，奔向田野，去xn zho_春天。春天像个害羞的小g niang_。她在li_枝上dng_秋千，在to hu_、xng hu_枝头笑二、 比一比，再组词。 (共1题；共8分)2. （8分）选择合适的字填空。 （1）A.箭 B.剑 射_ 利_ 火_ 刻舟求_（2）A.现 B.线 C.献 光_ 奉_ 实_ 前_三、 给下列词语找最佳搭档。 (共1题；共6分)3. （6分）手拉手，找朋友。 弯弯的_ 太阳 挖_ 太阳美丽的_ 天山 跳_ 水井金黄的_ 小路 画_ 房子四、 查字典。 (共1题；共8分)4. （8分）改正下列词语中的错别字。推开泼浪_漂荡在水中_愉块歌唱_一天的攻课_五、 课内阅读。 (共1题；共11分)5. （11分）阅读藏戏片断，回答问题。 在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。善者的面具是白色的，白色代表纯洁；国王的面具是红色的，红色代表威严；王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺；活佛的面具是黄色的，黄色代表吉祥；巫女的面具是半黑半白，象征其两面三刀的性格；妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖；村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿，以示朴实敦厚。面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。（1）节选这部分的结构是（ ） A . 先总后分B . 总分总C . 先分后总（2）文段中列举了_种类型的面具，主要运用_的说明方法，形象具体地介绍藏戏面具的特征与特色。 （3）与“两面三刀”相对照的表示人物性格的词语是（ ） A . 纯洁B . 压抑C . 恐怖D . 朴实敦厚（4）你对藏戏面具有什么看法？说明理由。 六、 阅读文章，完成下列各题。 (共1题；共9分)6. （9分）课外阅读小牛和老骡子有一段时间，老农夫一直用小牛和骡子一起耕作，耕作相当辛苦。年轻的小牛对骡子说：“今天我们装病吧，休息，休息。”老骡子却答道：“不行啊，我们需要工作做完，因为耕种的季节很短啊。”但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的干草和谷物，尽量让它舒服些。等老骡耕种回来，小牛询问地里的情况如何，“没有以前耕种得多，”老骡子回答道：“但我们也耕种了相当长的一段距离。”小牛又问道：“老家伙说我什么没有？”“没有。”老骡子回答。第二天，小牛还想偷懒，就再次装病。当老骡子从田间回来时，小牛问道：“今天怎么样？”“还不错，我认为。”老骡子答道。“但耕种得还不是太多。”小牛又问道：“老家伙说我什么了？”“啥也没有对我说，”老骡子说，“但是，他停下来和屠夫说了好长时间的话。”慵懒是一种自我扼杀。（1）小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么了？”老家伙是谁？一再询问表明了什么？ “老家伙”指_一再询问，表明_（2）“他停下来和屠夫说了好长时间的话。”屠夫是干什么的？老农夫和屠夫说话，意味着什么？ （3）最后一句破折号的用处是（ ） A . 解释说明B . 话题突然转换C . 声音延长第 5 页 共 5 页参考答案一、 给下列加线字选择正确的读音打对号。 (共1题；共7分)1-1、二、 比一比，再组词。 (共1题；共8分)2-1、2-2、三、 给下列词语找最佳搭档。 (共1题；共6分)3-1、四、 查字典。 (共1题；共8