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法律教育专题复习 生命教育学习内容第一模块第一课(节):生命教育 (第一课时) 课型:(复习课)学习目标1、认识生命的独特性(识记)2、体会生命的可贵(运用)3、认识实现人生的意义应该从日常的点滴做起4、体会生命的价值。(运用)重点:体会生命的可贵,体会生命的价值。难点: 认识生命的独特性时间分配导课 3 分自学5分交流15分展示 5 分小结 2 分巩固 10分学习过程学案(学习过程)导案(学法指导)自学新知:阅读优化指导p2p3预习下列问题1生命的独特性表现在哪些方面?2、为什么说生命是可贵的?3、人类与大自然的如何和谐相处?4、珍爱生命的原因以及日常的具体做法。5、怎样正确认识人生的意义?6、青少年应该怎样创造生命的价值?7、怎样实现人生的意义?二、巩固延伸(一)选择题1、“有的人死了他还活着,有的人活着他已经死了”。臧克家的话最能说明的道理是( )a、生命的意义不在于长短,而在于贡献b、生命是宝贵的也是脆弱的c、各种生命都是相互依存,相依为命的d、有些生命没有存在的意义2、初中生小王在放学的路上,突然发现一小孩掉到河里。不会游泳的小王没有立即跳下河救人,而是向路人呼救,并拨打报警电话。小王的做法( )a、只顾自己生命,不关爱他人生命b、没有根据实际情况采取最佳应对措施c、属于侵犯落水儿童生命健康权的行为d、既保护了自己的生命健康也关爱了他人的生命健康3、歌星姚贝娜晚期癌症,在生命到最后时刻,决定捐赠角膜和遗体,他的生命观是?a蔑视生命,视生命为身外之物b 珍爱生命,延伸生命的价值c 肯定生命,永不放弃生的希望d 尊重生命,利用生命谋声誉4、“我们敬畏地球上的一切生命,不仅仅是因为人类有怜悯之心,更因为它们的命运就是人类的命运。我们敬畏生命,也是为了更爱人类自己。”下列说法符合这句话意思的是( )a、世界上各种生命都相互依存、息息相关b、人类善待其他生命的动机是完全自私的c、关爱其他生命的根本原因是人类的怜悯d、没有其他生命存在,人类会生存得很好5、下列能体现珍爱生命、善待生命的行为有 ( )a、小宇为了赶时间,骑车闯红灯b、小芸救护了一只受了伤的小鸟c、小涛在小区草坪上和同学踢球d、小刚为了考出好成绩经常熬夜(二)材料分析材料一 2014年7月2日傍晚,有人报警称在渭河的河滩上发现有3个小孩的衣服,怀疑有小孩游泳溺水了。截至3日下午,3个小孩都被找到,但均已无生命特征。材料二 2014年8月24日下午兴平9名少年相约外出玩耍,直到当晚仍有7人没有回家,家人四处寻找不见踪影。22日,消防人员在渭河河道将7名少年遗体打捞上岸。阅读材料思考:1、上述两则材料共同说明了什么?2、上述事件给我们的启示是?新课导入:复习导入自学指导中考链接:1、全国道德模范2、见义勇为3、中小学生安全破题思路本题考查对生命意义的理解选项bc与本题无关分别是生命需要关爱和各种生命的关系d说法错误,答案:a破题思路关爱他人生命也需要保护自己,要根据实际情况采取最佳的应对措施。破题思路本材料为时政热点,考查生命的价值和意义,答案为b破题思路:本题主要考察人与大自然的生命的关系。bcd观点错误,答案为a本题主要考察珍爱生命的具体做法。acd做法错误,b正确。破题

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