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文档简介

艺术字标题教学设计【教材分析】艺术字标题是义务教育河南省小学课本小学信息技术第二册（下）第七课的内容。这一册教材的中心内容是Word的使用。本课的主要任务是掌握艺术字的插入、调整。学好本课能为后面用Word制作电脑小报打下扎实的基拙。【学生分析】由于四年级的学生已经具有了初步的自学和协作学习的能力，在学习本课之前，学生已经具备了鼠标和键盘的操作能力、WORD的基本操作比如文字的输入和编辑、图片的插入等能力以及运用网络进行学习的能力，为本节课的学习打下一定的基础。【学习目标】1. 通过自学，会在Word文档中插入艺术字。2.通过小组合作， 能够对艺术字进行简单的调整并说出自己的调整过程。3. 通过评选“创作之星”能够设计艺术字标题，会对作品进行欣赏和评价。【学习重点】插入艺术字，综合运用各种按钮对艺术字进行处理的方法。【学习难点】展现个性，通过对艺术字的调整使作品更美观协调。【教师准备】课件、电教室【教法和学法】本课将采用任务驱动法、自主探究学习法和小组合作学习法相结合的方法进行教学。【评价设计】1、通过任务一的完成情况来检测目标一。2、通过任务二完成情况检测目标二。 3、通过评选“创作之星”，采用自评、互评、全班展示来检测目标三。 【学习过程】一、创设对比 揭示课题欣赏小红和小明的作品，进行对比，做出评价课件出示课题：艺术字标题二、合作探究 学习新知（一）插入艺术字1、学生尝试、寻找在WORD中插入艺术字的方法和步骤。2、学生上机演示并归纳插入“艺术字”的步骤3、提出任务一4、学生上机来调整艺术字的大小和位置。（二）编辑艺术字出示课件：四种艺术字的变化形式（1）艺术字样式的改变（2）艺术字颜色的改变（3）艺术字形状的改变（4）艺术字角度的改变请同学们看看这几种艺术字效果有什么不同?1、学生分组利用艺术字工具栏按钮尝试操作2、学生交流收获 三、上机操作 探索新知1、提出任务二：评选 “创作之星”。四、作品展示 交流共享1、欣赏一下同学们的作品，评出 “创作之星”。2、获奖作者谈谈创作过程。 五、共同小结鼓励创新1、这节课你学会了什么
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