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文档简介

柳南区五幼第四周大三班共同性活动记录教师：梁雪贞 表三主题名称我符号告诉你活动名称公主的猫活动时间2013、05、23涉及领域语言、科学预期目标1、欣赏故事公主的猫，了解猫的特点。2、知道描述事物时要说清楚事物的特征，突出主要特点。活动准备PPT故事公主的猫、纸、蜡笔等画画工具。活动环节一、猜谜语1教师请幼儿猜谜语：“今天我请小朋友来猜谜语，别看年纪小，胡子可不少！打一动物。”教师不限制幼儿的答案，鼓励幼儿想出许多不同的答案，如猫、山羊、老鼠、狸猫等，但是要追问为什么你觉得是这个动物。2教师：“再来猜一动物。它，大眼睛，会上树，还会捉老鼠！谁才出来了？”教师不限制幼儿的答案，鼓励幼儿想出许多不同的答案，如猫、猫头鹰、蛇等。二、欣赏故事公主的猫1教师讲述故事公主的猫，幼儿边观看PPT故事公主的猫边欣赏。2教师：国王贴了三张告示，找到猫了没有。为什么人们会把小山羊（猫头鹰、老虎）当做猫？猫到底是什么样子的?（引导幼儿把猫的特征都说出来，并且知道与其他动物作比较。）3. 教师：如果你是国王，想一想你会怎么样写告示？怎样写才能让人知道找的是猫呢?教师小结：寻物布告应该写得清楚明白把要找的东西的特征写写完整，而且要把和别的东西不一样的特点写出来，这样就不会弄错了，就像小狐狸请客一样，要把房子全部的特征写下来才行。三、画一画;寻猫布告1教师：假如猫咪没有自己回来，伤心的娜娜公主想请你帮她设计一张寻猫布告，你们愿意吗？2. 教师：小朋友在设计寻猫布告时，要把小猫的全部特征画出来哦，不然等会可找不到小猫了。猫和其他动物最不一样的地方在哪呀？3.环境的布置：请小朋友先坐在教室两旁，请几位幼儿帮我帮桌子摆好，请幼儿安静入座，安静后请小组长拿画画工具。4.规则重申：我们用画笔把我们脑中想到的布告画出来，我们想说的话也是通过画笔画出来，小嘴巴是没有声音的。等大家画完了，我们一起分享。5.教师：好了，基本上每个小朋友都画完了，我请几位小朋友上来分享你的作品，我们来看一看他的布告能不能帮娜娜公主找到小猫。6.教师：老师今天就请这几位小朋友上来，其他小朋友你们相互分享，说一说你为什么这样画这个布告的。分享完之后，把你们的画拿给老师看一看好吗？没画完的小朋友请你抓紧时间画。7.教师：请小组长帮
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