湖南省湘潭市2016_2017学年七年级生物上学期期末考试试题.doc

湖南省湘潭市2016-2017学年上学期期末考试试题七年级生物时量：60分钟 满分：100分题次一二三四总 分合分人复分人得分亲爱的同学：这份试卷包括选择题、判断题、连线题、简答题，共4页。答题前请你将密封线内的项目填写清楚。希望这份试卷能够伴你度过紧张、充实、愉快的60分钟，力争获得高分，祝你成功！一、选择题：下列每题均只有一个正确答案，请将正确答案的代号填写在下面的答题栏内，每小题2分，共50分。 题号12345678910111213答案题号141516171819202122232425答案1下列属于生物的是 A珊瑚虫 B钟乳石 C贝壳 D始祖鸟化石2生物圈中各种生物都具有的特征是 A具有细胞核 B呼吸并消耗氧 C繁殖后代 D完成反射3某生物活动小组要进行“初中生饮食习惯的调查”，采取的措施不当的是 A调查前应拟好调查提纲 B只调查与自己熟悉的同学C利用问卷的形式获取数据 D用数学方法对数据进行统计分析4血液不仅能运输营养物质和废物，还具有防御和保护作用，它属于 A. 结缔组织 B. 上皮组织 C. 肌肉组织 D. 神经组织5下列叙述中不属于生态系统的是A一块草地 B一片水稻田 C家庭水族箱 D森林里的所有生物6对照实验的设置应遵循单一变量原则，在“探究光对鼠妇生活的影响”中单一的实验变量是 A土壤的温度 B土壤的湿度 C光 D土壤的酸碱度7“雨露滋润禾苗壮”，这种现象说明A生物能适应环境 B生物能影响环境 C环境能适应生物 D环境影响生物8下列生物中，不属于单细胞生物的是A酵母菌 B变形虫 C水绵 D草履虫9与玉米种子相比，菜豆种子没有的结构是 A胚乳 B子叶 C胚芽 D胚根10藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是 A都没有根、茎、叶的分化 B都生活在水中 C都能进行光合作用，用孢子繁殖 D体内都有输导组织11“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”能发育成万千枝条及其绿叶的结构是 A种皮 B花 C根 D芽12在制作临时装片时，为避免盖玻片下产生气泡，盖盖玻片时应将盖玻片 A一边先接触水滴，然后轻轻放下 B一边先接触水滴，然后用力放下 C轻轻平放下，然后轻轻一压 D轻轻平放下，然后用力一压13目前，我国仍然是以煤炭火力发电为主，形成这些煤的植物类群主要是古代的A裸子植物B苔藓植物C蕨类植物D被子植物14人的口腔上皮细胞中的能量转换器是A细胞膜 B细胞核 C叶绿体 D线粒体15下列生物中，能产生种子的是A银杏 B葫芦藓 C铁线蕨 D海带16右图是植物根尖结构模式图，下列有关叙述正确的是A是吸收水分和无机盐的主要部位B处的细胞具有较强的分裂能力C处的细胞没有细胞壁D具有保护作用，主要由导管细胞构成17土豆富含淀粉，已成为我国的第四大主粮，形成淀粉的原料是二氧化碳和A氧气 B水 C光 D叶绿素18处在黑暗中的绿色植物不会进行的生理作用是A吸收作用 B蒸腾作用 C光合作用 D运输作用19银杏和樟树是常见的绿化树种，区别这两种植物的主要依据是A有无输导组织B种子外有无果皮包被C能否产生种子D能否进行有性生殖20花生油主要来自花生种子的A子叶 B胚轴 C胚根 D胚芽21“藕断丝连”的丝来自植物的哪一组织 A上皮组织 B输导组织 C营养组织 D分生组织22一朵花的主要结构是 A花冠 B子房 C花丝 D雌蕊和雄蕊23地窖中的红薯储藏久了会空心，这是什么原因造成的A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D失水的结果24在农田一次施肥过多时，作物会出现萎蔫现象，当情况比较严重时，解决的办法是 A移栽植物 B大量浇水 C疏松土壤 D减少光照 25下列行为与我市创建文明卫生城市的要求不相符的是A爱护花草树木 B垃圾分类处理C污水直接排放 D农贸市场的活禽隔离宰杀二、判断题：判断下列说法是否正确，请在每小题前的括号内正确的打“”,错误的打“”，每小题1分，共6分。（ ）26生物的应激反应具有趋利避害的特点，这有利于个体的生存。（ ）27植物根部吸收的氮、磷、钾等无机盐是通过其中的筛管运输到茎和叶的。（ ）28植物叶片表皮的气孔只是水分进出叶片的通道。（ ）29如果实验结果与假设出现矛盾就要修改实验数据。（ ）30植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，这是一种浪费。（ ）31在生态系统中，通常每个物种的数量经常处在一个动态变化中。三、连线题：每空1 分，共4分32下图为显微镜结构示意图，请将AD所代表的结构名称与图中对应。 A反光镜B细准焦螺旋 C目镜D粗准焦螺旋-（ ） -（ ） -（ ） -（ ）四、简答题：本大题包括4个小题，共40分。有机物的总量（kg）33（10分）下面的图一表示某生态系统中的食物网，图二是其中一条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答：蛇猫头鹰鼠草兔生物种类图二一图一（1）图一的食物网中共有 条食物链。（2）要组成完整的生态系统，图一中需要添加的成分是非生物部分和 。（3）图中猫头鹰和蛇的关系是 。（4）若图二中甲、乙、丙分别表示草鼠猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是 。（5）若图一所示生态系统的土壤中含有重金属镉，则体内镉积累最多的生物是 。34（10分）下图表示从受精卵到一株油菜的生长发育过程图，据图回答下列问题：bcda甲 乙 丙 丁 戊（1）图中a是 过程，b是 过程。图中丁属于植物结构层次中的 。（2）油菜花完成传粉受精后， 将发育成果实。（3）花的颜色往往是花瓣的颜色，决定油菜花颜色的物质主要存在于花瓣细胞的 中。35（10分）西瓜是夏季的时令水果，小明同学发现，切开的西瓜在室温下放上一两天，瓜瓤可能变质，但很难看到西瓜籽发芽，而吐到潮湿环境中的西瓜籽很快就能萌发。他认为瓜瓤中可能有抑制西瓜种子萌发的物质。为此设计如下探究实验：提出问题：西瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质吗？作出假设： 。实验器材：成熟西瓜1个，清水，培养皿2个，餐巾纸若干，烧杯，小勺等实验步骤：将西瓜切开，取西瓜籽洗净、用瓜瓤榨汁，待用；取培养皿两个，分别标上A和B；在A、B培养皿内各平铺餐巾纸3层、其上各散放20粒西瓜籽；在A培养皿内的餐巾纸上洒适量西瓜汁，B内餐巾纸上洒等量的清水；培养皿放在室温下，定期分别洒西瓜汁、清水，保持纸巾湿润；一段时间后观察西瓜籽的萌发情况，并记录。分析回答下列问题：（1）这个实验的变量是 。（2）为什么A、B培养皿中均放20粒西瓜籽，而不是1粒？ 。结果预测与预期结论：（3）若A培养皿中种子没有萌发，而B培养皿中种子多数萌发，由此可得出的实验结论是 。（4）若A、B两个培养皿中种子都能萌发，由此可得出的实验结论是 。36（10分）为了指导农业生产，某实验小组对植物的光合作用进行了探究，设计的实验装置如下图，请分析问题：（1）实验前将三株完全相同的植株放在黑暗处一昼夜，其目的是 。（2）甲、乙为一组对照实验，其实验变量是 。（3）光照几小时后，取甲、乙、丙相同大小的一片叶子，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，用清水漂洗后，滴加碘液，叶片变蓝色的是 叶。（4）对比甲、丙实验，可得出的结论是 。 （5）受该实验的启发，在农业生产中，为了促进温室里植物的生长和提高产量，应该采取的措施是 （任写一点即可）。祝贺你成功的答完试题！再检查一遍，展示你最好的水平！湖南省湘潭市2016-2017学年上学期期末考试试题参考答案及评分标准一、选择题： (每小题2分，共50分)题号12345678910111213答案ACBADCDCACDAC题号141516171819202122232425答案DAABCBABDBBC二、判断题：每小题1分，共6分。26 27 28 29 30 31三、连线题：共4分32-C -D - B -A 四、简答题：共40分。33（每空2分，共10分）（1）3 （2）分解者（细菌和真菌） （3）竞争和捕食 （4）草 （5）猫头鹰34（每空2分，共10分）（1）分裂 分化 器官（2）子房（3）液泡35（每空2分，共10分