重庆市珞璜江津中学九级化学上学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年重庆市珞璜江津中学九年级（上）期中化学试卷一、选择题（共16小题，每小题2分，满分32分）1自来水的生产过程主要包括以下流程，其中发生化学变化的是（）aabbccdd22015年初，柴静发布的苍穹之下引起了社会对空气质量的关心以下不属于空气污染物的是（）ac02bcocso2dno23化学方程式：2mg+o22mgo所表示的意义正确的是（）a镁加氧气等于氧化镁b2份质量的镁和1份质量的氧气生成2份质量的氧化镁c镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁d镁元素和氧元素反应生成氧化镁4化学与食品安全紧密相连2015年10月26日，世界卫生组织在法国里昂宣布：火腿、香肠、肉干等加工肉制品为“致癌物”，因为这些食品中用了亚硝酸钠作防腐剂nano2中氮元素的化合价是（）a+5b+3c+1d35下列实验操作中正确的是（）abcd6学生在用氯酸钾加热制氧气时，忘了加二氧化锰，其结果是（）a反应速率变慢，生成氧气的量减少b反应速率不变，生成氧气的量减少c反应速率变慢，生成氧气的量不变d反应速率不变，生成氧气的量不变7氯气是活泼的非金属单质，在一定条件下能跟甲烷起反应反应的化学方程式为：4cl2+ch4=ccl4+4r则r的化学式为（）ahclbcl2ch2dc8如图是某化学反应的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子下列说法中正确的是（）a反应前后，原子的种类、分子数目都不变b该反应前后，所有元素的化合价都没有变化c参加反应的两种分子的个数比为1：1d参加反应的两种物质中既有单质，又有化合物9水（h2o）和过氧化氢（h2o2）都是无色液体，但它们的化学性质却不同，其原因是（）a氢原子和氧原子的质子数不同b氢原子和氧原子的最外层电子数不同c水（h2o）和过氧化氢（h2o2）的分子不同d水（h2o）和过氧化氢（h2o2）的相对分子质量不同10用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性当缓缓推进活塞时，如果装置气密性良好，能观察到的现象是（）a试管内液面明显上升b有液体进入注射器内c左侧玻璃管内液面上升d左侧玻璃导管口产生气泡11现有符号：2o n2 2o3 2co 2n3so423fe2+h2o ，其中数字“2”表示的含义不同，下列判断正确的是（）a表示原子个数：b表示分子个数：c表示离子个数：d表示离子所带电荷：12如图是镁元素在元素周期表中的信息和该原子的原子结构示意图，据此判断，下列说法正确的是（）a镁原子的相对原子质量为24.31gb镁原子的核电荷数为12c镁属于非金属元素d在化学反应中，镁原子容易得到2个电子13充分加热a克氯酸钾与b克二氧化锰的混合物，留下残余固体c克，生成氧气的质量为（）a（a+bc）克b（abc）克c（ab）克d（ab+c）克14如图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图（该容器的活塞可以左右移动）煮沸后，液态水变成水蒸气在这一过程中，发生的变化是（）a水分子本身变大b水分子之间的间隔变大c水分子的数目增多d水分子受热都跑到容器的一端15木糖醇（c5h12o5）是一种蔗糖的替代物，它常用作口香糖甜味剂，可预防青少年因吃蔗糖而龋齿下列有关木糖醇的说法正确的是（）a木糖醇是氧化物b木糖醇分子由碳元素、氢元素、氧元素组成c木糖醇由5个碳原子、12个氢原子和5个氧原子构成d一个木糖醇分子由5个碳原子、12个氢原子和5个氧原子构成16如图为物质的分类关系，与是并列关系，包含在中，若是纯净物，则不可能是（）a一氧化碳b硫酸铜c空气d铜二、填空题（共6小题，满分20分）17用相关“化学用语”填空：（1）一个氮分子；（2）两个碳酸根离子；（3）“氯化钙”中氯元素的化合价18如图为四种粒子的结构示意图，用对应的序号填空：（1）图中共有种元素（2）具有相对稳定结构的粒子是（3）如图中，某元素r形成的氧化物的化学式为r2o3，则r元素对应原子的原子结构示意图是19如图为某化学反应的微观过程，其中“”和“”表示两种不同原子（1）该反应属于（填基本反应类型）反应（2）虚线框内应填的微观图示是（选填a、b、c、d），你推断的依据是（3）写出符合该微观示意图的一个具体反应的化学方程式：20写出下列反应的化学方程式（1）红磷在空气中燃烧；（2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气（3）氢气遇到明火发生爆炸21下列a、b、c、d、e容器中，分别盛有不同的物质所盛物质属于单质的是（填字母），属于混合物的是，属于氧化物的是22星期天，双福中学化学兴趣小组对穿过场镇的双溪河的水质状况进行相关的调查研究（1）兴趣小组的同学们向溪水样品中加入少量的肥皂水，振荡后静置，他们看见水面有的现象，判断溪水为硬水（2）小组成员设计了如图所示的自制简易净水器装置中的（填物质名称），可除去溪水中的异味和色素（3）看见到处都有污水排入溪中，同学们非常痛心他们在网上了解到：“中水”是指污水处理后，达到了规定的水质标准，并可在一定范围内再次使用的非饮用水，根据“水的净化方法”，同学们提出：可以采用沉淀和等常用的净水方法，将污水净化处理成“中水”，再利用这种“中水”来（答一点用途），实现“打造节水城镇，建设美丽中国”的愿望三、严谨实验（共3小题，满分11分）23化学是一门以实验为基础的科学（1）根据图1回答：在连接仪器c和d时，使仪器d较容易插入c中的措施是（2）采用图2所示操作，可能造成的后果是；（3）利用图3装置（夹持装置未画出）能进行的实验是；（选填序号）a用高锰酸钾制氧气b用双氧水与二氧化锰制氧气c、用氯酸钾与二氧化锰制氧气该反应的方程式为，该图实验过程中当看见现象时，表明氧气收集满了（4）图3中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率请你从图4中选取装置（选填序号），与图1中的仪器a组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的24如图所示是某同学为净化浑浊的井水而采用的过滤实验操作图，试回答：图中仪器b的名称是：b该图中存在多处明显错误，请指出其中一点：过滤后，该同学观察发现滤液仍然浑浊经分析，他意识到：是自己在过滤时的“某些错误操作”导致了过滤失败其“错误操作”可能是（写一种）25如图所示是电解水的示意图，图中a为电源的（填“正极”或“负极”），电解水时，生成氢气和氧气的体积比是2：1，但实验时所测得的体积比通常略大于2：1针对这一发现，你认为下列做法中可取的是（填序号）a、反复多次实验查找原因b、查找实验装置是否漏气c、大胆提出假设：氧气比氢气在水中的溶解性要强些d、实验所得数据与理论差不多，可以认为实验已经成功四、科学计算题（共2小题，满分7分）26我国药学家屠呦呦及其科研团队于数年前发现了青蒿素（化学式为c15h22o5，是一种用于治疗疟疾病的特效药物）该药物的发现，挽救了全球数百万人的生命2015年10月5日，中国药学家屠呦呦因此获得了本年度的诺贝尔医学奖（1）青蒿素c15h22o5的相对分子质量为；（2）青蒿素中c、h、o三种元素的质量比为；（3）14.1g青蒿素中含氧元素质量为g27某同学要在实验室加热高锰酸钾制取氧气3.2g，则他在实验时至少需要取用高锰酸钾多少克？2015-2016学年重庆市珞璜江津中学九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共16小题，每小题2分，满分32分）1自来水的生产过程主要包括以下流程，其中发生化学变化的是（）aabbccdd【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：a、自然沉淀是不溶性大的颗粒沉降的过程，没有新物质生成，属于物理变化，故a错；b、过滤只是将不溶于液体的固体和液体分离的方法，只是混合物的分离，没有新物质生成，属于物理变化，故b错；c、活性炭吸附是利用活性炭疏松多孔的结构，把杂质吸附在它的表面，没有新物质生成，属于物理变化，故c错；d、杀菌消毒是通入氯气，氯气与水反应生成盐酸、次氯酸，次氯酸具有杀菌消毒作用，所以属于化学变化，故d正确故选d22015年初，柴静发布的苍穹之下引起了社会对空气质量的关心以下不属于空气污染物的是（）ac02bcocso2dno2【考点】空气的污染及其危害【分析】造成大气污染的来源有有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等【解答】解：a、co2不属于大气污染物，故正确；b、co是造成大气污染的有害气体之一，故不符合题意；c、so2是造成大气污染的有害气体之一，故不符合题意；d、no2是造成大气污染的有害气体之一，故不符合题意；故选a3化学方程式：2mg+o22mgo所表示的意义正确的是（）a镁加氧气等于氧化镁b2份质量的镁和1份质量的氧气生成2份质量的氧化镁c镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁d镁元素和氧元素反应生成氧化镁【考点】化学方程式的概念、读法和含义【分析】根据化学方程式的含义有：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等进行分析【解答】解：a、“+”应该读作“和”，“=”应该读作“生成”，故a读法错误；b、根据化学方程式可知，每48份质量的镁跟32份质量的氧气反应，生成80份质量的氧化镁，故b错误；c、根据化学方程式可知，镁和氧气在点燃的条件下，生成氧化镁，故c正确；d、根据化学方程式可知，在点燃的条件下每两个镁原子跟一个氧分子反应生成两个氧化镁分子，故d错误故选：c4化学与食品安全紧密相连2015年10月26日，世界卫生组织在法国里昂宣布：火腿、香肠、肉干等加工肉制品为“致癌物”，因为这些食品中用了亚硝酸钠作防腐剂nano2中氮元素的化合价是（）a+5b+3c+1d3【考点】有关元素化合价的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合亚硝酸钠的化学式进行解答即可【解答】解：钠元素显+1价，氧元素显2价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（2）2=0，则x=+3价故选：b5下列实验操作中正确的是（）abcd【考点】过滤的原理、方法及其应用；固体药品的取用；给试管里的液体加热；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释【分析】a、根据过滤时要用玻璃棒进行引流，防止过滤时液体溅出烧杯外去分析解答；b、根据稀释浓硫酸的方法解答；c、根据给试管里的液体加热时的注意事项去分析解答；d、根据取用固体药品的方法解答【解答】解：a、过滤时要用玻璃棒进行引流，防止过滤时液体溅出烧杯外，图中没用玻璃杯引流，故操作错误量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，再读出液体的体积，不能俯视或仰视；故操作错误；b、在稀释浓硫酸时将将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，不能将水注入浓硫酸中，因水的密度比浓硫酸小水会浮在浓硫酸上面，浓硫酸溶于水会放出大量的热，水会沸腾产生危险，故操作错误；c、给试管里的液体加热时，试管里的液体不应超过试管容积的三分之一；用酒精灯的外焰加热；试管与桌面呈45角，试管夹夹在试管的中上部，还要预热；故操作正确d、取用密度较大的块状固体要用镊子，为防止试管破裂，先把试管横放，把块状固体药品放在容器口，送入试管底部，使药品滑入试管底部，以免砸破试管故操作错误；答案：c6学生在用氯酸钾加热制氧气时，忘了加二氧化锰，其结果是（）a反应速率变慢，生成氧气的量减少b反应速率不变，生成氧气的量减少c反应速率变慢，生成氧气的量不变d反应速率不变，生成氧气的量不变【考点】催化剂的特点与催化作用【分析】二氧化锰在“加热氯酸钾制氧气”的反应中，不是反应物，而是催化剂，它的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化，只是改变该反应的速度【解答】解：催化剂只能改变反应的速度，不能改变生成物的量，加热氯酸钾制氧气时，忘记加入二氧化锰，只能导致反应速度减慢了故选c7氯气是活泼的非金属单质，在一定条件下能跟甲烷起反应反应的化学方程式为：4cl2+ch4=ccl4+4r则r的化学式为（）ahclbcl2ch2dc【考点】有关化学式的计算和推断【分析】根据反应的化学方程式为4cl2+ch4=ccl4+4r，利用质量守恒定律来推断物质r的化学式【解答】解：在反应4cl2+ch4=ccl4+4r中，根据质量守恒定律可知，反应前后元素的种类、原子的种类和个数都不变，碳原子个数前后相等，反应前共8个氯原子、4个氢原子，则反应后应共8个氯原子、4个氢原子，反应后已经有4个氯原子，则r中含有4个氢原子、4个氯原子，又r的化学计量数为4，则r的化学式为hcl，故选a8如图是某化学反应的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子下列说法中正确的是（）a反应前后，原子的种类、分子数目都不变b该反应前后，所有元素的化合价都没有变化c参加反应的两种分子的个数比为1：1d参加反应的两种物质中既有单质，又有化合物【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别【分析】观察化学反应的微观示意图，根据微粒的变化分析分子、原子的变化，参加反应的两种分子的个数比等；根据微粒的构成分析物质的类别及化合价的变化等【解答】解：由化学反应的微观示意图可知，各物质反应的微粒数目关系是：a、由微粒的变化可知，反应前后，原子的种类没有变化，分子数目发生了变化，故a错误；b、由微粒的构成可知，该反应有单质生成，一定有化合价的变化，故b错误；c、由上图可知，参加反应的两种分子的个数比为1：1，故c正确；d、由微粒的构成可知，参加反应的两种物质都属于有化合物，故d错误故选c9水（h2o）和过氧化氢（h2o2）都是无色液体，但它们的化学性质却不同，其原因是（）a氢原子和氧原子的质子数不同b氢原子和氧原子的最外层电子数不同c水（h2o）和过氧化氢（h2o2）的分子不同d水（h2o）和过氧化氢（h2o2）的相对分子质量不同【考点】分子的定义与分子的特性【分析】根据结构决定物质的性质来分析【解答】解：物质的结构决定了物质的性质，水（h2o）和过氧化氢（h2o2）的化学性质不同的原因是二者的分子结构不同，一个过氧化氢分子比一个水分子多一个氧原子，所以化学性质不同，故选c10用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性当缓缓推进活塞时，如果装置气密性良好，能观察到的现象是（）a试管内液面明显上升b有液体进入注射器内c左侧玻璃管内液面上升d左侧玻璃导管口产生气泡【考点】检查装置的气密性【分析】根据检查装置气密性的原理分析即可装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏【解答】解：如果装置气密性良好，当缓慢推动活塞时，瓶内大气压强大于外界大气压，故左侧玻璃管内的液面上升故选c11现有符号：2o n2 2o3 2co 2n3so423fe2+h2o ，其中数字“2”表示的含义不同，下列判断正确的是（）a表示原子个数：b表示分子个数：c表示离子个数：d表示离子所带电荷：【考点】化学符号及其周围数字的意义【分析】a、标在元素符号前面的数字表示原子的个数b、标在分子符号前面的数字表示分子的个数c、标在离子符号前面的数字表示离子的个数d、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数【解答】解：a、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2o中的“2”表示氧原子的个数为2；n2、h2o中的2分别表示1个氮分子中含有2个氮原子、1个水分子中含有2个氢原子；故选项说法错误b、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，2o3、2co中的“2”分别表示臭氧分子、一氧化碳的个数为2，故选项说法正确c、标在离子符号前面的数字表示离子的个数，2n3so423fe2+中的“2”分别表示氮离子的个数为2、一个硫酸根离子带有两个单位的负电荷、一个亚铁离子带有两个单位的正电荷，故选项说法错误d、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，so423fe2+中的“2”分别表示一个硫酸根离子带有两个单位的负电荷、一个亚铁离子带有两个单位的正电荷；中的2表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价；故选项说法错误故选：b12如图是镁元素在元素周期表中的信息和该原子的原子结构示意图，据此判断，下列说法正确的是（）a镁原子的相对原子质量为24.31gb镁原子的核电荷数为12c镁属于非金属元素d在化学反应中，镁原子容易得到2个电子【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等；原子结构示意图中，若最外层电子数4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子【解答】解：a、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为24.31，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误b、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为24；根据原子序数=核电荷数，则该元素的原子核电荷数为12；或由镁原子的结构示意图，其核电荷数为12，故选项说法正确c、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是镁，属于金属元素，故选项说法错误d、镁原子的最外层电子数是2，在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子，故选项说法错误故选b13充分加热a克氯酸钾与b克二氧化锰的混合物，留下残余固体c克，生成氧气的质量为（）a（a+bc）克b（abc）克c（ab）克d（ab+c）克【考点】质量守恒定律及其应用【分析】根据质量守恒定律分析，参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和【解答】解：参加反应的氯酸钾的质量等于反应后生成的氯化钾和氧气的质量和，由于氧气跑出去了，所以反应后质量的减少量就是生成的氧气的质量；由于残余固体的质量为c g中包含着二氧化锰，所以在计算质量的减少量时，必须是氯酸钾的质量加上二氧化锰的质量再减去残余固体质量，所以生成氧气的质量为（a+bc）克故选a14如图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图（该容器的活塞可以左右移动）煮沸后，液态水变成水蒸气在这一过程中，发生的变化是（）a水分子本身变大b水分子之间的间隔变大c水分子的数目增多d水分子受热都跑到容器的一端【考点】物质的三态及其转化；利用分子与原子的性质分析和解决问题【分析】水由液态煮沸后变成气态，水分子没变只是分子之间的间隔变大了【解答】解：水是由液态煮沸后变成气体，水分子本身数量没有变，变化的实质是分子间隔由小变大，然后充满整个容器故选b15木糖醇（c5h12o5）是一种蔗糖的替代物，它常用作口香糖甜味剂，可预防青少年因吃蔗糖而龋齿下列有关木糖醇的说法正确的是（）a木糖醇是氧化物b木糖醇分子由碳元素、氢元素、氧元素组成c木糖醇由5个碳原子、12个氢原子和5个氧原子构成d一个木糖醇分子由5个碳原子、12个氢原子和5个氧原子构成【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物【分析】a根据氧化物的概念来分析；b根据分子结构来分析；c根据物质的结构来分析；d根据分子结构来分析【解答】解：a氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，木糖醇是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误b分子是由原子构成的而不是由元素组成的，故错误；c木糖醇是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误；d一个木糖醇分子是由5个碳原子、12个氢原子和5个氧原子构成的，故正确故选d16如图为物质的分类关系，与是并列关系，包含在中，若是纯净物，则不可能是（）a一氧化碳b硫酸铜c空气d铜【考点】物质的简单分类【分析】根据物质的分类：物质分为纯净物和混合物，纯净物分为单质和化合物，化合物分为氧化物、酸、碱、盐等【解答】解：与是并列关系，可以是纯净物和混合物，包含在中，若是纯净物，可能是单质或化合物，但不能是混合物，因为纯净物和混合物是并列关系故选c二、填空题（共6小题，满分20分）17用相关“化学用语”填空：（1）一个氮分子n2；（2）两个碳酸根离子2co32；（3）“氯化钙”中氯元素的化合价ca2【考点】化学符号及其周围数字的意义【分析】（1）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字（3）化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后【解答】解：（1）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则一个氮分子可表示为：n2（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故两个碳酸根离子可表示为：2co32（3）氯化钙中氯元素显1价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后；氯化钙”中氯元素的化合价可表示为ca2故答案为：（1）n2；（2）2co32；（3）ca218如图为四种粒子的结构示意图，用对应的序号填空：（1）图中共有三种元素（2）具有相对稳定结构的粒子是ad（3）如图中，某元素r形成的氧化物的化学式为r2o3，则r元素对应原子的原子结构示意图是c【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【分析】（1）根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），据此进行分析解答（2）若粒子的最外层电子数为8（氦为2个），则属于相对稳定结构，据此进行分析解答即可（3）根据元素的正化合价数等于其原子的最外层电子数，则r203中r元素对应的原子结构示意图即可【解答】解：（1）根据决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），图中共有三种元素（2）ad的最外层为电子数均为8，均属于相对稳定结构（3）元素r形成氧化物的化学式为r203中氧元素2价，r元素显+3价；根据元素的正化合价数等于其原子的最外层电子数，由粒子结构示意图可知：c的最外层电子数为3，r元素对应的原子结构示意图可能是c故答案为；（1）三；（2）ad；（3）c19如图为某化学反应的微观过程，其中“”和“”表示两种不同原子（1）该反应属于分解（填基本反应类型）反应（2）虚线框内应填的微观图示是d（选填a、b、c、d），你推断的依据是化学反应前后元素种类不变，原子个数不变（3）写出符合该微观示意图的一个具体反应的化学方程式：2h2o 2h2+o2【考点】微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）一种物质反应后生成两种或两种以上物质的反应为分解反应；（2）利用化学变化前后原子的种类、个数不变，推断反应中生成物的分子构成；（3）回忆所学的化学方程式，推测【解答】解：（1）反应前两个分子构成相同，可判断为一种物质的分子，即反应物为一种物质；反应后生成两种物质；该反应属于分解反应；故答案为：分解；（2）反应前反应物的两个分子中含有4个原子和两个原子；而反应后只有4个原子；根据化学变化前后原子种类、数目不变，因此，框内物质的分子应由两个原子构成，即图d所示的分子（3）回顾所学的化学方程式，则：符合该微观示意图的一个具体反应的化学方程式：2h2o 2h2+o2故答案为：（1）分解，（2）d，化学反应前后元素种类不变，原子个数不变，（3）2h2o 2h2+o220写出下列反应的化学方程式（1）红磷在空气中燃烧4p+5o22p2o5；（2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气2kclo32kcl+3o2（3）氢气遇到明火发生爆炸2h2+o22h2o【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可【解答】解：（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4p+5o22p2o5（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2kclo32kcl+3o2（3）氢气遇到明火发生爆炸，是因为氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为：2h2+o22h2o故答案为：（1）4p+5o22p2o5；（2）2kclo32kcl+3o2；（3）2h2+o22h2o21下列a、b、c、d、e容器中，分别盛有不同的物质所盛物质属于单质的是（填字母）a，属于混合物的是bce，属于氧化物的是d【考点】单质和化合物的判别；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，氧气和臭氧、二氧化碳和一氧化碳、过氧化氢和水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质，氧气和液氧中只有氧分子，属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，冰水中只有水分子，属于氧化物【解答】解：混合物是由两种或两种以上的物质组成，氧气和臭氧、二氧化碳和一氧化碳、过氧化氢和水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质，氧气和液氧中只有氧分子，属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，冰水中只有水分子，属于氧化物；故答案为：a；bce；d；22星期天，双福中学化学兴趣小组对穿过场镇的双溪河的水质状况进行相关的调查研究（1）兴趣小组的同学们向溪水样品中加入少量的肥皂水，振荡后静置，他们看见水面有较多白色浮渣，且泡沫少的现象，判断溪水为硬水（2）小组成员设计了如图所示的自制简易净水器装置中的活性炭（填物质名称），可除去溪水中的异味和色素（3）看见到处都有污水排入溪中，同学们非常痛心他们在网上了解到：“中水”是指污水处理后，达到了规定的水质标准，并可在一定范围内再次使用的非饮用水，根据“水的净化方法”，同学们提出：可以采用沉淀和过滤或吸附等常用的净水方法，将污水净化处理成“中水”，再利用这种“中水”来浇花或灌溉或洗车等（答一点用途），实现“打造节水城镇，建设美丽中国”的愿望【考点】硬水与软水；水的净化；水资源的污染与防治【分析】过滤是把不溶性固体与液体分开的一种方法，明矾可以把小的固体颗粒聚成大的颗粒而沉降下来，具有净水作用，活性炭有吸附作用，可以吸附一些染料、色素、异味等；区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏可以采用沉淀和过滤或吸附等常用的净水方法，将污水净化处理成“中水”，再利用这种“中水”来浇花或灌溉或洗车等，实现“打造节水城镇，建设美丽中国”的愿望【解答】解：（1）兴趣小组的同学们向溪水样品中加入少量的肥皂水，振荡后静置，他们看见水面有较多白色浮渣，且泡沫少的现象，判断溪水为硬水，故答案为：较多白色浮渣，且泡沫少；（2）活性炭有吸附作用，可以吸附一些染料、色素、异味等，故答案为：活性炭；（3）可以采用沉淀和过滤或吸附等常用的净水方法，将污水净化处理成“中水”，再利用这种“中水”来浇花或灌溉或洗车等，实现“打造节水城镇，建设美丽中国”的愿望，故答案为：过滤或吸附；浇花或灌溉或洗车等；三、严谨实验（共3小题，满分11分）23化学是一门以实验为基础的科学（1）根据图1回答：在连接仪器c和d时，使仪器d较容易插入c中的措施是蘸水润湿（2）采用图2所示操作，可能造成的后果是试管底部破损；（3）利用图3装置（夹持装置未画出）能进行的实验是b；（选填序号）a用高锰酸钾制氧气b用双氧水与二氧化锰制氧气c、用氯酸钾与二氧化锰制氧气该反应的方程式为2h2o22h2o+o2，该图实验过程中当看见有大个气泡从瓶口冒出现象时，表明氧气收集满了（4）图3中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率请你从图4中选取装置c（选填序号），与图1中的仪器a组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）使d较易插入c中的措施是沾水湿润，目的是起到润滑作用；（2）图二这样塞入容易压碎试管，正确的做法是先将橡皮塞润湿，左手拿试管，右手缓慢把其旋入；（3）图三装置是固液制气装置的简易型式，可用于制取二氧化碳、氧气、氢气（4）想控制反应速率就得控制反应物的量【解答】解：（1）使d较易插入c中的措施是沾水湿润，目的是起到润滑作用；故答案为：蘸水润湿（2）图二这样塞入容易压碎试管，正确的做法是先将橡皮塞润湿，左手拿试管，右手缓慢把其旋入；故答案为：试管底部破损（3）图三装置中的发生装置是固液制气装置的简易型式，反应不需要加热，可用于制取二氧化碳、氧气、氢气但是收集装置是排水法，不能用来收集二氧化碳故选b；该反应的方程式为2h2o22h2o+o2；当看见有大个气泡从瓶口冒出时，表明氧气收集满了（4）想控制反应速率就得控制反应物的量，图b虽能控制反应的进行但无法控制反应的速率故选c24如图所示是某同学为净化浑浊的井水而采用的过滤实验操作图，试回答：图中仪器b的名称是：b漏斗该图中存在多处明显错误，请指出其中一点：没有用玻璃棒引流；液面高于滤纸的边缘；漏斗的下端没有紧靠烧杯的内壁过滤后，该同学观察发现滤液仍然浑浊经分析，他意识到：是自己在过滤时的“某些错误操作”导致了过滤失败其“错误操作”可能是（写一种）【考点】过滤的原理、方法及其应用【分析】过滤时要注意一贴、二低、三靠一贴是指滤纸紧贴漏斗内壁二低是指滤纸低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘三靠是指上面的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸一面，漏斗末端紧靠烧杯内壁【解答】解：根据实验室常用仪器可知：b是漏斗；由图中可知，该图中存在的三处明显错误是：没有用玻璃棒引流，液面高于滤纸的边