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文档简介

小朋友们，数学王国要选国王了，数字宝宝们都争着当国王，数字9说我最大，国王应该由我来当，数字2345678都觉得自己不如9大，默默地低下了头，可是数字0和1不服气了。它俩说我们团结起来，站在一起比你还大。你猜数字0和1站在一起组成了几？10（板书）到底10和9谁大呢？今天我们就一起认识一位新朋友 数字10 首先，我带领同学们去广场看看找找数字10.你瞧！广场上老师和同学们正在给鸽子喂食。请你认真数一数有几只鸽子？有几个人？是不是10只呢？我们一起来数一数，注意数的时候要按顺序！小手伸出来，一起数一数。我们帮他检查一下。预备起其实呀，不仅广场上能见到10 ，生活中也常常能看到。请同学们仔细观察生活中有哪些物体能用10表示？在你们找的时候娄老师也找了找，你瞧我发现了哪些？我发现一盒鸡蛋儿有10个 电梯有10楼 还有日历上面有10号这一天，最后啊，我还找到了小手共有10根指头。这10根手指用途可大了，不信，请用你的双手加10根小棒，摆出你喜欢的图形。看谁摆得最特别。听说你们认识了数字10，计数器来找同学们帮忙了，请你帮它拨10颗珠子。我来拨，你来数，再加上1颗是几颗？说明9添上1是几？跟我读，9添上1是10。 刚帮完计数器的忙，老朋友尺子图又有麻烦了，它摔了一跤，身上的刻度看不清了，请你帮它填完整。从尺子图身上，我们又可以学到新知识。我们可以发现9在10的前面 10在9的后面 我们带着新知识继续出发吧。咦 你看 两幅电子图听说在选国王，也跑来凑热闹了，它们都说自己最大。请你当小裁判，帮它评评理。左边的电子图有几个点子？右边呢？9小于10 10大于9 走到这儿 你应该知道10和9谁大了吧。我们不仅要认识10，还要把它记在心里。所以不会写是不行的。我们一起来写10 写10时应该先写1还是0呢？1占左边的日子格 0占右边的日字格。 同学们老师知道你们手里有10根小棒，请你分在两个盒子里。应该怎么分呢？两个同学为一组，一个分小棒，一个把分法写在我发的白纸上。开始，看哪组是冠军小组！宋雨欣，你来说说有几种分法?你怎么分的？其他组检查 和宋雨欣一样的举手。请一个小组开火车读一读。老师呀，为10编了首儿歌，叫凑十歌。跟我一起读一读。齐读 男女比赛 学习了凑十歌，相信你一定能找到那两个数字可以组成10了。刚才娄老师把数字宝宝的卡片发给了一些同学，请上台来找你的好朋友，站一块儿。唱歌！去年，神州10号升空，标志着我国航天事业的进步。发射火箭时，程序员会进行倒计时，现在如果你是火箭发射人员，你会如何倒计时呢？预备起 希望你能努力学习，长大后争当宇航员，为航天事业做贡献，加油
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