《清平乐 村居》第二课时.doc

清平乐村居教学设计何楠楠教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2.学会本课3个生字。理解由生字组成的词语。3.知道词的有关知识，感受词中田园生活的意境，说一说这首词所描绘的情景，并写下来。教学重难点：重点：能说出这首词所描写的情景，并写下来。难点：理解词中“醉”的含义。教学过程：一谈话导入，诗词比较。1同学们，唐诗、宋词、元曲各领一代文学之风骚，是中国文学史上的三座丰碑。唐诗我们学习过许多，今天我们来学习一首宋词清平乐 村居。（板书课题）2. 读题。相机正音“乐”（yu），了解“清平乐”是词牌名，每首词都有一个词牌名，古人给词配上乐，词便能唱出来。村居是这首词的题目。3. 在清朝诗人高鼎这里，（出示高鼎村居）村居是一首诗，而在宋朝词人辛弃疾这里，村居是一首词。你们比较一下，词的格式有什么特殊之处。4师结合生的回答讲解：词的句子长短不一，故也叫“长短句”。分上下阕（也叫上下片）朗读时，上下片之间要停顿一下。二初读课文1.师：辛弃疾笔下的村居又是一幅怎样的画面呢？让我们一起走进第26课。请大家自由朗读这首词，读的时候要求字正腔圆，读音准确。2.宋代理学家朱熹说过：读书，须字字响亮，不可误一字，不可多一字，不可少一字。现在谁想做小词人，在大伙面前展示一下。指名读。3.师：你觉得自己读得怎么样？（1）、哪些字音需要提醒大家？媚：mi，第二声。媪：o剥（bo）莲蓬。（2）、有不理解的字词吗？吴音：吴地的方言。相媚好：彼此之间很亲热。翁媪：板书。“翁”上面有个公，是什么意思？“媪”，读音，是什么意思？是的，老年夫妻就是“翁媪”。生齐读。无赖：顽皮。三、正文赏析（一）、一“醉”酒醉。1.师：同学们，人们曾说“诗中有画，画中有诗”，这首词也是一幅画，下面请你在轻声的读一读这首词的上片，结合插图你从词中看到了什么样的画面？2. 交流，朗读。3. 这对老夫妻喝得微醉了，他们可能在聊些什么呢？齐读上片。（二）、二“醉”老夫妻沉醉。1 上片写了一所矮小的茅屋前坐着一对微醉的老夫妻在亲热地聊着天，那下片又写了什么呢？（1）这三个儿子给你留下了怎样的印象？（2）词中哪个字最能体现他的顽皮呢？（3）他这么顽皮，为什么还最喜欢他呢？（4）师：是的，这样一位无赖小儿，任谁看了不喜欢，难怪（引读）最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。2.你能把整首词描绘的画面，连起来说说吗？3. 后人说上片的“醉”字是这首词的点睛之笔，那就说明醉不仅有酒醉之意，你觉得这醉还有什么意思呢？4. 这首词给你留下了怎样的感受？（宁静、和谐、安详、闲适）（三）、三“醉”作者沉醉。1. 作者看到这样的景象，写下了这首词，那词中又表达了作者怎样的情感呢？(作者向往这样宁静、安详的乡村生活) 他为什么会向往这样的乡村生活呢？2. 了解作者。 3. 是啊，他是一位优秀的词人，也是一位优秀的爱国将领。他出生在一个国破家亡，妻离子散的年代。他二十岁便奔赴战场，为国杀敌，二十余年沙场征战。42岁遭同事排挤，退居江西信州，直到晚年他还没有见到国家统一，他在为中原的百姓祈祷，希望他们也能过上这样的生活，所以作者看到这样宁静安详的景象他也沉醉了，现在你们能快速的把这首词背下来吗？4. 尝试背诵。三. 拓展研究1、 古人以诗词言志，以诗词寄情。现在我们来看看他的另一首词，这首词中作者表达了什么样的情感？2、 出示：菩萨蛮书江西造口壁郁孤台下清江水，中间多少行人泪？西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。注释：造口：即皂口，镇名。在今江西省万安县西南60里处。郁孤台：古台名，在今江西赣州市西南的贺兰山上，因“隆阜郁然，孤起平地数丈”而得名。清江：赣江与袁江合流处旧称清江。长安：今陕西省西安市；为汉唐故都。这里指沦于敌手的宋国都城。可怜：可惜。无数山：这里指投降派（也可理解为北方沦陷国土）。毕竟东流去：暗指力主抗金的时代潮流不可阻挡。愁余：使我感到忧愁。鹧鸪（zhg）：鸟名，啼声凄苦。译文；郁孤台下这赣江的流水，水中有多少行人的眼泪。我抬头眺望西北的长安，可惜只见到无数的青山。但青山怎能把江水挡住，浩浩江水终于向东流