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XX江苏高考改革新方案 科学选才是我国高考政策的重要价值诉求,在高等教育从精英教育向大众教育发展的进程中,高考政策改革如何实现科学选才应该引起更多关注。下面是阳光网为你的内容，希望对你有帮助。 增加高考总分，选测科目计分 “江苏首批教育家培养工程中有12位高中校长，我们12位校长三年前对江苏08高考方案进行专门解读，就新高考方案提出金陵谏言，今天我既代表教育2组，也代表12位高中校长发言。”邹正校长直言，高考新方案应多听听一线校长和老师的意见。 “江苏现行高考方案总分按语数外三门计算，另外两门选测科目算等级，导致高考总分的分值不高，尤其和兄弟省份比分差大。”邹正说，刚开始不少高校弄不明白，“学生的总分怎么这么低?”总分过低后，造成某个分数段考生人数过多，拉不开差距，分数过度扁平。国家高考新方案提出，保持统一高考的语文、数学、外语分值不变，高考总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。邹正认为，增加高考总分应要把三门选测科目以分数的形式计入总成绩。 现状：江苏高考总分包括语文、数学、外语三个科目，总分480分，两门选测科目以等级的形式计入总成绩。 建议2 取消“小高考”加分 邹正认为xx高考方案中“小高考加分”政策应取消。学业水平考试属于“过关性”考试，高考属于选拔性考试，两者间没有必然联系。“希望能把过关性的学业水平考试交给学校，让学校按照课程安排组织考试。”邹正介绍说，高中实行学年学分制管理，从国外来看，只要完成学习量，校长就有权力发毕业证。 现状：江苏学业水平必测科目考试俗称“小高考”，有两次考试机会，高二考一次，高三还能补考一次。必测科目拿到4A高考中可以加5分，1A加1分。 建议3 选测科目每门80分计入总分 “目前高考方案过多强调语数外，削弱理化生，这么多年下来，学生的理化生的水平有所下降，我们还担心假如不采取措施，对整个教师结构会产生影响。”邹正介绍说，南京市高中学校这几年没有再招过化学新老师，“再往下化学老师要断层了。”邹正认为，适当增加选测科目的分值，比如选测科目每门分值以80分计入总分中。 现状：理科考生必选物理，文科考生必选历史，另一门科目自选，两科均以等级的形式计入高考总成绩。 建议4 “统一高考”科目应保留5门 有家长、老师提出，为了减轻孩子的负担，“统一高考”只要考语文、数学两科，其他科目应提早结束。“高考只考两门，表面上看减负了，其实不然。”高考科目如果过少，最后一到两个学期考生必然反复“刷课”。“统一高考保留5个科目比较合理，另外一门考生根据自身情况提前结束。” 现状：江苏高考安排在6月，普通类考生需要考满五门。 建议5 高校录取看分数也看“评价” 邹正介绍说，国内高校从公平、公正角度考虑，仅将学生的综合素质评价作为参考，在录取阶段没有起到实质性的作用。“要改变过去为学生综合素质打等的情况，学生综合素质评价的关键是重过程性、写实性，老师的评价应和学生的个性结合，而不是泛泛而谈。”邹正建议。 现状：江苏xx高考方案：学校为学生的综合素质打等，高考录取时作参考。 领导回应 江苏高考新方案“3+3” 江苏省副省长曹卫星回应，江苏高考新方案既要在国家的要求下，又要体现江苏特点，“国家高考改革新方案中的部分内容也借鉴了江苏08高考方案。”曹卫星明确，江苏高考新方案按照“3+3”模式，即语数外三门，另外三门从政治、历史、地理、物理、化学、生物中任选。“下一步我们抓紧研究，尽快出台高考方案，新方案既要符合教育发展规律，又要利于人才的选拔。” 一、录取批次调整 1.文理科类。将原来的本一、本二、本三3个批次，调整为本一、本二两个批次。其中，原跨本一、本二批次招生的院校，符合条件的将其本二招生专业纳入本一批次招生，同时将本二、本三批次合并。调整后，统招录取分为提前本科、本一、本二、高职(专科)统招和高职(专科)注册入学5个批次。 2.体育类。将公办本科和民办本科批次合并为体育本科批次，高职(专科)批次保持不变。调整后，统招批次分为本科和高职(专科)两个批次。 3.艺术类。将公办本科和民办本科相应的小批次合并，将高职(专科)第1、2小批合并，即由原来的三大批七小批调整为本科和高职(专科)两大批四小批xx年江苏高考录取方案重大改革xx年江苏高考录取方案重大改革。其中，本科分为：第1小批(划分办法与往年不变)、第2小批(使用省统考成绩录取院校)、第3小批(第1小批以外的校考院校);专科为一个批次。 录取批次调整后，涉及批次调整的招生院校，其办学性质、专业收费标准均不因批次调整而发生变化。 二、志愿设置调整 与录取批次调整相适应，我省文理类、体艺类各批次平行院校志愿数由原来的5所增加到8所。同时，征求平行院校志愿数由原来的5所增加到10所。 三、相关工作要求 全省各级教育行政部门和招考机构要把政策调整办法及时宣传到每一所高中每一位考生，并做好考生志愿填报的指导工作。各中学要严格按课程标准和教学计划组织教学，扎实推进素质教育，促进学生全面发展。 江苏省教育厅办公室 xx年1月19日印发 专家对政策的解读 一、政策的变化与不变化： 1.有两点变化： 变化1：成绩薄弱的学生可以上本二xx年江苏高考录取方案重大改革文章xx年江苏高考录取方案重大改革出自.gkstk./article/wk-78500001360340.html，转载请保留此链接!。录取批次的调整，对于我们平时只能考本三的学生来讲，是一大福音!因为合并本二、本三录取批次后，会使本二的高校数量和招生计划数量成为原本二与本三之和，而招生高校和招生数量的大幅增加，会使本二录取控制分数线有较大幅度的降低。 变化2：考生的录取几率增加。今年录取批次合并后，本二的录取控制分数线会降低，并且各批次考生填报的平行院校志愿数由5个增加到8个，每个批次考生可以选择的院校志愿变多了，录取率增大。 2.有一点不变化： 不变化：学费不变。原来是本三的学校，变成本二，但是收费不变。在江苏已有部分试点，如近两年，南京有4所热门本三院校进行招生调整，但收费与原本三相同。 xx年：南京大学金陵学院、东南大学成贤学院从本三调整到本二批次; xx年：南京航空航天大学金城学院、南京理工大学紫金学院从本三调整到本二批次。 二、政策好处： 1.减少普通高中升学排名压力。本二分数线降低后，大部分学生均可以达到本二线，因此学校之间将无法进行互相比较升学率。这样对于全面推行素质教育。不致于江苏的学生起早摸黑的死学习! 2.用避开用人单位设置门槛xx年江苏高考录取方案重大改革普通高考有些用人单位，明确要求本三毕业的学生不录取，他们认为本三不属于本科列行。将来学生的毕业证上是不标明本几毕业生，这样有利于推进社会公平。 三、政策应对： 重视选科达B率。原本三双C要求如果提高到1B1C的要求，尽管选科B线可能会下调10%左右，但要满足有一科达B的要求，难度还是挺大的。要力争让更多学生符合1B1C要求，就必须对选科教学的要求适当提