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电流与电压和电阻的关系课后练习题一、选择题1、某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时,根据收集到的数据画出了如图所示的一个图像,下列结论与图像相符的是( ) A电阻一定时,电流随着电压的增大而增大B电阻一定时,电压随着电流的增大而增大C电压一定时,电阻随着电流的增大而减小D电压一定时,电流随着电阻的增大而减小1已知R13R2,分别把R1、R2 2、在研究电流跟电压的关系时,用右图所示电路,实验要求: ( )A、保持滑动变阻器 RI的滑片位置不变B、保持定值电阻R两端的电压不变C、保持定值电阻值不变,调节RI的滑片到不同的适当位置D、保持电路中的电流不变。3、 研究电流跟电阻的关 系,用右图所示电路,实验时,保持电压不变这一步中,实验要求: ( )A、换用不同电压的电源,调节R的滑片,保持RX上的电压不变 B、改变电阻RX的大小,调节R的滑片,保持R两端的电压不变C、调节R的滑片到适当位置,使RX两端电压保持不变 D、调节R的滑片到适当位置,使R两端的电压不变4、如图是某同学做实验时的电路图闭合开关S后,发现灯泡L1、L2均不亮,电流表示数为零,电压表示数约等于电源电压,则该电路中的故障是()A电源正极与a之间断路 Ba、L1、b之间断路Cb、L2、c之间断路 Dc与电源负极之间断路5、 如图所示,闭合开关S,两灯均不亮,电流表无示数,电压表有示数,则故障是()A灯L1断路 B灯L2断路 C灯L1被短接 D灯L2被短接二、填空题1、某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系。电源电压保持不变,他不断改变电阻箱R1(符号用 表示)的阻值,测得相应的电流如下表。分析表中数据可知:电流跟电阻_,这与其他同学的结论不一样,其原因是_。2、如图所示电路,灯L1、L2的额定电压分别为2V、10V,当S1闭合、S2断开、滑动变阻器滑片置于中点位置时,两灯均正常发光,通过L1、L2的电流分别是I1、I2,则I1(/=)I2,两灯的亮度是(L1/L2/一样)亮;若闭合S2,为使L2仍正常发光,变阻器滑片向(左/右)移动三、实验题1 某实验小组的同学在探究欧姆定律时,采用了如图所示的电路图,实验中他们选用的定值电阻分别是5、8、10,电源电压是3V,滑动变阻器的阻值范围是O15。 他们在探究某一因素变化对电流的影响时,采用 实验分两步进行: 保持电阻不变,探究电流与 的关系; 保持电压不变,探究电流与 的关系 2、实验中,电流表的量程应选 A,电压表的量程应选 V。某次实验中,若电流表的示数是0.5A,电压表的示数是2.5V,请根据前面选择的量程,在图乙中分别画出指针的位置。2、根据电路图,用笔画线代替导线,连接实物电路。3、当开关S闭合后,电压表的读数是2.5 V,电流表的读数是0.5 A,小明先将5欧的电阻接入电路读出电流,再换10欧的定值电阻读出电流,发现并不等于的一半,请你分析产生这一现象的原因:是 4、 了解原因后,小明重新进行实验,实验过程中他控制定值电阻两端的电压恒为2.5V。 他先用5欧的定值电阻进行实验,再换用10欧的定值电阻,合上开关后,电压表的示数将_2.5V(选填“大于”、“小于”或“等于”)。此时应向_(选填“右”或“左”)调节滑片,使电压表的示数仍为2.5V。 四、综合能力题阅读下列短文,回答短文后的问题:在探究“电流跟电压、电阻的关系”的过程中,一些同学做出了以下猜想:猜想 A :电流可能跟电压成正比;猜想 B :电流可能跟电阻成反比;猜想 C :电阻可能跟电压成正比为了检验上述猜想是否正确,某同学按如图14所示的电路图连接实物进行实验探究(其中 R 为定值电阻, R为滑动变阻器),并设计如下探究方案:步骤 1 :保持定值电阻 R 的阻值不变,闭合开关后,调节滑动变阻器的滑片,使 R 两端的电压成整数倍变化,如 2v 、 4v 、 6v 等,分别读出并记录对应于不同电压的电流表的示数,比较每次电流表的示数是否成整数倍地变化。步骤 2 :换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍变化,如 5、 10、 15等,调节滑动变阻器的滑片,保持每次定值电阻两端的电压不变,分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数,比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等 (l)在闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于 。(填“左”或“右”)步骤(1)中滑动变阻器的作用是 。(2)“步骤 2 ”的设计目的是为了检验上述猜想( A
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