让小班幼儿在游戏中学习语言交往.doc_第1页
让小班幼儿在游戏中学习语言交往.doc_第2页
让小班幼儿在游戏中学习语言交往.doc_第3页
让小班幼儿在游戏中学习语言交往.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本让小班幼儿在游戏中学习语言交往编 辑：_时 间：_语言是人类特有的、有来表达思想、交流感情、传送信息的工具.也是人类最重要的交际工具。幼儿园教育指导纲要（试行）强调幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的.强调语言教育过程中要重视语言交际的功能.重视儿童在使用语言的过程中学习语言。儿童在交往过程中生长起来的语言运用能力.是一种体现个性特征的综合心理能力.也是儿童适应生活、适应未来发展的一种能力.幼儿只有在交往活动中才干提高理解和运用语言的能力.促进语言的发展.而游戏是培养幼儿这种能力的重要途径。陈鹤琴先生指出：“游戏从教育方面说是儿童的优良教师.他们从游戏中认识环境、强壮身体、锻炼思想、学习做人.游戏是儿童的良师益友。”游戏对幼儿来说是最喜欢的活动.也是他们最早、最基本的交往活动.游戏过程自身就是儿童交往的过程.在游戏中幼儿没有精神负担.可以自由地支配自身的行为.愉快地与同伴交往、合作.将视觉信息、听觉信息以和主观感受愿望或要求转换成语言.或根据他人的意图做出语言的反应.尽情地在娱乐中用语言交往.并形成良好的语言习惯。由于小班幼儿生理、心理的特点.他们在学习语言时喜爱具体、形象的教育.喜爱重复与模仿.喜爱在游戏中、在与成人的交往中学习。儿童与成人、儿童与儿童之间双相互动过程中对交往语言的学习随处可见.交往语言在幼儿主动参与过程中构建.同时幼儿对交往语言的结构会不时调整和重组。语义、语法和主体认知水平之间会经常发生矛盾和不平衡.而这就构成了幼儿学习交往语言的内部动力.而游戏给幼儿提供了听话、说话练习的实践机会.使幼儿敏感而主动地吸收、加工和输出语言信息.从而使其语言表达更加符合社会交往的需要。以下是我在“请到我家来做客”的活动中.让小班幼儿在游戏中学习交往语言的几点体会。一、创设自由、宽松的语言运用环境是幼儿语言发展的前提条件纲要明确要求“发明一个自由、宽松的语言交往环境.支持、鼓励、吸引有与教师、同伴或其他人交谈.体验语言交流的乐趣”。杂心理环境的创设中.支持是协商小朋友实现交流的保证.鼓励则可以调动小朋友参与交流活动的积极性。因此.一个轻松无压力的语言环境是调动幼儿表达、交流的内部动机的必要条件.幼儿在自主、自由的氛围中.有话愿说.有话敢说。幼儿愿说了.老师则成为他们的热心听众.在倾听中了解幼儿.适时地给予积极的回应和指导.并注重与幼儿的互动.使他
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论