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文档简介

教学资料范本让绿色教育回归幼儿的生活世界编 辑：_时 间：_“绿色”环境不仅是大自然的生命本色.也是人们保护、向往、追求生态环境和谐统一的一种意识体现.是人生命精神的外显。幼儿园教育纲要中指出：幼儿是通过在环境中与他人共同生活来获得经验的.他们在生活中发展.在发展中生活。因此.我们幼儿园遵循“环境育人.活动促发展”的思想.以呼唤幼儿精神活力为目标.以幼儿的兴趣和需要出发.以开放的教育心态.把幼儿教育活动置于更广阔的自然背景.将绿色教育与幼儿生活紧密结合起来.实现幼儿教育回归大自然.回归幼儿的生活世界的目的。一、融绿色教育于活动环境中我园地处农村.几年前这里农田成片.果园成林。然而如今.一个个规划整齐的小区.一排排井然有序的楼房替代了曾经充满生机.充满田园气息的树林和农田.孩子们也因此失去了和自然亲密接触的机会。著名教育家陶行知先生说过：“必须以大自然为您的生物园.才会有丰富的收获在陶老先生“生活教育”理论的指导下.我们幼儿园以创设精品化的幼儿园生态环境为目标.在充分挖掘我园自然环境优势和特点的基础上.对幼儿园环境进行合理的开发和利用.并根据需要进行的改造.努力将幼儿园创设成幼儿生活、学习的花园、乐园.为幼儿园实施绿色教育创造了良好的物质环境。我们在校园里建成了小花圃、小花房、小花坛、葡萄长廊、小森林、小山坡.种上供幼儿观赏认识的四季花卉和果树.铺设了绿色草坪.建造了磨菇亭.筑起了小假山.铺上了彩砖的活动场地.铺设了曲径鹅卵石小道.设置幼儿玩水、玩沙池.开辟小农园.操作室.使园内的一切呈现教育回归自然的环境氛围.孕育着用大自然教育培养幼儿的环境育人的价值。同时.我们还在班级开设了“自然角、绿色小书吧、绿色壁画等.这样.既有利于班级“生态式绿色教育”特色活动的开展.也有利于更好地发挥自然环境对幼儿的教育作用.使得幼儿在与自然环境的互动中.实现绿色教育的目标。二、融绿色教育于一日生活中绿色教育活动就是引导幼儿与自身周围环境发生联系.升发幼儿的兴趣和需要.组织幼儿参与绿色环境的互动.实施幼儿参与活动的过程。从中获得直接的体验.并形成丰富的内心世界。这样的教育活动.势必就是以幼儿发展为中心.活动的教育内容和方式就贴近儿童的生活与需要.显示了我们绿色教育回归幼儿生活的特色。在我们的周围.到处都是植物.但这些司空见惯的东西却从未引起过孩子们的注意.更不会思考关于植物生长的一些问题.为了引发幼儿对自然地兴趣.培养幼儿敏锐的观察能力.我们结合主题和季节特征.在班级开设了种植角.让每个孩子自己种
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