第2节 欧姆定律教学设计.doc

第2节欧姆定律教学设计一教学目标 1知识与技能：学会使用电表，会用滑动变阻器，掌握欧姆定律的内容和公式，知道各个物理量的单位。 2过程与方法：让学生经历科学探究的过程，进一步熟悉控制变量法，学会科学分析和处理实验数据的方法，总结物理规律的研究方法。 3情感态度与价值观：引导学生体验探究过程中的快乐，感受欧姆得出欧姆定律的不易，学习科学家为科学艰苦奋斗的精神。 二教学重点、难点 1重点：掌握实验方法，理解欧姆定律。 2难点：设计实验过程，实验数三教学设计一创设情境，导入新课展示PPT视频，提出视频中反复出现的三个物理量：电流、电压、电阻，结合上节课学习的电流与电压、电阻关系的实验引导学生思考三者之间的关系。二提出问题向同学们PPT展示了探究电流与电压、电阻关系实验中的实验数据，请填写下表，并阐述依据。（1）电阻一定时（R1=5）： （2）电压一定时（U=3V）：电压U/V1.534.5电流I/A0.30.60.9电阻R/51015电流I/A0.60.30.2并完成导学案的思考回顾问题，结合数据分析总结规律，引出欧姆定律。1探究电流与电压、电阻的关系时，应用的探究方法是 。2探究电流与电压的关系时，应控制 不变，得出的结论是 。3探究电流与电阻的关系时，应控制 不变，得出的结论是 。三进入新课，探究学习活动1：PPT展示欧姆定律概念微课，然后学生自学欧姆定律并完成学习任务。自学任务：欧姆定律看完视频后，自学教材第78页25段的内容，思考回答一下问题：（1）欧姆定律的内容：导体的电流， 。（2）公式：表达式是 ，公式中电压的单位用 ，电流的单位用 ，电阻的单位用 。（3）欧姆定律的变形式有哪些？活动2：学生完成例题例题1：一盏电灯，电阻为0.8k，接在220V的电源上，求通过这盏电灯的电流。演板并由此注意解题步骤：(1)解中包括已知条件；(2)注意写出原始公式；(3)对物理符号尽量有必要的文字说明；(4)代入的数值要带单位；(5)最后说明所求的量，不必写答。例题2：在如图所示的电路中，闭合开关后，灯泡亮度较暗，电流表示数为0.3A，调节滑动变阻器 R，灯泡正常发光，电流表测得通过它的电流值是 0.6 A。已知该灯泡正常发光时的电阻是 20 ，求灯泡正常发光时两端的电压。由例2可以得出使用欧姆定律解题时要注意欧姆定律的同一性、同时性。向学生展示PPT例题3视频，完成题目的数据：例题3：同学们看视频，同时完成下列数据，回答下列问题：（1）某定值电阻两端的电压为 ，电流为 ，则定值电阻的阻值是多少？（2）若移动滑动变阻滑片，定值电阻两端电压为 ，此时定值电阻的电流是多大？（3）断开开关后，电压表示数为 ，电流表示数为 ，则定值电阻的阻值多大？由例3中的可以得出：(1)欧姆定律的变形式，得出求电阻的方法；(2)电阻是导体的一种属性，跟导体的材料、长度、横截面积有的还与温度有关。课件展示：视频1：介绍酒精浓度检测仪的用途视频2：介绍酒精浓度检测仪的原理和结构学生阅读科学世界，进一步了解酒精浓度检测仪基本原理，由此进一步加深对电阻的了解。四课堂小结：1欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成 比，跟导体的电阻成 比。2欧姆定律的公式： ，变形公式： 、 。五、随堂练习：1由欧姆定律公式I=U/R变形得R=U/I，对此，下列说法中正确的是（ ）A导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比B导体电阻的大小跟导体中的电流成反比C导体的电阻跟导体两端的电压和通过导体的电流无关D当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零2某段导体两端的电压是4V时，通过导体的电流是1A，如果将该导体两端的电压增大到6V时，通过导体的电流是（ ）A1A B1.5A C2A D3A3小明将酒精气体传感器、电阻R与电压表组成如图所示电路，闭合开关，将传感器逐渐靠近装有酒精的杯口上方，发现电压表示数逐渐增大，此过程中，传感器两端的电压逐渐 ，通过传感器的电流逐渐 ，传感器的电阻逐渐 。（选填“增大”、“减小”或“不变”）4如图所示，电源电压为12V，R1=10，开关闭合时，电压表的示数为4V。求：R2的阻值。5如图所示的电路，R130，R210，开关S闭合后，电流表A的示数为0.4A，求：（1）电源电压（2）通过R2的电流（3）干路中的电流。六板书设计第2节 欧姆定律1欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。2欧姆定律的公式：I=U/RI-电流-安培（A）U-电压-伏特（V）R-电阻-欧姆（）3变形