（试题 试卷 真题）2011年临沂中考化学试题解析

2011年临沂中考化学试题解析一、选择题（每题只有一个选项符合题意每题2分，共18分）1、在下列变化中，有一个变化与其他变化的本质不同，该变化是（）A、石蜡融化B、纸张燃烧C、酒精挥发D、冰雪融化考点：化学变化和物理变化的判别；化学变化的基本特征；物理变化的特点。专题：分析比较法。分析：A、根据石蜡熔化过程中是否生成了新物质判断B、根据纸张燃烧过程中是否生成了新物质判断C、根据酒精挥发过程中是否生成了新物质判断D、根据冰雪熔化过程中是否生成了新物质判断解答：解：物理变化与化学变化的本质区别在于变化过程中是否生成了新物质，前者变化过程中没有新物质生成，后者变化过程中有新物质生成A、石蜡融化过程中没有新物质生成，是物理变化；B、纸张燃烧生成了二氧化碳和水，变化过程中有新物质生成，为化学变化；C、酒精挥发过程中没有新物质生成，是物理变化；D、冰雪熔化过程中没有新物质生成，是物理变化，即只有B是化学变化，其它是物理变化故选B点评：物理变化与化学变化是初中化学最基本的概念，正确理解概念，明确二者的本质区别是解决该类问题的关键2、在下列物质中，属于纯净物的是（）A、海水B、苛性钠C、稀盐酸D、空气考点：纯净物和混合物的判别。专题：分析比较法。分析：A、根据海水的组成和纯净物的定义判断B、根据苛性钠的组成和纯净物的定义判断C、根据稀盐酸的组成和纯净物的定义判断D、根据空气的组成和纯净物的定义判断解答：解：由两种或多种物质混合而成的物质叫混合物；由一种物质组成的物质叫纯净物A、海水中除含水外，还有溶解在水中的氯化钠等物质，符合混合物的定义，为混合物，所以错误B、苛性钠是氢氧化钠，是由一种物质组成的，符合纯净物的定义，所以正确C、稀盐酸是一种溶液，氯化氢是溶质，水是溶剂，符合混合物的定义，为混合物，所以错误D、空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等多种物质，符合混合物的定义，为混合物，所以错误故选B点评：物质的分类知识是初中化学的教学难点，也是考查的热点之一，透彻理解有关概念，明确概念间的相互关系是解题的关键，特别要指出的是：混合物与纯净物间的本质区别是其组成物质的种类，不是元素的种类3、将下列物质分别放入水中，能形成溶液的是（）A、花生油B、泥土C、汽油D、蔗糖考点：溶液的概念、组成及其特点；悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别。专题：结合课本知识的信息。分析：溶液是均一、稳定的混合物；溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物解答：解：A、花生油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能和水形成溶液，花生油和水形成的混合物属于乳浊液故选项错误；B、泥土不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，泥土和水形成的混合物属于悬浊液故选项错误；C、汽油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能和水形成溶液，汽油和水形成的混合物属于乳浊液故选项错误；D、蔗糖易溶于水，能和水形成均一、稳定的混合物，即能和水形成溶液故选项正确故选D点评：解答本题要分析物质的水溶性，如果物质易溶于水，就能够和水形成溶液，如果物质不溶于水，就不能够和水形成溶液4、2011年，我国进一步加大了对酒后驾车的查处力度，取得明显效果交警使用的一种酒精检测仪中装有重铬酸钾（K2Cr2O7），重铬酸钾（K2Cr2O7）能够和已醇发生化学反应，通过反应现象判断驾驶员是否饮酒该物质（K2Cr2O7）中，铬元素的化合价为（）A、+4B、+5C、+6D、+7考点：有关元素化合价的计算；常见元素与常见原子团的化合价；化合价规律和原则。专题：化学式的计算。分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答本题解答：解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得K2Cr2O7中，铬元素的化合价为：（+1）2+2x+（2）7=0，则x=+6；故选C点评：本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力5、下列有关说法中，正确的是（）A、原子不显电性，是因为原子中不存在带点的粒子B、水通电产生氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子C、在化学反应中，反应前后的原子的种类没有改变，数目没有增减D、不同元素最本质的区别在是相对原子质量不同考点：质量守恒定律及其应用；电解水实验；原子的定义与构成；元素的概念。专题：常规题型。分析：A、根据原子的构成进行分析可以确定；B、根据水通电分解的实验现象回答；C、根据化学反应的实质可以解决；D、根据元素的概念和不同种元素之间的本质区别是质子数不同进行分析解答解答：解：A、根据原子的构成：原子是由原子核和核外电子组成，原子核由质子和中子组成（质子带正电，中子不带电）原子核带正电，又电子带负电，两者的带电量相同，一正一负，所以整个原子显示的是电中性，所以A说法错误；B、水电解后生成氢气和氧气，说明水中含有氢元素和氧元素，所以B说法错误；C、在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化故C正确D、根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同，故D错误故选C点评：本题主要考查了学生对元素、原子的构成、质量守恒定律等内容的掌握情况6、下列宣传用语中，你认为不科学的是（）A、用甲醛水溶液浸泡的水产品，新鲜、口感好，可以放心食用B、食用含氟牙膏可预防龋齿C、蔬菜、水果能提供和补充多种维生素D、缺铁会引起贫血考点：人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；生命活动与六大营养素；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康。专题：分析比较法。分析：A、根据甲醛的毒性判断B、根据氟的生理功能判断C、根据维生素的主要食物来源判断D、根据铁的生理功能判断解答：解：A、甲醛有毒，能破坏人体蛋白质的结构，使之失去生理功能，不能食用，所以错误B、氟能防治龋齿，缺乏易患龋齿，过量会引起氟斑牙和氟骨病，所以正确C、蔬菜和水果中含有丰富的维生素，所以正确D、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，所以正确故选A点评：“呵护生命，保持健康”是人类永恒追求的主题，故化学元素与人体健康的关系就成了考查的热点之一，特别是体内营养元素包括的种类、生理功能、食物来源、缺乏症，摄入时的注意事项等7、下列分析判断正确的是（）A、酸能够使紫色石蕊溶液变红，二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红色，所以二氧化碳是酸B、铁、铜都是金属单质，都能够置换出盐酸、稀硫酸中的氢C、氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物D、点燃的木条伸入某无色气体中会熄灭，证明该无色气体一定是二氧化碳考点：氧化物、酸、碱和盐的概念；二氧化碳的化学性质；金属活动性顺序及其应用；酸碱指示剂及其性质。专题：结合课本知识的信息。分析：A、二氧化碳能和水反应生成碳酸；B、根据金属活动性顺序的要求判定金属与酸的反应C、根据氧化物的定义判断；D、能使燃着的木条熄灭的气体很多，不止二氧化碳解答：解；A、二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红色，而不是二氧化碳故A不正确；B、根据金属活动性顺序只有排在氢前面的金属才能置换出酸中氢，排在氢后面的金属不能置换出酸中氢；故B不正确；C、由氧化物的定义知含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如KClO3故C正确；D、能使燃着的木条熄灭的气体很多，不止二氧化碳如：氮气等也能使点燃的木条熄灭故D不正确；故选C点评：此题主要考查酸、氧气的性质，金属活动性顺序，氧化物的概念理解等方面的知识，考查面广，知识性好8、使用右图装置可以进行下列实验中的（）A、锌与稀硫酸制取、收集氢气B、KClO3与MnO2制取、收集氧气C、KMnO4制取、收集氧气D、过氧化氢溶液与MnO2制取、收集氧气考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常用气体的收集方法；实验室制取氧气的反应原理。专题：物质的制备。分析：选用此装置应满足的条件是反应物的状态是固态和液态，反应条件是常温；气体的密度比空气大，不与空气发生反应，无毒解答：解：A、反应物的状态是固态和液态，反应条件是常温，应选此装置的发生装置；氢气的密度比空气小，不能用向下排空气法收集因而不能用此装置B、反应物的状态是固态，反应条件是加热，应选固固加热型的发生装置；氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集因而不能用此装置C、反应物的状态是固态，反应条件是加热，应选固固加热型的发生装置；氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集因而不能用此装置D、反应物的状态是固态和液态，反应条件是常温，应选此装置的发生装置；氧气的密度比空气大，可用此装置的收集装置因而能用此装置故选D点评：实验室制取气体的发生装置主要由反应物的状态和反应条件决定，气体收集装置主要由气体的密度和溶水性决定，另外还要考虑气体是否与水反应、是否与空气反应、是否污染空气等等9、下列各组物质中，在通常情况下不能发生化学反应的是（）A、铁与硫酸铜溶液B、氢氧化镁与稀盐酸C、碳酸钠与稀硫酸D、氮气和氧气考点：金属活动性顺序及其应用；氧气的化学性质；酸的化学性质。专题：结合课本知识的信息。分析：在金属活动性顺序中，只有前面的金属可以把排在它后面的金属从盐溶液中置换出来，根据这一规律可以判断反应是否发生；酸一定能够和碱反应生成水，而一定能与碳酸盐反应生成二氧化碳和水解答：解：A、在金属活动性顺序中，由于铁在铜前，因此铁能与硫酸铜溶液反应，故A正确；B、由于氢氧化镁能与稀盐酸反应生成水，故B正确；C、碳酸钠与稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，故C正确；D、由于氮气既不燃烧，也不支持燃烧，因此在一般情况下，氮气和氧气不反应，故D错误；故选D点评：本题难度不是很大，主要考查了对金属的活动性顺序的应用及酸的化学性质，培养学生分析问题、解决问题的能力二、填空与简答题（每空1分，共20分）10、用化学符号或者化学式填写：（1）2个氢原子2H（2）五氧化二氮分子N2O5（3）食盐水中的溶质NaCl（4）地壳中含量最高的金属元素Al考点：化学式的书写及意义；溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断；地壳中元素的分布与含量；元素的符号及其意义；元素的简单分类。专题：结合课本知识的信息。分析：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子；（2）物质的分子就是物质的化学式；（3）食盐水中的溶质为氯化钠；（4）地壳中元素含量前四位：氧、硅、铝、铁，故地壳中含量最高的金属元素为：铝元素解答：解：（1）表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2个氢原子，就可表示为2H；（2）正确书写物质的化学式，如五氧化二氮分子是多原子分子，可表示为：N2O5；（3）氯化钠的化学式为：NaCl；（4）铝元素的元素符号书写错误，注意“一大二小”，故其化学式为：Al故答为：（1）2H；（2）N2O5；（3）NaCl；（4）Al点评：掌握化学式的书写及其意义；了解溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断；掌握元素的简单分类11、如图是氧化汞分子分解示意图从示意图中，你能够得出的规律或者结论有：（答出两条即可）（1）分子由原子构成（2）化学变化前后，原子种类不变考点：微粒观点及模型图的应用；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成；分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性；分解反应及其应用。专题：微观粒子模拟图型；化学反应模拟图型。分析：根据氧化汞分子分解示意图可看出，每个氧化汞分子由一个汞原子和一个氧原子构成，每个氧分子由二个氧原子构成；反应前共有汞原子和氧原子两种原子，反应后仍为汞原子和氧原子两种原子；反应前两个氧化汞分子中含量有两个汞原子和两个氧原子，反应后汞原子仍为两个、氧原子也仍然是两个；等等解答：解：由反应前后氧化汞分子、氧分子可以看出，分子由原子构成；由反应前两个氧化汞分子中含有两个汞原子、两个氧原子，反应后仍为两个汞原子和两个氧原子，可得出反应前后原子种类、原子个数都没有改变；等等故答案为：分子则原子构成；化学变化前后原子种类不变（或化学变化前后原子数目不变；或化学变化前后元素种类不变；或化学变化前后分子种类改变；或反应为分解反应；等等）点评：化学变化的实质为：分子原子分子，此过程中原子种类不变、原子数目没有增减、元素种类不变、物质前后物质质量总和相等12、请你从提供的试剂中选择一种试剂，除去氧气中混有的二氧化碳杂质提供的试剂有：氢氧化钠溶液；稀盐酸；水你选择的试剂是（填序号），发生反应的化学方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；在此处在过程中，氧气中又混入了其他杂质，该杂质是水蒸气考点：气体的净化（除杂）；碱的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式。专题：实验设计题。分析：化学方法除去混合物中的杂质，一般要根据混合物各组分物质的化学性质差异，选择一种能和杂质组分发生反应而不能与主要组分物质发生反应的试剂，除去杂质不能引入新的杂质解答：解：氧气具有助燃性而不会和氢氧化钠反应，二氧化碳会和氢氧化钠反应，由于气体通过的是溶液，会携带一定量的水蒸气，氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，故答案为：，2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O点评：选择科学的方法除去混合物中的杂质，也称为物质净化或提纯，是物质研究的基础，除去杂质时不能引入新的杂质13、相同质量的M、N两种活泼金属，分别与足量的稀盐酸在室温下发生反应（M、N在生成物中的化合价为均为+2价），生成H2的质量m和反应时间t的关系如图所示（1）金属活动顺序是M比N强（填“强”或“弱”）；相对原的相对原子质量是M比N的小（填“大”或“小”）（2）M与稀盐酸反应结束后，消耗稀盐酸中溶质的质量为36.5g考点：金属活动性顺序及其应用；有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用；常见化学反应中的质量关系。专题：结合课本知识的信息。分析：在金属活动性顺序中，越靠前的金属化学性质越活泼，和稀酸溶液发生反应时现象也就越剧烈，在等同条件下，反应完所需要的时间也就越短；如果等质量的不同的金属和足量的等溶质质量分数的同种稀酸溶液反应时，而且这些金属元素在化合物中的化合价相同，则金属的相对原子质量越大得到的氢气就越少；根据质量守恒定律，得到的氢气的质量应该等于参与反应的稀酸溶液的溶质中氢元素的质量解答：解：（1）根据图象可以看出，金属M需要的时间短，因此M的金属活动性强；而M得到的氢气多，说明M的相对原子质量小，故答案为：强，小（2）由于M和稀盐酸反应共得到了1g氢气，根据氢元素质量守恒，生成氢气的质量等于消耗的氯化氢中氢元素的质量在氯化氢中氢元素的质量分数为100%=100%，则消耗的稀盐酸中溶质的质量为：=36.5g，故答案为：36.5或者设消耗掉的HCl的质量为xM+2HCl=MCl2+H273 2x 1g=x=36.5g故答案为36.5点评：本题难度不是很大，主要考查了金属活动性顺序的应用、质量守恒定律的应用及有关的计算，培养学生分析问题、解决问题的能力14、请你选择有利于“双城同建，工件大美临沂”的做法，请讲序号填在横线上工业废气、废水直接排放；分类回收垃圾；增大绿地面积；合理使用农药、化肥；使用节水水龙头；开发利用太阳能、风能和氢能；鼓励农民将秋后农作物秸秆焚烧你选择的是考点：防治空气污染的措施；空气的污染及其危害；水资源的污染与防治；金属的回收利用及其重要性；保护水资源和节约用水；资源综合利用和新能源开发；塑料制品的回收、再生与降解；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义。专题：生产、生活、环保类简答题。分析：只要对环境无污染，不能污染空气，不能污染水体，不能造成白色污染等有利于环境保护，就有利于改善我市环境质量解答：解：直接排放废水、废气污染了水体、空气不利于改善环境质量；垃圾分类回收减少了垃圾的排放量又节约了能源植树种花，搞好绿化能净化空气，减缓温室效应，有利于改善环境使用农药、化肥能增大农作物的产量但应合理使用否则会污染水体使用节水水龙头节约了水资源太阳能风能和氢能不产生有害物质，都属于新能源；就地焚烧植物秸秆和垃圾污染空气；故答案为点评：通过回答本题知道了哪些做法有利于环境保护，我们应该如何去做，要知道垃圾的一般处理方法，不要乱扔垃圾，要进行集中处理，要考虑废物的回收再利用，节约资源15、纳米材料和纳米技术的应用涉及现代工业的各个领域用纳米级的某种氧化物做催化剂，可以使汽车尾气中的CO和NO迅速反应转化为两种气体，其中一种是空气中含量最多的气体请你写出该反应的化学方程式2CO+2NON2+2CO2考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；空气的成分及各成分的体积分数。专题：实验性简答题。分析：根据一种是空气中含量最多的气体，可以知道该气体是氮气，根据化学反应前后的元素种类不变，另一种也是气体，所以应该是二氧化碳，然后根据题目的叙述和上面的推导确定反应物、生成物、反应条件，再结合化学方程式的书写原则写出方程式解答：解：空气中含量最多的是氮气，另一种是二氧化碳，反应物是一氧化碳和一氧化氮，生成物是氮气和二氧化碳，反应条件是氧化物作催化剂，所以方程式为：2CO+2NON2+2CO2点评：在解此类方程式的书写题时，关键是根据反应物判断出生成物，再依据条件写方程式16、食品保鲜的措施有添加防腐剂、充填气体、放置干燥剂和脱氧剂等根据物质的性质选用合适的物质用于食品保鲜，对于保证食品安全和人体健康具有重要的意义（1）氮气是常用的充填气体你认为选用氮气的主要原因是氮气的化学性质不活泼，对人体无害，原料易得，价格经济（2）生石灰是常用的干燥剂请你用化学方程式表示选用生石灰的原因CaO+H2O=Ca（OH）2考点：食品干燥剂、保鲜剂和真空包装的成分探究；空气对人类生活的重要作用；生石灰的性质与用途；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式。专题：结合课本知识的信息。分析：（1）选择食品保鲜剂要考虑物质的化学性质是否活泼、是否对人体有害、原料是否易得、价格是否经济等方面的问题；（2）根据氧化钙具有吸水性分析，氧化钙能和水反应生成氢氧化钙解答：解：（1）氮气是常用的充填气体，选用氮气的主要原因是氮气的化学性质不活泼，对人体无害，原料易得，价格经济故填：氮气的化学性质不活泼，对人体无害，原料易得，价格经济（2）生石灰和水反应的化学方程式为：CaO+H2O=Ca（OH）2点评：本题主要考查物质的性质和用途及其化学方程式的书写方法，特别是书写化学方程式时要遵循质量守恒定律17、已知：A是相对分子质量最小的氧化物，D是最简单的有机物，也是天然气中最主要的成分请分析A、B、C、D、E五种物质之间的变化关系，回答有关问题（1）请写出D、E的化学式DCH4ECO2（2）请写出AB+C的化学方程式：2H2O2H2+O2；该反应的基本类型是分解反应考点：物质的鉴别、推断；电解水实验；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；化学式的书写及意义；分解反应及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式。专题：常见物质的推断题。分析：（1）A是相对分子质量最小的氧化物，氧化物都有一种氧元素，也就是另一种元素的相对原子质量最小，氢元素的相对原子质量最小，所以A就是水，D是最简单的有机物，也是天然气中最主要的成分，天然气的主要成分是甲烷，所以D就是甲烷，水通电会生成氢气和氧气，B和甲烷又会充分燃烧，所以B是氧气，C是氢气，甲烷在氧气中燃烧会生成水和二氧化碳，所以E就是二氧化碳，将推出的各种物质代入转换关系中验证即可（2）根据（1）中推出的反应物、生成物以及反应条件书写化学方程式，根据反应的特点确定反应的基本类型解答：解：（1）A是相对分子质量最小的氧化物，氧化物都有一种氧元素，也就是另一种元素的相对原子质量最小，所以A就是水，D是天然气中最主要的成分，天然气的主要成分是甲烷，所以D就是甲烷，水通电会生成氢气和氧气，B和甲烷又会充分燃烧，所以B是氧气，C是氢气，甲烷在氧气中燃烧会生成水和二氧化碳，所以E就是二氧化碳，故答案为：CH4，CO2，（2）水在通电的条件下生成氢气和氧气，故答案为：2H2O2H2+O2，该反应是由一种物质生成两种物质的反应，满足分解反应的条件，故答案为：分解反应点评：在解物质的推断题时，先根据题中有特征的物质进行假设，然后逐一的推出各种物质，再代入验证假设的准确性即可得出答案三、实验探究题（共2题，共12分）18、几位同学在实验室做木炭还原氧化铜的实验，实验完毕后，他们发现试管内仍有黑色固体物质存在该试管中的黑色固体物质是什么？【提出猜想】小玉同学：木炭小兰同学：氧化铜小华同学：木炭和氧化铜【查阅资料】木炭、铜都不与稀硫酸反应；Na2O、MgO、CuO、Fe2O3等金属氧化物能与稀硫酸反应生成盐和水【实验设计】方案一：向盛有黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸，充分振荡，静置后观察现象方案二：取少量该黑色固体在空气中灼烧，观察现象他们对“方案一”进行了分析讨论，达成了共识：若试管内溶液无色、还有黑色固体存在，证明小玉同学的猜想正确若试管中溶液呈蓝色、无黑色固体，证明小兰同学的猜想正确若出现的现象是试管中溶液呈蓝色、有黑色固体存在，证明小华同学的猜想是正确的，发生反应的化学方程式为CuO+H2SO4=CuSO4+H2O他们按照“方案二”进行了实验操作，记录如下：实验现象实验结论黑色固体红热并逐渐减少，最后消失该黑色固体是木炭反应的化学方程式是C+O2CO2考点：实验探究物质的组成成分以及含量；猜想与事实验证；酸的化学性质；碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式。分析：木炭还原氧化铜的实验中，涉及三种固体：木炭、氧化铜、铜，而黑色固体物质只有木炭和氧化铜，所以三种猜想都是合理的，依据题目中的信息：“木炭、铜都不与稀硫酸反应；Na2O、MgO、CuO、Fe2O3等金属氧化物能与稀硫酸反应生成盐和水”，可以通过用加入稀硫酸依据实验现象来确定黑色物质的组成依据氧化铜与硫酸反应生成盐和水，判断产物，完成化学方程式依据木炭与氧化铜的化学性质填写表格，氧化铜在空气中灼烧不反应，木炭灼烧后生成二氧化碳会逐渐减少直至消失解答：解：木炭和氧化铜化学性质不同，根据它们与稀硫酸反应现象不同可得结论：组成加入稀硫酸后的现象木炭溶液仍无色，黑色固体仍存在氧化铜溶液由无色变为蓝色，黑色固体消失木炭和氧化铜溶液由无色变为蓝色，仍