《马说》练习（含课文翻译）景东二中付群榕

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇（zh）辱于奴隶人之手，骈（pin）死于槽（co）枥（l）之间，不以千里称也。马之千里者，一食（shi）或尽粟（s）一石(dn)。食（s）马者不知其能千里而食（s）也。是马也，虽有千里之能，食（sh）不饱，力不足，才美不外见（xin），且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食（s）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪（y）？其真不知马也。1、 明伯乐对千里马命运起决定作用的句子：2、 表明千里马“不以千里称也”必然性的句子：3、 描绘千里马终身遭遇的句子是：4、 千里马被埋没的根本原因是：5、 千里马被埋没的直接原因是:6、 本文的主旨是：7、 有一句话叫做“世上不是没有美。而是缺少发现”由此可联想到马说中的哪句话：8、 文章通过巧妙地比喻来阐述深刻的道理，指出“伯乐”“千里马”“食马者”的比喻义。9. 课文写了“千里马”的遭遇，作者认为应该怎样对待人才？10. 找出文中刻画食马者愚妄浅薄的语句，采用了什么修辞手法?在表达上有怎样的作用？11. 本文揭示了当时一种怎样的社会现象？表达了作者怎样的政治主张？12. 作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？13. 你认为二十一世纪的青少年应具备什么素质，才可能成为“千里马”？14.古往今来，曾有多少卓有才华的仁人志士被封建统治者埋没甚至迫害过，这些人也由衷地发出了无言的感慨。试举两例。15.对对联：上联：怀才不遇思伯乐 下联：16.千里马有怎样可悲的遭遇：_，_。17.人们常用文中两句话概括自己怀于不遇，这两句话是：18.揭示千里马被埋没的原因，表达了才能之士的悲愤的句子：19.文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是：20.文中哪句话包含了一个反题，指明了千里马对伯乐的依赖关系：21.一个人骤然得志，官职升得很快，用一个与马有关的成语来比喻：_。22.在封建社会里，有才能的人被压制、埋没，而一个人一旦得势，则亲朋好友即使平庸也跟着发达，所谓“一人得道，_”。阅读研究6本文作者借千里马和伯乐的传说，巧妙地运用比喻的手法，表达作者愤慨的情感。说说伯乐，千里马和“食马者”、“策马者”分别比喻什么？7首句“世有伯乐，然后有千里马”在文中有什么作用？指明了千里马和伯乐的什么关系？8 “千里马常有，而伯乐不常有”揭示了当时怎样的社会现象？9“千里马常有，而伯乐不常有”表达了作者怎样的思想感情？10“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”联系生活实际，谈谈你对这几句话的理解？11 “安求其能千里也？”一句用了什么修辞方法？其作用是什么？12 找出文中描写“食马者”平庸、 愚妄浅薄的语句，并说明其所用的修辞方法有作用?13 读到“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天下无马时”你有什么感受？14 本文结尾两句，对全文有什么作用？15 “ 策之不以其道”中的“道”在文中具体指什么？16你怎样理解文中表现的作者的思想感情？17 作者的人才观中什么？你对这种人才观是怎样看的？18 联系实际，谈谈你是如何看待人才和伯乐之间的关系的？19 龚自珍“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”和本文阐述的观点是否相矛盾？谈谈你的看法。20“世有伯乐，然后有千里马”，你是否同意作者的观点？请做简要阐述。21根据本文内容，从千里马角度谈起，分别以“有志”和“无才”为首词，写一组不少于五言的对偶句。有志_；无才_。 22“世有伯乐，然后有千里马。”三国演义中，诸葛亮遇到刘备后，才有隆中决策，才有火烧连营，才有请根据课文内容和已有提示，将下列对偶句补充完整。（补充后不少于七言） 有_方显_； 无_岂有_。 23根据文意，请尝试创作一组不少于五言的对联，对千里马或伯乐表达自己的心声。 上联：_； 下联：_。 24有人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现。”对于千里马而言，伯乐自然是他永世的知音，遗憾的是在封建社会里，千里马很少能遇到伯乐。请你联系本文文意，给下面的句子对一个下联。 上联：良马有幸遇伯乐 下联：_。 25有人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现。”对于千里马而言，伯乐自然是他永世的知音，遗憾的是在封建社会里，千里马很少能遇到伯乐。请你联系本文文意，给下面的句子对一个下联。 上联：世上岂无千里马； 下联：_。 26你认为要成为千里马应如何去做?27学完马说后，你认为应该该去“识才和选才”。结合社会实际谈一谈。28 本文借千里马说明了伯乐的重要性，三国演义中称得上是千里马的是哪两匹马，其最终主人分别是谁？29 古往今来，曾有许多卓有才华的仁人志士被统治者埋没甚至迫害过，这些人也由衷地发出了无尽的感慨。请写出其中的两人及他们发出的感慨。30 在当今社会，你认为伯乐和千里马哪个更重要？请举例说明。31 在当今社会，你认为“千里马”应该具备怎样的素质？32 作者把千里马不能千里归罪于食马者，你是否同意作者的观点？33作者以千里马比喻人才，从文中千里马的遭遇来看，人才展现才华最需要的是什么？阅读拓展 阅读下文，回答问题。 古 之 君 王 有 以 千 金 求 千 里 马 者 三 年 不 能 得 涓 人 言 于 君 曰 请 求 之。君遣之，三月得千里马。马以死，买其首五百金，反以报君，君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰