重庆市丰都县二中片区九级化学上学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年重庆市丰都县二中片区九年级（上）期中化学试卷一、选择题（共16题，每题2分，共32分每题仅一个选项正确，将正确答案填在答卷对应的空格里）1下列变化中，属于物理变化的是（）a米饭变馊b火药爆炸c湿衣服晾干d铁锅生锈2化学是一门以实验为基础的科学，在化学实验室里，我们常常要进行药品取用物质加热仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及到用量问题下列关于用量的说法不正确的是（）a取用固体时，如果没有说明用量，一般取1g2gb给试管中的液体加热，液体不能超过试管容积的c取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取1ml2mld使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的3为了防止食品腐败变质，下列最不可能作食品包装袋填充气的是（）a二氧化碳b氧气c氮气d氦气4下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）a氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟b红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰c镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光d铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射5鉴别空气、氧气、二氧化碳的最简便的方法是（）a分别加入适量澄清石灰水并振荡b将燃着的木条分别伸入三个集气瓶中c分别加入适量蒸馏水，并振荡d分别测定它们的密度来判断6用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（）a热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改娈b“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动c10ml酒精和10ml水混合后，体积小于20ml，说明分子间有空隙d湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快7地壳中含量最多的非金属元素和含量最多的金属元素分别是（）ao、sibo、alcal、fedsi、fe8水与我们的生活息息相关下列关于水的说法不科学的是（）a生活中可能通过煮沸来降低水的硬度b在净化水的方法中，过滤只能滤去不溶物，不能除去可溶性杂质c水在天然循环中发生的是物理变化d利用活性炭来吸附水的杂质可以使硬水软化9下列化学用语能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（）aobzncn2dco10某物质与氧气反应，只生成了二氧化碳和水，则对该物质的组成的说法正确的是（）a该物质由二氧化碳和水组成b该物质中，只含有碳元素、氢元素c该物质只含有碳元素、氧元素、氢元素d该物质一定含有碳元素、氢元素，可能含有氧元素11下列各图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示化合物的图是（）abcd12关于原子的说法错误的是（）a原子是化学变化中的最小粒子b原子是构成物质的一种粒子c在化学变化中原子可分，分子不可分d原子不显电性13不同种元素的本质区别是元素的原子中（）a质子数不同b电子层数不同c中子数不同d电子数不同14农夫山矿泉水标签上印有的主要矿物质成分及含量如下（单位为mg/l）：cak3zn0.06f0.02等这里的cakznf是指（）a原子b分子c单质d元素15类推是常用的思维方法下列有关化学知识的类推正确的是（）a分子可以直接构成物质，所以物质都是分子构成的b离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子都是离子c催化剂能改变化学反应速率，所以能改变化学反应速率的一定是催化剂d原子不显电性，所以原子构成的分子也不显电性16经测定某物质只含一种元素，则下列对该物质的判断正确的是（）a一定是纯净物b一定是混合物c可能是混合物d以上说法都不对二填空题（共22分，每空1分）17写出下列化学符号或符号的意义：（1）2个氮原子； （2）保持水的化学性质的最小粒子；（3）镁离子； （4）3个硫酸根离子18写出下列反应的表达式，并在括后面横线中注明化学反应的基本类型（1）铁丝在氧气燃烧；（2）加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制氧气；19以下物质：氧气 蒸馏水 新鲜的空气 五氧化二磷高锰酸钾自来水 加热氯酸钾和二氧化锰制氧气的剩余固体，其中：（1）属于混合物的有；（2）属于纯净物的有20水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识请你回答：（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用来区分硬水和软水，常用的方法来降低水的硬度（3）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务下列行为属于节约用水的是（填序号）a公共场所不用随手关水龙头；b洗完菜的水用来浇花；c不间断放水刷牙21下面是几种粒子的结构示意图：（1）ae共有种元素，b所表示的元素位于元素周期表的第周期，该元素的原子容易（填“得到”或“失去”）电子（2）表示原子的粒子有（填序号，下同）；（3）表示阴离子的有；（4）表示阳离子的有；（5）表示相对稳定结构的是22ah八种物质，有如图所示关系：其中a是一种暗紫色固体，b、g都是黑色固体，d能使带火星的木条复燃，e是一种无色液体，h是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在的反应前后b的质量和化学性质都不改变写出反应的文字表达式：三实验题（共14分，每空1分）23如图是不完整的过滤装置图（1）写出图中两处错误（2）若过滤后仍然浑浊，则可能的原因是（写一条）24实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题（1）写出带标号的仪器的名称：；（2）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是；如果要想收集一瓶较纯净的氧气，则应选用的收集装置是（3）实验室制取氢气，常用锌和稀硫酸反应来制取，同时生成硫酸锌在通常情况下，氢气是一种极难溶于水，且密度是最小的气体应选用的发生装置是，该制取氢气的反应的表达式为：25某校化学兴趣小组对空气中氧气的含量进行了验证性的探究活动：【集体讨论】：（1）讨论后同学们认为，选择的药品既能与空气中的氧气反应，但又不能与空气中的其他成分反应，并且生成物只能是固体则他们应该选择下列的a蜡烛 b红磷 c硫磺（2）为了充分消耗容器内的氧气，药品的用量应保证（3）同学们共设计了两套装置（如图），你认为合理的是（填编号）【分组实验】在讨论的基础上他们分组进行了实验【收集证据】实验数据统计如下：（集气瓶的容积为100ml）组别12345进入集气中的水的体积ml2120192216【分析与解释】（4）通过分析数据及相互交流，大多数同学都判断氧气约占空气体积的（5）第5组的数据明显与多数组的数据差距很大，大家认为造成这样结果的原因有好几种，你认为原因可能是（写一条）四计算题（共2分）26已知氧气的密度是1.429g/l，空气的密度是1.293g/l试计算：100l空气中氧气的质量2015-2016学年重庆市丰都县二中片区九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共16题，每题2分，共32分每题仅一个选项正确，将正确答案填在答卷对应的空格里）1下列变化中，属于物理变化的是（）a米饭变馊b火药爆炸c湿衣服晾干d铁锅生锈【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、米饭变馊的过程中有新物质生成，属于化学变化；b、火药爆炸的过程中有新物质生成，属于化学变化；c、湿衣服晾干的过程中没有新物质生成，属于物理变化；d、铁锅生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化故选c【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化2化学是一门以实验为基础的科学，在化学实验室里，我们常常要进行药品取用物质加热仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及到用量问题下列关于用量的说法不正确的是（）a取用固体时，如果没有说明用量，一般取1g2gb给试管中的液体加热，液体不能超过试管容积的c取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取1ml2mld使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的【考点】固体药品的取用；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；给试管里的液体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】本题主要考查化学实验的基本操作，主要从操作要领上来分析【解答】解：a、取用固体时，如果没有说明用量一般取盖满试管底部，故a说法错误；b、给试管中的液体加热，液体不能超过试管容积的，故b说法正确；c、取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取1ml2ml，为了节约药品，故c说法正确；d、使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的，不能少于；故d说法正确故选a【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范3为了防止食品腐败变质，下列最不可能作食品包装袋填充气的是（）a二氧化碳b氧气c氮气d氦气【考点】常见气体的用途【专题】物质的性质与用途【分析】食物的变质往往是食品发生缓慢氧化的过程，这一过程需要氧气，食品包装措施含有氧气的会发生食品腐败、变质，据此进行分析判断【解答】解：食物的变质往往是食品发生缓慢氧化的过程，这一过程需要氧气参与，如果把食品袋内空气中的氧气排净就会防止食品变质，如果包装袋内有氧气就不能有效的防止食品变质故选：b【点评】本题难度不大，氧气在供给动植物和人呼吸的同时也在使物质氧化变质，充分理解氧气的化学性质是解题的关键4下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）a氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟b红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰c镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光d铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】综合实验题【分析】氢气在氧气中燃烧火焰为淡蓝色，没有白烟生成，红磷在空气中燃烧有大量白烟没有火焰，镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，但是铁丝在空气中不易燃烧【解答】解：氢气在氧气中燃烧生成的是水，不是固体，没有白烟；红磷在空气中燃烧产生浓浓的白烟，而不是发出蓝紫色火焰；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，而在空气中不易燃烧故选c【点评】对实验现象的描述一定要用词准确，对一些容易混淆的词要分析清楚，象“光”和“火焰”、“烟”和“雾”等5鉴别空气、氧气、二氧化碳的最简便的方法是（）a分别加入适量澄清石灰水并振荡b将燃着的木条分别伸入三个集气瓶中c分别加入适量蒸馏水，并振荡d分别测定它们的密度来判断【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的鉴别题【分析】根据空气、氧气和二氧化碳的不同性质（如助燃性、与其它物质的反应情况），以及气体的溶解性的知识进行鉴别即可【解答】解：a、二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊，空气和氧气不会使澄清石灰水变浑浊，故错误；b、将燃着的木条分别伸入三种气体中，木条燃烧更旺的是氧气，木条熄灭的是二氧化碳，木条燃烧不变的是空气，故正确；c、二氧化碳溶于水中没有现象，空气和氧气都不易溶于水，故错误；d、二氧化碳和氧气的密度都大于空气的密度，没法鉴别，故密度；故选项为：b【点评】本题考查了常见气体的鉴别，利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的6用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（）a热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改娈b“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动c10ml酒精和10ml水混合后，体积小于20ml，说明分子间有空隙d湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】课本知识同类信息【分析】从分子和原子的性质考虑，同种分子或原子的性质相同，不同分子或原子的性质不同；分子和原子都很小，都有间隔，都在不断运动【解答】解：a、热胀冷缩，说明分子间的间隔随温度的升降而改变，分子的大小是不会发生变化的，故此说法错误；b、“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动，酒精分子运动到空气中，被人嗅到，故此项说法正确；c、10ml酒精和10ml水混合后，体积小于20ml，说明分子间有空隙，酒精分子进入水分子的间隔中；故此选项说法正确；d、湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快，温度越高，分子运动越快，此选项说法正确答案：a【点评】能利用分子的性质来解释日常生活中遇到的现象，是同学们必须掌握的知识点7地壳中含量最多的非金属元素和含量最多的金属元素分别是（）ao、sibo、alcal、fedsi、fe【考点】地壳中元素的分布与含量；元素的简单分类【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据地壳中各元素含量的排序及元素的分类进行分析判断【解答】解：地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的非金属元素是氧元素，含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号分别是o、al故选b【点评】本题很简单，熟记地壳里各元素的含量、了解元素的分类、书写等是正确解答本题的关键8水与我们的生活息息相关下列关于水的说法不科学的是（）a生活中可能通过煮沸来降低水的硬度b在净化水的方法中，过滤只能滤去不溶物，不能除去可溶性杂质c水在天然循环中发生的是物理变化d利用活性炭来吸附水的杂质可以使硬水软化【考点】硬水与软水；过滤的原理、方法及其应用；化学变化和物理变化的判别【专题】空气与水【分析】a、硬水是指含有较多可溶性钙镁化合物的水、硬水软化的方法，进行分析判断即可b、根据过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，进行分析判断c、水在天然循环中，只是状态发生改变，据此进行分析判断d、根据活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，进行分析判断【解答】解：a、硬水是指含有较多可溶性钙镁化合物的水，生活中可能通过煮沸来降低水的硬度，故选项说法正确b、过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，在净化水的方法中过滤只能滤去不溶物，不能除去可溶性杂质，故选项说法正确c、水在天然循环中，只是状态发生改变，没有新物质生成，发生的是物理变化，故选项说法正确d、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，利用活性炭不能除去水中的可溶性钙镁化合物，不能使硬水软化，故选项说法错误故选：d【点评】本题难度不大，了解硬水软化的方法、过滤的原理、活性炭具有吸附性是正确解答本题的关键9下列化学用语能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（）aobzncn2dco【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化学式的书写及意义【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据由原子构成的物质的化学式一般有3层含义：微观表示一个原子；宏观：表示一种物质；表示该物质的元素组成；进行解答【解答】解：根据化学式的表示意义可知：a、o表示一个氧原子，故a错误；b、zn既能表示锌这种元素，又能表示一个锌原子，还能表示锌这种物质，故b正确；c、n2表示一个氮气分子，故c错误；d、co表示一个一氧化碳分子，故d错误；故选：b【点评】金属单质是由原子构成的物质，其化学式用元素符号表示；因此金属元素的符号除表示一种元素还表示一种物质10某物质与氧气反应，只生成了二氧化碳和水，则对该物质的组成的说法正确的是（）a该物质由二氧化碳和水组成b该物质中，只含有碳元素、氢元素c该物质只含有碳元素、氧元素、氢元素d该物质一定含有碳元素、氢元素，可能含有氧元素【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律的含义判断，化学反应前后各元素的种类和质量都不发生变化，要明确反应物和生成物的种类【解答】解：根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，某物质在氧气中燃烧，反应物有两种，其中氧气只含有氧元素，产物只有水和二氧化碳，共含有碳、氢、氧三种元素，氧元素可能来自氧气，也可能来自某物质，不能确定；但氧气中无碳、氢元素，即某物质中一定含有碳、氢两种元素，故准确结论是：该物质中一定含c、h，可能含有o故选：d【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识解决实际问题的能力，透彻理解质量守恒定律的内容是解决问题的关键11下列各图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示化合物的图是（）abcd【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别【专题】微观粒子模拟图型；物质的分类【分析】化合物为不同种元素组成的纯净物，化合物首先应为纯净物，从微观角度看，由同种分子构成的物质为纯净物，且该分子应是由不同种原子构成；符合以上条件的图示的物质是化合物【解答】解：a、图中四个分子构成相同，为同种物质的分子，所示物质为纯净物，每个分子是由不同种原子所构成，是化合物的分子，故a正确；b、图中所示的是一种原子构成的四个相同分子，所示物质不是化合物是单质，故b不正确；c、图中四个个分子中，其中有两个分子构成与另外两个个分子的构成不同，为三种物质的分子，所示物质为混合物，故c不正确；d、图中所示的四个分子中含有两种不同的分子，是两类物质的分子，所以该物质是混合物，故d不正确；故选a【点评】同种原子构成的分子为单质的分子，不同种原子构成的分子为化合物的分子；同种分子构成的物质为纯净物，不同种分子构成的物质为混合物12关于原子的说法错误的是（）a原子是化学变化中的最小粒子b原子是构成物质的一种粒子c在化学变化中原子可分，分子不可分d原子不显电性【考点】原子的定义与构成；分子和原子的区别和联系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据原子是化学变化中的最小粒子；构成物质的微粒有分子、原子和离子在化学变化中分子可分，原子不可分，原子不显电性知识点解答本题【解答】解：化学变化的实质是分子分解成原子，原子重新组合成分子，原子是化学变化中的最小粒子故a说法正确，c说法错误；构成物质的微粒有分子、原子和离子，故b说法正确；原子是由带正电的原子核和核外带负电的电子构成的，由于原子核所带正电荷数等于核外电子所带负电荷数，原子不显电性，故d说法正确故选c【点评】掌握原子的构成，化学变化的实质，分子与原子的本质区别是在化学变化中分子可分，而原子不可分13不同种元素的本质区别是元素的原子中（）a质子数不同b电子层数不同c中子数不同d电子数不同【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称进行分析解答本题【解答】解：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同故选a【点评】本题考查学生对元素的概念的理解与掌握，并能应用概念进行解题的能力14农夫山矿泉水标签上印有的主要矿物质成分及含量如下（单位为mg/l）：cak3zn0.06f0.02等这里的cakznf是指（）a原子b分子c单质d元素【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙、钾、锌”等不是强调以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述【解答】解：农夫山矿泉水标签上的“钙、钾、锌”不是强调以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、钾、锌”是强调存在的元素，与具体形态无关故选：d【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键15类推是常用的思维方法下列有关化学知识的类推正确的是（）a分子可以直接构成物质，所以物质都是分子构成的b离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子都是离子c催化剂能改变化学反应速率，所以能改变化学反应速率的一定是催化剂d原子不显电性，所以原子构成的分子也不显电性【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；催化剂的特点与催化作用；原子的定义与构成；原子和离子的相互转化【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】a、根据构成物质的粒子的种类分析；b、根据电子是带电的粒子分析；c、根据化学变化的特征分析；d、根据氧化物的组成特点分析【解答】解：a、构成物质的粒子由分子、原子和离子故a类推错误；b、离子是带电荷的粒子，带电荷的粒子不一定是离子例如电子带负电，不是离子故b类推错误；c、催化剂能改变化学反应速率，但能改变化学反应速率的不一定是催化剂，故c类推不成立；d、原子不显电性，所以原子构成的分子也不显电性故d类推正确故选d【点评】类推是化学学习中常用的思维方法，但类推要符合事实，通过举出相反的事例，对于类推类判断中的错误判断，可以说是一种简便可行的有效方法16经测定某物质只含一种元素，则下列对该物质的判断正确的是（）a一定是纯净物b一定是混合物c可能是混合物d以上说法都不对【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素经测定某物质只含一种元素，该物质可能是纯净物中的单质；可能是混合物，如氧气和臭氧【解答】解：a、一定是纯净物不正确，可能是纯净物中的单质，故选项错误；b、经测定某物质只含一种元素，该物质可能是混合物，如氧气和臭氧，一定是混合物不正确，故选项错误；c、经测定某物质只含一种元素，该物质可能是混合物，如氧气和臭氧，故选项正确；d、经测定某物质只含一种元素，该物质可能是纯净物中的单质；可能是混合物，如氧气和臭氧，以上说法都不对是错误的，故选项错误；故选c【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中二填空题（共22分，每空1分）17写出下列化学符号或符号的意义：（1）2个氮原子2n； （2）保持水的化学性质的最小粒子h2o；（3）镁离子mg2+； （4）3个硫酸根离子3so42【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字（2）由分子构成的物质，分子是保持物质的化学性质的最小粒子（3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略（4）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氮原子表示为：2n（2）水是由水分子构成的，保持水的化学性质的最小粒子是水分子，其分子符号为：h2o（3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略镁离子表示为：mg2+（4）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个硫酸根离子可表示：3so42故答案为：（1）2n；（2）h2o；（3）mg2+；（4）3so42【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键18写出下列反应的表达式，并在括后面横线中注明化学反应的基本类型（1）铁丝在氧气燃烧3fe+2o2fe3o4；化合反应（2）加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制氧气2kclo32kcl+3o2；分解反应【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型【解答】解：（1）铁丝在氧气中燃烧的反应物是铁和氧气，生成物是四氧化三铁，反应条件是点燃，用最小公倍数法配平，所以方程式是：3fe+2o2fe3o4，属于多变一的反应所以为化合反应；故答案为：3fe+2o2fe3o4，化合反应；（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2kclo32kcl+3o2该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应故填：2kclo32kcl+3o2；分解反应【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等19以下物质：氧气 蒸馏水 新鲜的空气 五氧化二磷高锰酸钾自来水 加热氯酸钾和二氧化锰制氧气的剩余固体，其中：（1）属于混合物的有；（2）属于纯净物的有【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可【解答】解：（1）新鲜的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物；自来水中含水、可溶性矿物质等多种物质，属于混合物；加热氯酸钾和二氧化锰制氧气的剩余固体中至少含有氯化钾和二氧化锰，属于混合物 （2）氧气、蒸馏水、五氧化二磷、高锰酸钾中都只含有一种物质，都属于纯净物 故答案为：（1）；（2）【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物20水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识请你回答：（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是蒸馏（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，常用加热煮沸或蒸馏的方法来降低水的硬度（3）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务下列行为属于节约用水的是b（填序号）a公共场所不用随手关水龙头；b洗完菜的水用来浇花；c不间断放水刷牙【考点】水的净化；硬水与软水；水资源状况【分析】本题考查学生对净水方法的应用以及节约用水和区分硬水软水的方法，要根据所学习的内容有针对地合理解答【解答】解：（1）在各种净化水的方法中，净化程度最高的是蒸馏，可除去所有的杂质；（2）区分硬水和软水最常用的方法是用肥皂水，有较多浮渣的是硬水，没有浮渣或很少的是软水；（3）a、公共场所不用随手关水龙头，这是浪费水的做法，不可取，b、洗完菜的水用来浇花，这种做法能提高水的利用率，可节约用水，c、不间断放水刷牙，这会浪费水，故选b故答案是：（1）蒸馏；（2）肥皂水、加热煮沸或蒸馏；（3）b【点评】本题较简单，但要熟悉净水方法，学会区分硬水和软水，还要树立节约用水的意识21下面是几种粒子的结构示意图：（1）ae共有4种元素，b所表示的元素位于元素周期表的第二周期，该元素的原子容易得到（填“得到”或“失去”）电子（2）表示原子的粒子有bd（填序号，下同）；（3）表示阴离子的有ae；（4）表示阳离子的有c；（5）表示相对稳定结构的是ace【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】依据质子数决定元素种类，电子层数决定周期数，最外层电子数决定了化学反应中电子的得失情况，质子数与电子数的数量关系决定微粒的性质，稳定结构使最外层电子数是8（氦是2），据此分析解答；【解答】解：（1）质子数决定元素种类，故ae共有4种元素，b所表示的元素具有两个电子层，所以位于元素周期表的第二周期，由于最外层电子数是6大于4，所以化学反应中易得电子；（2）原子中质子数等于核外电子数，所以观察图示可知bd属于原子；（3）阴离子是核外电子数大于核内质子数的微粒，故ae属于阴离子；（4）阳离子是核外电子数小于核内质子数的微粒，故c于阳离子；（5）稳定结构使最外层电子数是8（氦是2）的微粒，故ace属于稳定结构；故答案为：（1）4；二；得到；（2）bd；（3）ae；（4）c；（5）ace；【点评】本题主要考查原子结构示意图的意义、掌握核内质子数和核外电子数的关系，学会区别阳离子、阴离子、原子的微粒的电子层排布特点是解题的关键22ah八种物质，有如图所示关系：其中a是一种暗紫色固体，b、g都是黑色固体，d能使带火星的木条复燃，e是一种无色液体，h是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在的反应前后b的质量和化学性质都不改变写出反应的文字表达式：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气过氧化氢水+氧气碳+氧气二氧化碳【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题【分析】首先：找到解题突破口：解题关键然后：“顺藤摸瓜”进行顺推、逆推或顺、逆推相结合，得出结论；最后：代入原题检验（1）找到解题突破口：“d能使带火星的木条复燃，h是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体”，可知d：o2、h：co2；由图框可知：d；与；g点燃生成h，又知g都是黑色固体，可知；g为碳c；由题意“a是一种暗紫色固体”发生分解反应生成三种物质：黑色固体b、氧气、c物质；而黑色固体b与无色液体e反应生成氧气，又知“在反应前后b质量和化学性质都不改变”则为催化剂，从而推断a：kmno4；b：mno2；e：h2o2；（2）根据反应物和生成物，正确书写文字表达式【解答】解：由“d能使带火星的木条复燃，h是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体”，故d为o2、h为co2；由图框可知：d；与；g点燃生成h，又知g都是黑色固体，故g为碳c；由题意“a是一种暗紫色固体”发生分解反应生成三种物质：黑色固体b、氧气、c物质；而黑色固体b与无色液体e反应生成氧气，又知“在的反应前后b的质量和化学性质都不改变”则为催化剂，故a：kmno4；b：mno2；e：h2o2；故正确书写文字表达式；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；过氧化氢水+氧气；碳+氧气二氧化碳故答案为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；过氧化氢水+氧气；碳+氧气二氧化碳【点评】解题关键，根据物质的物理性质或明显的化学反应特征，找准解题的突破口，并从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果三实验题（共14分，每空1分）23如图是不完整的过滤装置图（1）写出图中两处错误没有用玻璃棒引流漏斗下端没有紧靠烧杯内壁（2）若过滤后仍然浑浊，则可能的原因是（写一条）滤纸破损（或液面高于滤纸边缘、盛接滤液的烧杯不干净等）【考点】过滤的原理、方法及其应用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，据此进行分析解答（2）凡是不经滤纸的过滤就直接进入滤液的操作，都能造成滤液浑浊；另外接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果；据此进行分析解答【解答】解：（1）过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中没有用玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯内壁（2）过滤后发现滤液仍然浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等故答案为：（1）没有用玻璃棒引流；漏斗下端没有紧靠烧杯内壁（2）滤纸破损（或液面高于滤纸边缘、盛接滤液的烧杯不干净等）【点评】本题难度不大，掌握过滤的原理、注意事项（“一贴、二低、三靠”）等是正确解答本题的关键24实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题（1）写出带标号的仪器的名称：铁架台；集气瓶（2）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是a；如果要想收集一瓶较纯净的氧气，则应选用的收集装置是f（3）实验室制取氢气，常用锌和稀硫酸反应来制取，同时生成硫酸锌在通常情况下，氢气是一种极难溶于水，且密度是最小的气体应选用的发生装置是b，该制取氢气的反应的表达式为：锌+硫酸硫酸锌+氢气【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验室常用仪器解答；（2）依据高锰酸钾制取氧气的反应原理，并据反应物的状态和反应条件选择发生装置；收集较纯净的氧气用排水法；（3）依据物理性质和化学性质的区别进行分析，并据收集气体的方法选择收集装置，依据发生装置的选取方法选择发生装置【解答】解：（1）根据实验室常用仪器可知：铁架台；集气瓶；（2）高锰酸钾在