二年级下册语文22猴子种果树

第二十二课 猴子种果树 教案【教学目标】1.知识与技能学会认读5个生字，能够正确书9个汉字。掌握一个多音字“着”。2.过程与方法正确、流利、有感情的朗读课文。 3.情感态度和价值观感悟做事要有耐心、有主见,不能急于求成。【教学重点】 领悟猴子为什么什么树也没有种成。【教学难点】学会本课生字,理解有生字组成的词语。【教学方法】 合作、探究、交流【课前准备】 多媒体课件【课时安排】 1课时【教学过程】一、激趣导入 1. 老师带来了一个有趣的谜语，大家来猜一猜：一物像人又像狗，爬竿上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山中有。（猴子） 师：大家真聪明，都猜对了，没错，这就是猴子。老师今天带来一个关于可爱小猴子的故事。 2. 板书课题猴子种果树。3.指导朗读课题。二、初读感知1. 初读课文，感知课文。（1）自由朗读课文，圈出本课生字。zhng jio sh fi ni xing b gi x种 浇 施 肥 耐 想 拔 改 喜（2）指导生字的笔顺。 “肥”：撇、折横钩、横、横、横折、竖、竖弯钩 “浇”：点、点、提、横、卧钩、撇、横、撇、竖弯钩（3）多音字 zhe 走着 着 zho 着火 zhu 穿着2. 学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。出示词语：A. 教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。 肥胖 浇水 改正 耐心 种地 喜欢肥肉 浇地 改写 能耐 种花 喜庆三、精读领悟师：认识了生字宝宝，再读课文就容易多了，请同学们快速的阅读课文，标好自然段，看看课文讲述了一件关于猴子的什么事？讲述了写一只猴子因为没有耐心，盲目听信他人意见，不断更改自己的种植计划，最终什么果树都没有种成。1.指名朗读第一段。（1）猴子种了什么树？梨树（2）你从“天天浇水施肥”中，看出这是一只怎样的猴子？勤劳、急切师：如果猴子就这样坚持下去，很快就会吃到梨，可是啊，猴子遇到了乌鸦，乌鸦对猴子说了几句话，改变了猴子的想法，让我们去看看乌鸦说了什么。2指名朗读第2、3段。（1）用直线划出乌鸦说的话。“猴哥，猴哥，这你怎么种梨树呢？有句农谚，梨五杏四。梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？”（2）什么是“农谚”？农谚农民伯伯在农业生产中，总结出的农作物的生长规律。（3）梨五杏四是什么意思？梨树要五年才能结果，杏树要四年才结果。（4）什么是“耐心”，你能用耐心说句话吗？指心里不急躁,不厌烦；能坚持等待五年，梨树结果。没有耐心再听下去。师：猴子听了乌鸦的话，是怎么想的？（5）用波浪线划出猴子的想法。“对，五年太长，我可等不及。”师：如果猴子就这样坚持下去，很快就会吃到杏，可是啊，猴子又遇到了喜鹊，喜鹊对猴子说了几句话，改变了猴子的想法，让我们去看看喜鹊说了什么。3.指名朗读4、5段。（1）用直线划出喜鹊说的话。“猴哥，猴哥，你怎么种杏树呢？有句农谚，杏四桃三。杏树思念才能结果，你能等得及吗？”（2）杏四桃三是什么意思？杏树要四年才能结果，桃树要三年才结果。师：猴子听了乌鸦的话，是怎么想的？（3）用波浪线划出猴子的想法。“对，四年太长，我也等不及。”师：于是猴子就改种了桃树，如果猴子就这样坚持下去，很快就会吃到桃，可是啊，猴子又遇到了杜鹃，杜鹃对猴子说了几句话，改变了猴子的想法，让我们去看看杜鹃说了什么。（1）用直线划出杜鹃说的话。“猴哥，猴哥，你怎么种桃树呢？有句农谚，桃三樱二。你不着急吗？”（2）桃三樱二是什么意思？桃树要三年才结果，樱树要两年结果。（3）用波浪线划出猴子的想法。“对，三年也太长，我还是等不及。”（4）从这可以看出猴子什么样的特点？（没耐心，急于求成）师：就这样，猴子又拔了桃树种樱树，猴子哪里知道“樱树好吃树难栽”我们来看看最后是什么结果？4.齐读6、7自然段。（1）最后结果如何？这只猴子什么树也没种成。（2）为什么这只猴子什么树也没种成？因为猴子没有耐心，盲目听信他人意见，不断更改自己的种植计划，所以最终什么果树都没有种成。5.分角色朗读课文。四、课堂总结同学们，今天我们看到了这只没耐心的猴子，我们知道了做事不能没有耐心，盲目听信他人意见，不断更改自己的种植计划，否则将一事无成。五、课堂练习1.我会扩词。种（ ）（ ）（ ）想（ ）（ ）（ ）改（ ）（ ）（ ） 2.读一读，抄一抄，写一写。耐心 浇水 拔掉 等不及成活 施肥 改种 不着急六、作业布置1. 朗读课文。2. 完成课后习题。【板书设计】22.猴子种果树 乌鸦 梨五杏四 喜鹊 杏四桃三 教训：有耐心、有主见、开动脑筋杜鹃 桃三樱二 【教学反思】本篇课文是苏教版二年级下册的第22课，这是一篇童话故事，讲述了写一只猴子因为没有耐心，盲目听信他人意见，不断更改自己的种植计划，最终什么果树都没有种成。在本课的教学中，我首先让学生充分识字，在掌握好生字的基础上学习课文，取得了事半功倍的