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文档简介

第八单元数学广角 搭配 二 1简单的排列问题 新人教版三年级下册教学课件 1 使学生通过观察 操作 实验等活动 找出简单事物的排列组合规律 3 使学生感受数学在现实生活中的广泛应用 尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题 使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯 2 培养学生初步的观察 分析和推理能力以及有顺序地 全面地思考问题的意识 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 两个数码孔可以分别为0 9中的一个数字 你知道这个密码箱可以设置多少种不同的密码吗 情景导入 9 3 7 1 用1 3 7 9能组成多少个没有重复数字的两位数 探索新知 十 个 1 我先选一个数字写在十位上 3 1 7 1 9 3 1 把十位是1的两位数写完 十位上再换一个数字 探索新知 十位相同 个位不同的两位数各有3个 所以一共有12个两位数 探索新知 用0 1 3 5能组成多少个没有重复数字的两位数 0 1 5 3 探索新知 用0 1 3 5能组成多少个没有重复数字的两位数 十位上不能是0 把十位上是1的两位数写完 十位上再换一个数字 探索新知 十位相同 个位不同的两位数各有3个 所以一共有9个两位数 探索新知 都是用4个数字组成没有重复数字的两位数 为什么结果不同呢 探索新知 3 3 9 因为十位上不能是0 能组成9个没有重复数字的两位数 3 4 12 能组成12个没有重复数字的两位数 探索新知 1 拉动纸条 看看可以组成哪些两位数 记录下来 探索新知 23 26 28 1 拉动纸条 看看可以组成哪些两位数 记录下来 探索新知 23 26 28 1 拉动纸条 看看可以组成哪些两位数 记录下来 43 46 48 探索新知 23 26 28 1 拉动纸条 看看可以组成哪些两位数 记录下来 43 46 48 93 96 98 学以致用 10 10 100 这个密码箱可以设置100种不同的密码 两个数码孔可以分别为0 9中的一个数字 你知道这个密码箱可以设置多少种不同的密码吗 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2 学以致用 课堂小结 今天你都收获了什么 谢 谢 观看 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎
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