语文苏教版三年级上册20、《军神》_第1页
语文苏教版三年级上册20、《军神》_第2页
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文档简介

20、军神教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文，能根据提示语有感情地读出语气，语调。正确表达语意。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、理解表现“军神”的重点词语，能说出沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。4、凭借具体的语言材料，学习刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，做一个意志坚强的人。教学重点：学会生字词，有感情地朗读课文。教学难点：说出沃克医生称刘伯承为“军神”的原因，体会刘伯承的坚强。教学方法： 以读为主，抓住人物对话及关键词语理解课文，感悟体会刘伯承的伟大。课前准备：投影、录音机、小黑板等。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、揭示课题。1、出示刘伯承的图象。简介其生平。2、质疑：军神是什么意思？谁称谁为军神？二、初读课文。1、自学生字词，出示要求：（1）默读课文，画出不认识，不理解的字词。（2）借助拼音，读准田字格的生字。（3）查字典，根据文中的上下句交流词意。2、再读课文。要求：读通课文，读顺句子。想一想，课文是按什么顺序写的。三、检查学习生字词。1、小黑板出示生字词。损坏 伤势 职员 承受 镇定 结束军神 外科 崭新 注视 了不起（1） 指名认读，正音。（2） 齐读，开火车读。2、指名分段读课文，师生纠正错误的地方。3、学生自由朗读课文，理清课文脉络。（1） 求治（2） 手术前（3） 手术中（4） 手术后四、指导写字。1、熟读生字，练习组词。2、重点指导：德、势、承3、学生练习描红，教师巡视指导。五、课堂练习。1、练读课文。2、认读生字。3、比较并组词。沃（ ） 热（ ） 抖（ ） 汗（ ）袄（
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