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文档简介

第2课时数学思考 2 第6单元整理和复习 4 数学思考 新人教版六年级数学下册教学课件 六年级有三个班 每班有2个班长 开班长会时 每次每班只要一个班长参加 第一次到会的有A B C 第二次有B D E 第三次有A E F 请问 哪两位班长是同班的 用数字 1 表示到会 用数字0表示没到会 A D同班 B F同班 C E同班 这个问题好复杂呀 用列表的方法试一试 一 复习导入 问题 1 A可能和谁是同班 2 请你根据表格继续推理 B C可能和谁是同班呢 列表的方法真简单 二 强化训练 1 有一串彩灯 排列的规律是4红 3黄 2绿 4红 3黄 2绿 第25盏灯是什么颜色 第99盏灯是什么颜色 25 4 3 2 2 799 4 3 2 11答 第25盏灯是黄色 第99盏灯是绿色 2 学校有舞蹈队3个 歌唱队2个 要选派一个舞蹈队和一个歌唱队参加比赛 有多少种选法 3 2 6 种 答 有6种选法 3 甲 乙 丙 丁四人同时参加校运动会的100米赛跑 分获第一 二 三 四名 赛后 甲说 丙第一名 我第三名 乙说 我第一名 丁第四名 丙说 丁第二名 我第三名 丁没有说话 事实上 甲 乙 丙三人都只说对了一半 你能说出他们的名次吗 乙第一丁第二甲第三丙第四 4 吃饭时 同学们把正方形的桌子拼放在一起 一张正方形桌子能围坐8人 两张正方形桌子平放在一起能围坐12人 如果10张桌子拼放在一起 最多能围坐多少人 8 10 2 10 1 2 44 人 答 最多能围坐44人 谢 谢 观看 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生

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