新人教版六年级上学期小学语文全真试题精选期末真题模拟试卷(16套试卷)小学教育精选试题.docx

新人教版六年级上学期小学语文全真试题精选期末真题模拟试卷(16套试卷)小学教育精选试题特别说明：本套试卷搜集了考点及专项复习练习知识点，内容详尽全面，仅供参考。全套试卷共 16 卷新人教版全真试题精选六年级上学期小学语文期末真题模拟试卷卷()小学教育精选试题 新人教版六年级全真试题精选上学期小学语文期末真题模拟试卷卷()小学教育精选试题新人教版全真试题精选六年级上学期小学语文期末真题模拟试卷卷()小学教育精选试题 新人教版六年级全真试题精选上学期小学语文期末真题模拟试卷卷()小学教育精选试题新人教版全真试题精选六年级上学期小学语文期末真题模拟试卷卷()小学教育精选试题 新人教版六年级全真试题精选上学期小学语文期末真题模拟试卷卷()小学教育精选试题新人教版全真试题精选六年级上学期小学语文期末真题模拟试卷卷()小学教育精选试题 新人教版六年级全真试题精选上学期小学语文期末真题模拟试卷卷()小学教育精选试题新人教版全真试题精选六年级上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(一)小学教育精选试题 新人教版六年级全真试题精选上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(一)小学教育精选试题新人教版全真试题精选六年级上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(三)小学教育精选试题 新人教版六年级全真试题精选上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(三)小学教育精选试题新人教版全真试题精选六年级上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(二)小学教育精选试题 新人教版六年级全真试题精选上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(二)小学教育精选试题新人教版全真试题精选六年级上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(四)小学教育精选试题 新人教版六年级全真试题精选上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(四)小学教育精选试题新人教版全真试题精选六年级上学期小学语文期末真题模拟试卷卷()小学教育精选试题时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 看拼音写词语1. （1）无数条chn chn _的溪流汇成了气势磅b_的长江，b_着中华儿女。可是人类由于贪ln _地索取，s_意地砍伐、fn _烧，致使chng yng _着羊群、jn _马和奶牛的森林越来越少。2. （2）生长在偏p_山谷的一株小百合，不畏艰辛、嘲笑、b y_，努力开花、结z_，让整个山谷变成百合谷的故事，yng _得了我们每一个人的赞赏。2. 看拼音，写词语。to zunng jngwn linn ch ln tn zo_z rnku wzhn zhmng lngxun y qio b_3. 查字典。“魁”字按音序查字法，先查音序_，再查音节_；按部首查字法应先查_部，再查_画，这个字的第七笔的名称是_，“魁”在字典中有三种解释：A为首的；B高大；C第一位；“魁梧”中的“魁”应选_解释。4. 往事是什么呢?请根据自己的理解,选择合适的选项填在横线上。秋夜之梦 一杯甘醇的美酒孩提的青梅竹马 春潮激荡往事是_让人心醉,往事是_让人回味缠绵,往事是_让人魂牵,往事是_让人热血沸涌5. 按要求改写句子。1. （1）他受到了老师的批评。 他从中受到了深刻的教育。(用恰当的关联词连接成一句话)2. （2）他穿戴的都是新衣服。(修改病句)3. （3）面容憔悴的母亲伤心地望着瘦得皮包骨头的孩子。(缩句)4. （4）路过的行人救起了失足落水的儿童。(改为“把”字句和“被”字句)5. （5）蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行一个隆重的典礼，我才肯交出来。”(改为转述句)6. 判断正误。1. （1）“魁”是半包围结构，共14画。2. （2）穷人是英国著名作家列夫托尔斯泰写的短篇小说。3. （3）“天净沙”是曲牌名。4. （4）贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，被人们尊称为“乐圣”。5. （5）“志在高山”的意思是要攀登高山的顶峰6. （6）狼王梦孤岛野犬红脖子荒野的呼唤，这些都是描写动物的作品。7. （7）中国古代诗歌按内容来分可分为：送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗、咏物诗、悼亡诗、行旅诗、闺怨诗。7. 按课文内容填空。1. （1）他好像面对着大海，月亮正从_的地方升起来。_的海面上，霎时间_了银光。月亮越升越高。穿过一缕一缕_似的微云。忽然，海面上_，卷起了巨浪。被月光照得_的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来2. （2）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，_！”志在流水，钟子期曰：“善哉，_！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃_。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“_”，用“_”比喻知音难觅或乐曲高妙。8. 下列文章的作者是谁？老人与海（_） 稻草人（_）石灰吟（_） 鲁滨孙造船（_）A海明威 B格林兄弟 C叶圣陶D于谦 E郑燮 F笛福G安徒生 H史铁生9. 课文回访。1. （1）怀念母亲一文的作者是著名文学家_。作者借助_和_中摘抄的句段，描绘了身在异国留学中的“我”对母亲_的思想感情。2. （2）少年闰土节选自鲁迅的小说_，文中回忆了闰土给“我”讲的四件事：_、海边拾贝、_、观看跳鱼。其中文章的第一自然段通过_和_描写，刻画出闰土_的特点。3. （3）伯牙绝弦讲述了俞伯牙和_成为知音的传说。其中，“_，_”一句是文章的中心句，让我们感受到二人的情投意合，互为知音。4. （4）最后一头战象是一篇发人深省的动物小说。其中，嘎羧_的场景历历在目，我能想象当时嘎羧的内心世界：_。5. （5）标点符号是语言文字组成的重要内容，一个小小的符号蕴含作者的情感。请根据下面的语句，判断“省略号”在句子中的作用：表示话未说完；表示例举的省略；表示语意的跳跃；表明心理活动时断时续。“谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？”_“它去年没有来，今年也没有来海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！”_侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主” _10. 写出两句含“春”字的古诗。 _11. 用恰当的关联词把“下了一番苦功”和“能练出一手好字”连成两个不同的句子。_二、阅读理解(30分)12. 阅读选段，回答问题。我的伯父鲁迅先生选段 有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我的手，到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。 我们走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一摊血。他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。1. （1）词语解释。饱经风霜：_。2. （2）找出选段中描写环境的句子，并说明其作用。3. （3）从作者对车夫的描写中，你感受到了什么？13. 读闻官军收河南河北，完成练习。闻官军收河南河北是_写的一首_言律诗。全诗围绕_这条感情线索来写的，先写到原因是_，开头的表现是_。接着用了两个对偶句，点出了诗人的心情：_，_。再接着，作者收拾行装返乡而去，诗中写到：_，_。最后，作者写到行程迅疾：_，_。从中可见，作者的心情确实是是非常_。14. 阅读短文，回答问题放学龙应台 安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。 十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。 一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。” 以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。 妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。 1l点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。 经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来11点45分。 经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。 克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12点15分。 史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么一根约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12点25分。 在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。 在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。【注】踽踽（j j）：单身独行、孤独无依的样子。1. （1）放学回家的路上，妈妈看见安安忙着做了哪些事？按照示例简要概括：爬短墙、_、_、找木棍和_。2. （2）第段画线句子中省略号的作用是（ ）A .表示列举的省略B .表示重复内容的省略C .表示话没有说完3. （3）第段画线句子作者运用细节描写，目的是（ ）A .体现蚂蚁的有趣B .体现蚂蚁工作的辛苦C .体现孩子们观察的细致专注4. （4）全文十多次写表示时间的词句，作用是_。5. （5）读句子，注意划线的词句，体会这样写的好处，并把你的体会写下来。11点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退 ， 尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门狂喜尖叫着撤退。6. （6）你觉得文中安安是个怎样的孩子？请结合短文内容从不同角度写写你的看法。三、写作(30分)15. 习作：仔细读课文大自然的文字想一想建筑工地上挖出了一块灰色的石头，你只知道这不过是一块普通的石头，可在懂得大自然文字的人看来，它并不普通。它是石灰石，是由碎贝壳造成的。大家都知道贝类是海洋里的居民，可见在远古时代，现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。建筑工地上挖出的由碎贝壳变成的石灰石告诉我们什么？6 / 60新人教版全真试题精选六年级上学期小学语文期末真题模拟试卷卷()小学教育精选试题时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 把句子规范、工整地抄写在田字格里。香雾云鬟温清辉玉臂寒_2. 读句子，根据拼音，在田字格里填写准确的词语。2011年“春蕾杯”小学作文竞赛中，一份“保护生态，警钟长鸣”的资料bi yu shn y_。大自然无私地n c_给人类丰富的矿产资源。然而，无kn zh_地肆意开采，导致资源的逐步k ji_，人们的生活将面临wi xi_。这一nn zhn_的结局令我们xn jn ru tio_。同学们，大自然已经敲响了警钟，请合理利用和保护资源吧！3. 从括号中选择正确答案。刚劲_（jn jn） 要挟_（xi xi）脍_（hu kui）炙人口 镌_（qi jun）刻阻挠_（no ro） 不落窠_（l cho lu k）臼_纤_（qin xin）弱 藐_（mo mio）视响遏_（ h）行云4. 辨字我最行。这么多的形近字，你能准确区分吗？俊 骏 峻 竣 险_ _工 _马 _俏燥 澡 噪 躁 洗_ 急_ _音 _热5. 下列划线成语运用正确的一项（ ）A .思忖片刻后，他开始在宣纸上笔走龙蛇。B .知名作家的书总是曲高和寡 ， 备受追捧。C .他花了很长时间筹备这次活动，真是别具匠心。6. 对下列语段所运用的说明方法判断正确的一项是（ ）海洋是未来的粮仓。海洋中众多的鱼虾，是人们熟悉的食物。例如南极的鳞虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。A .打比方、举例子、列数据、分类别B .打比方、举例子、作比较、列数据C .打比方、举例子、分类别、作诠释7. 把下面排列错乱的句子整理通顺,并回答问题。_雨停了,太阳出来了,彩虹挂在天空,蝉叫起来了,蜘蛛又坐在网上了。_雷声接着闪电,隆隆直响,哗哗下起了大雨。_渐渐地,雷声小了,雨声也小了。_雨越下越大,往外望去,树啊,房子啊,都看不清了。_忽然,一阵大风,吹得树枝乱摆,一只蜘蛛垂落下来逃走了。_满天乌云黑沉沉地压下来,树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。_池塘里水满了,明晃晃的,像一面镜子。1. （1）这段话的排序是是什么？读了这段话,你想到了哪句描写雷雨的诗句?2. （2）这段话是按照_顺序来写的。8. 根据句子的意思,用“野”组成合适的词语，填在句中的横线上。索溪峪_的美，使游览者感到了从未有过的快慰和清爽。附近居民集体哄抢地震灾区急需的救援物资，这样的_行为，理应受到社会的谴责。登上塔顶，整个公园都在我的_之内。野马在茫茫无际的_上奔驰。日本帝国主义侵略者_勃勃，妄图控制整个中国。9. 下列诗句（ ）是在描写秋天。A .天街小雨润如酥, 草色遥看近却无。B .青山绿水，白草红叶黄花。C .稻花香里说丰年，听取蛙声一片。D .墙角数枝梅，凌寒独自开。10. 古人善于借物言志,墨梅图题诗中的“墨梅”寄托着诗人_的情怀;墨竹图题诗中郑板桥由萧萧竹叶之声联想到_，为我们塑造了一个_的官吏形象;苍松怪石图题诗让我们感受到了诗人_、_的英雄气概。11. 课文在线。（根据课文童年的发现内容，判断对错。）1. （1）“我”在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（ ）2. （2）“我”的发现始起于一本科幻书。（ ）3. （3）按照达尔文的观点，母腹中胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。（ ）4. （4）老师在上生物课时，讲人的起源问题，逗得“我”情不自禁地笑出声来。（ ）5. （5）“我”被轰出教室，“我”倒想出了一条自我安慰我理由，世界上的重大发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。（ ）二、阅读理解(30分)12. 阅读阅读，回答问题。 大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。 1. （1）给下列划线的字选择正确读音。 好大的雪啊_(a ya) 毛茸茸_ (rng rng)玉屑_ (xi xu) 簌簌_ (s sh) 2. （2）请你再写出两个像“毛茸茸、沉甸甸”这样的词语。_ 、_ 。3. （3）文中写静态美的句子是：_。4. （4）这段话写的是 _。13. 我会说。熟读课文草原，按照下列句式说说本文的主要内容是什么。本文记叙了_的经过，叙述了_，勾画了_，表现了_的思想感情。14. 课内阅读，回答问题。 由于一个(偶然、偶尔、突然)的机会，一粒可怜的小石子落进了河蚌妈妈的身体里。好心的河蚌妈妈(保留、收留)了它，用自己体内的精华珍珠质，精心地哺育它。一年、二年随着时间的推移，小石子身上的珍珠质越积越厚，形成了一粒美丽的珍珠。河蟹见到了珍珠，高兴地说：“你长得比河蚌妈妈更美啦。”珍珠听了满肚子不同兴地说：“河蚌有什么资格做我的妈妈呢?论美丽，我比她强十倍;论身价，我比她贵一百倍。”“但你毕竟是河蚌妈妈千辛万苦养大的呀，而且她现在还继续精心地哺育着你。”河蟹不平地说。“你不知道，现在我讨厌的正是她的精心哺育，她把我抱在怀里，使我失去了被人发现的机会，我希望她早些被渔夫网去，那样，我会被关室宫里，饰在皇冠上”“如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙，你现在不还是一颗可怜的小石子吗?”河蟹气愤地说。“应该承认现实嘛，我现在已经是非凡的珍珠了!”珍珠厚颜无耻地说。河蟹越听越气，用大钳子狠狠一夹，把珍珠夹碎了。1. （1）划去括号中不合适的词语。2. （2）写出反义词：精华_ 精心_3. （3）珍珠的厚颜无耻体现在_4. （4）找出文中一句反问句并改为陈述句。5. （5）给短文，加个题目：_三、写作(30分)15. 作文。 题目：记一件值得回忆的事要求：把事情写完整，把经过部分写具体。抓住人物的外貌，语言，行动等突出人科的性格特点，适当的写出人物的内心活动。不少于400字。9 / 60新人教版全真试题精选六年级上学期小学语文期末真题模拟试卷卷()小学教育精选试题时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 读拼音，写词语。mqinku wk sou_生抱_y cuh ln zo_扬顿_吞_2. 给划线字选择正确的读音 点缀_（zu zhu） 狡黠_（xi xi） 整宿_（xi s）3. 把四字词语补充完整，然后按要求归类。惊天(_)(_) 昂(_)挺(_) (_)(_)山摇(_)(_)不染 (_)金不(_) 欢(_)喜(_)无可(_)(_) (_)(_)不舍 金(_)(_)煌描写心情：_描写环境：_描写品德：_描写气势：_4. 辨字我最行。这么多的形近字，你能准确区分吗？俊 骏 峻 竣 险_ _工 _马 _俏燥 澡 噪 躁 洗_ 急_ _音 _热5. 精彩回放和运用。1. （1）鲁迅先生一生珍错时间，爱错生命。他在门外文谈中有一句精彩的名句：“_，_，其实是无异于谋财害命的。”2. （2）诚信，是我国公民基本道德规范之一。老子中有这样的论断“必实信”；庄子则说“_，不能动人”：礼记则告诉我们：追求诚信，是做人的根本原则，所以有“诚者，天之道也；_，_。3. （3）伯牙绝弦是一个关于知音的美丽传说。伯牙善鼓琴，_。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，_。”第一个划线“善”字的意思是擅长，那么第二个划线“善”字的意思是_。4. （4）歌以言志，诗歌是表达诗人情感的。在“轻叩诗歌大门”这一主题单元的学习中，春夜喜雨中最能表现杜甫喜悦之情的句子是“_，_。”而西江月夜行黄沙道中中表现辛弃疾抒发丰收之喜的句子是：“_，_。”5. （5）深蓝的天空中挂着一轮_的圆月，下面是_，都种着_的_的西瓜。其间有一位十一二岁的少年，手捏一柄钢叉，向一匹猹_。那猹却_，反从他的_逃走了。6. 抄写下面生字。蕴巷裹毅寝滥眷搏躁遭7. 写写破折号在下列句子中的作用。 这是一年的最后一天大年夜。_“今天好冷啊！你什么时候去广州？”小丽问同桌。_8. 根据要求完成下列句子练习。自己写一个通顺完整句子，用上“独具匠心、不同凡响”两个成语。_他想，小狐狸也许在叫妈妈妈妈这小狐狸多可怜呀！（写一个和例句破折号用法相同的句子）_请自由写一个运用双重否定的句子。_9. 在“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动中，我们认识了许多诗人，其中你最喜欢的一位诗人是_，最欣赏他的一首诗是：_。10. 写出两句含“春”字的古诗。 _11. 赤壁之战是根据中国古典长篇小说_有关章节删改而成的，它生动地记叙了东汉末年曹操率兵南下攻打东吴，东吴大将_针对曹军的弱点，采用_的办法大败曹军于_的故事。二、阅读理解(30分)12. 阅读图文，回答问题 共享单车是指在校园、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等提供共享租赁服务的自行车。从2016年4月22日，第一辆单车入驻上海开始，经过一年多的发展，已经在新加坡在内的海内外50多个城市投放了约1600万辆单车。截止2017年9月，智能共享单车全国骑行总距离超过25亿公里，相当于往返月球3300次，节约了4.6亿升汽油，减少碳排放54万吨，相当于17万辆小汽车一年的碳排放量，减少了45亿微克PM2.5物质排放。1. （1）阅读上面表格中的文字和下边的图片，你获得什么信息？请简要概括。 2. （2）根据文字和图片提供的信息判断正误。 共享单车为人民的生活提供便利，小学生也可以骑行上路。“已经在新加坡在内的海内外50多个城市投放了约l600万辆单车。”一句中的“多”和“约”两字可删，不影响阅读信息的提取。3. （3）对比上面的图文，针对不良现象，请你给人们写一句温馨的警示语。13. 阅读下文，回答问题 我家附近有一个熟肉铺，有时我到铺里买些烤猪肉之类的食品，带回家当午饭。 我从来不用铺子里给的纸盒和塑料袋，而总是拿着一个方塑料盒去买食品，这样回到家后也省得再把盒子里的食品腾到碟子里。 一天，我让老板娘给我割了一块肉。她微笑着对我说：“七块两毛五。”当我拿出钱包取钱时，她用赞许的语气说：“给七块钱吧！两毛五就算了。我想鼓励人们增强保护环境的意识，也真希望每个人都能像你这样。”像学生得到校长的表扬一样，我高兴得发狂。并且我得到了一份小小的环境保护奖她给了我两角五分的折扣。 你可能会说：两角五分算得了什么！可是我却很激动。回到家后，我就忍不住向人们夸耀我得到的这份奖金。我先给在国外的儿子通了电话，把这件事告诉了他。我又向别人讲了又讲。家人对我的行为都迷惑不解。是啊，两角五分的奖金有什么特别呢？ 政治家总是在讲“热爱祖国”，在我看来，“热爱祖国”还是一种生活方式。这种热爱的具体体现是：节约能源、减少生活垃圾、不污染环境。 在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。我小的时候，大人们总是带着手工编制的竹篓到集市上买东西，豆腐和猪肉都包在绿色的荷叶里，它们最后都回到大地母亲的怀抱里。我还记得著名诗人余光中的几句诗，这几句诗是我的孩子还小的时候我教给他们的。 让我们用肥大的荷叶/包裹起皎洁的月光带回家/把它夹在一本唐诗书里/压得平平展展，像思念亲爱的人那样 真的，用来做包装的荷叶是多么美啊！我们还用竹叶来包米饭团。有时我们还可以看到山民们用中空的竹筒盛装米饭。 可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么的不同啊！这也是我上集市时总带着塑料盒的原因。当然，保护环境的行为会给自己带来一些不便，但是这些不便不过是我们热爱祖国所付出的代价而已！常常有卖主问我为什么不要塑料袋时，旁边的人会代我解释：她要保护环境！ 我对他们的理解表示衷心的感谢。还有那两角五分的奖金，在我一生获得的奖金中，它是最宝贵的一次！1. （1）给短文加一个合适的题目。2. （2）按要求写词语。写近义词：赞许_ 夸耀_写反义词：增强_ 保护_3. （3）给划线的字选择合适的解释，把序号写在横线上。算：A作罢，不再计较；B计算数目；C当做、认做，值给7块钱吧！2角5分就算了。_你可能会说：2角5分算得了什么？_腾：A奔跑或跳跃；B空出来，挪移；C升到空中省得再把盒子里的食品腾到碟子里。_万马奔腾。_4. （4）联系上下文理解词句含义，完成填空或画线题。这“2角5分”是对“我”_，这样做的奖赏，是对“我”具有_意识的肯定。“在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。”日常生活中，人们污染环境的罪过还有_、_等。“可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么不同啊！”“过去用的包装物”在短文中指的是_、_等。使用它们的好处是_。作者至今还记得并在文中引用余光中的诗，表达了她对过去那些包装物_的感情。5. （5）作者写这篇文章是要表达怎样的意愿？请找出原文中的语句。6. （6）环境保护其实是容易做到的，但我们身边的人常常做不到，请你写一句话告诫大家注意保护环境。14. 阅读下文，回答问题 为中华民族争光1930年，童第周离开祖国，到比利时（留 流）学。当时童第周家里生活困难，为了省些钱，他和一个外国留学生同住一个房间。一天晚上，童第周在实验室里做实验，很晚才回来。那个外国青年讥笑他说：“童先生，我一见到你，就想起了你的国家东亚病夫”听到这儿，童第周气（愤 奋）极了，他严（历 厉）地说：“不许你侮辱我的祖国！这样吧，从明天起，我们一起去实验室，看谁先取得学位！”那个外国青年一下子惊呆了，张大嘴巴，半天没说出话来。当晚，童第周在日记中写道：“中国人不是笨，应该拿出东西来，为我们的民族争光！”不久，在别的生物学家都失败之后，童第周成功地完成了青蛙卵膜的剥离手术，实现了自己的誓言。1. （1）选出文中括号里正确的字。 （留 流）_学 气_（愤 奋） 严_（历 厉）2. （2）童第周“实现了自己的誓言”指的是什么？3. （3）联系上下文内容，想一想童第周是怎样学习和工作的？三、写作(30分)15. 人要讲诚信，不能撒谎，但是有人却认为，生活中有时也需要“善意的谎言”。请根据自己的经历和见闻，从下列题目中任选一个，写一篇作文，要求写出自己的真情实感。 我 （痛恨、渴望、讨厌）谎言 谎言带给我的 （苦恼、痛苦、快乐、幸福） 13 / 60新人教版全真试题精选六年级上学期小学语文期末真题模拟试卷卷()小学教育精选试题时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 根据语境看拼音写词语 本学期，在语文课文中我们山中访友，zhu su_着爬行小虫，mn yu_草虫的村落，用心灵去倾听林子里yu yu_的琴声；我们感受季羡林对祖国母亲深深怀念的zhn zh_情感；我们走近了一代文豪鲁迅，了解了他受人爱戴和zh jng_的原因；从老人y yng dn cu_的呼唤声中体会老人和海鸥的情怀2. 读句子，根据拼音，在田字格里填写准确的词语。2011年“春蕾杯”小学作文竞赛中，一份“保护生态，警钟长鸣”的资料bi yu shn y_。大自然无私地n c_给人类丰富的矿产资源。然而，无kn zh_地肆意开采，导致资源的逐步k ji_，人们的生活将面临wi xi_。这一nn zhn_的结局令我们xn jn ru tio_。同学们，大自然已经敲响了警钟，请合理利用和保护资源吧！3. 把四字词语补充完整，然后按要求归类。惊天(_)(_) 昂(_)挺(_) (_)(_)山摇(_)(_)不染 (_)金不(_) 欢(_)喜(_)无可(_)(_) (_)(_)不舍 金(_)(_)煌描写心情：_描写环境：_描写品德：_描写气势：_4. 请你用“清”组成合适的词语，并填空。进入大山后，_的空气中洋溢着针叶树的芳香。欢乐的溪流唱着_的歌声奔向远方。随着晨雾慢慢升起，阳光驱走了寒冷，_的晨风吹来使你能够真正感觉到平静就在身边。雪停了，天空中挂起了一弯新月，_的月光照着银装素裹的世界，宛若白昼。5. 与“高阳的景色真美。”意思不同的句子是（ ）A .高阳的景色没有一个人不说美。B .高阳的景色谁不说美？C .高阳的景色怎么能说美呢？D .高阳的景色谁说不美？6. 根据课文内容填空。1. （1）根据积累的名句填空。“_”钢琴老师要我经常练习。我的几个朋友从外地来看我，我高兴极了。这真是“_”。来源:Z&xx&k.Com我们一定要谨记“_”，现在要爱惜时间，努力学习，不要等到老了才后悔。2. （2）回忆课文填空。“以子之矛，_，何如？”这句话出自_。告诉我们_的道理。香港于_年回归祖国，_用超人的_和_为香港绘制了回归的航向。赤壁之战节选自_写的_。7. 中国现代文学史上第一篇白话小说是（ ）A .阿Q正传B .狂人日记C .祝福D .孔乙己8. 下列作品中（ ）不是鲁迅先生的作品。A .骆驼祥子B .狂人日记C .故乡D .呐喊9. 下列诗句（ ）是在描写秋天。A .天街小雨润如酥, 草色遥看近却无。B .青山绿水，白草红叶黄花。C .稻花香里说丰年，听取蛙声一片。D .墙角数枝梅，凌寒独自开。10. 积累创新古为今用。经典诗词经久不衰，而我们的生活处处充满诗情画意。让我们用学过的诗词名句表情达意吧！1. （1）小明贪玩无心学习，我会用杜甫的诗句劝他：_，_。2. （2）看到小朋友挑食浪费粮食，我想用李绅的诗句教育他：_，_。3. （3）身处他乡，独自过节孤单冷清，会格外思念亲人。诗人王维的诗句最能表达此时心境：_，_。11. 根据课文内容填空。1. （1）珍惜自然资源，_。2. （2）诚者_诚之者_。3. （3）鲁迅先生爱憎分明，对人民无私奉献，对敌人恨之入骨，正如他在自嘲中写的那样_，_。4. （4）走进综合性学习，就如走进了诗歌的海洋。瞧，听着唧唧的虫鸣，我们不禁会吟诵“_，虫声新透绿窗纱”；闻着清凉的南风送来的稻花芳馨，我们吟诵“_，听取蛙声一片”；走进秋天的山林，我们既可以感受“_，天气晚来秋”的恬美之美，又可以体味“青山绿水，_的绚烂之美。二、阅读理解(30分)12. 填一填，读一读1. （1）联系句子内容想一想，横线上应该填什么？（填字母）爱心是_，使饥寒交迫的人感到人间温暖；爱心是_，使濒临绝境的人重新看到了希望；爱心是_，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是_，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。A飘荡在夜空里的一首歌谣B茫茫沙漠中的一泓清泉C洒落在旱土上的一场甘霖D漫漫严冬里的一片阳光2. （2）请你也来写两句：爱心是_，使_；爱心是_，使_。13. 我读书，我积累。请用一段话（60字左右）向大家推荐你最近读的一本书。14. 阅读短文，回答问题放学龙应台 安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。 十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。 一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。” 以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。 妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。 1l点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。 经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来11点45分。 经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。 克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12点15分。 史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么一根约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12点25分。 在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。 在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。【注】踽踽（j j）：单身独行、孤独无依的样子。1. （1）放学回家的路上，妈妈看见安安忙着做了哪些事？按照示例简要概括：爬短墙、_、_、找木棍和_。2. （2）第段画线句子中省略号的作用是（ ）A .表示列举的省略B .表示重复内容的省略C .表示话没有说完3. （3）第段画线句子作者运用细节描写，目的是（ ）A .体现蚂蚁的有趣B .体现蚂蚁工作的辛苦C .体现孩子们观察的细致专注4. （4）全文十多次写表示时间的词句，作用是_。5. （5）读句子，注意划线的词句，体会这样写的好处，并把你的体会写下来。11点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退 ， 尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门狂喜尖叫着撤退。6. （6）你觉得文中安安是个怎样的孩子？请结合短文内容从不同角度