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文档简介

Unit 6 Look at my toys! Part A 教材分析本课主要希望学生们熟练掌握部分有关玩具的词汇，能够听、读、说、写，并可以简单地进行对话交流，逐渐养成英语语法逻辑习惯。 教学目标【知识目标】1. 能够听、说、读、写单词:plane, ship, kite, car, ball, bike；2. 能够熟练朗读课文。【能力目标】能熟练使用课文中学习的句子，合理地替换单词，进行日常交流，表达情感，培养学生的英语口语能力。【情感目标】通过对本课的学习,让学生懂得使用本课学习的句式与同学们进行交流,教会学生使用合理地单词替换，进行简单的提问和回答，增进学生之间的合作和友谊。 教学重难点【教学重点】单词: plane, ship, kite, car, ball, bike；“How nice!”“Look at my toys.”等对话句式。【教学难点】本课单词的拼写，对话的熟练表达。 课前准备 1. Tape recorder, Multimedia2. 教师准备plane, ship, kite, car, ball, bike等的模型或者教学图片。 教学过程一.复习旧知（Review）复习上节课所学习的单词和句式，巩固知识二.新课展示（New Presentation）1. 新课导入展开小组活动，四人一组，进行关于“Do you have toys ?”问答并记录。师生互动，教师给出一系列玩具的图片，让孩子选出他们所拥有的玩具,通过这两个互动引入新课“Look at my toys!”2. 看图片学习单词plane, ship, kite, car, ball, bike用多媒体PPT展示图片，提问：What can you see in the toy store? 在这个过程中，教师教学生学习新的单词，学生能够听说读写。3. Lets learn 部分对话的学习使用多媒体，出示图片，泛读课文，逐句翻译，跟读练习- Hi, Liu Zhaoyang! I have a toy. Look! Its a car.- How nice!- Look at my toys. Kevin！I have planes.- They are nice.三.巩固练习，小组对话，口语练习展开角色扮演的小游戏，进行口语强化：同桌之间互相用所学的英语介绍自己的玩具，可以适当的拓展，加入之前的课所学习的知识。四.课堂小结1.重新朗读单词并拼写2. 回顾句型：向别人展示自己的物品时用以下句型：Look at my toys! I have看我的玩具！我有（答语）夸赞别人的东西用：They are nice. /
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