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標準日本語 初級 上 第7课 1 词语与用法说明 1 这两个词在日语中叫授受动词 表示向外的 给 第一人称给第二人称或第三人称第二人称给第三人称第三人称给第三人称用 提示授与者 即动作的主体 用 表示授与的对象 即接受者 用 表示给与的东西 王 本 友達 純子 母 絵 2 表示内向的 得到 用 提示领受者用 或 表示授予者用 表示领受的东西第一人称从第二人称或第三人称处得到 王 本 第二人称从第三人称处得到 田中 何 第三人称从第三人称处得到 母 純子 絵 3 注意 如果是第三人称和第三人称之间的授受关系 则要看说话人是站在谁的立场 请比较 田中 王 辞書 王 田中 辞書 注意2 不能用 私 也不能用 私 请判断 友達 私 辞書 私 友達 辞書 友達 私 辞書 私 友達 辞書 4 2 書 这实际上是一个单词的两种意思表示写信 写日记等文字内容用 書 手紙 書 文章 書 绘画 制图等线条的描画则用 絵 漫画 5 3 表示刚才 后面要用过去时结句 表示马上 后面可用现在或过去时结句 表示不久快要 后面要用将来时结句 例 父 電話 行 昨日父 電話 家 帰 花屋 花 届 6 4 接尾词 接在表示时间的词后 表示大约的时间 相当于汉语的 左右 接时间的点 田中 午後 時 着 王 毎日 時 起 接时间的段 家 学校 自転車 15分 学校 駅 時間 7 5 是终助词 接在句末 表示强调 以引起对方的注意 父 夕方 時 帰 母 誕生日 明日 今日 土曜日 先生 今学校 8 本课重点 手段 方法 9 手段 方法 田中 万年筆 手紙 書 接在体言后 构成补语 表示行为动作的手段 方法 材料 同第五课表示交通工具的 注意和第六课表示行为动作场所的 区别 田中 万年筆 手紙 書 奧 電話 友達 話 純子 絵 具 絵 10 练习 手段 方法 日本語 手紙 書 英語 電話 箸 飯 食 名前 書 電話 話 手 洗 飛行機 旅行 11 2 純子 母 絵 接在体言后构成补语 表示动作接受者 即行为动作的间接对象 李 田中 辞書 田中 李 辞書 張 手紙 書 12 練習 友達 電話 母 絵 具 日本人 友達 手紙 書 先生 日本語 習 日本 客 上海 地図 王 辞書 借 13 3 母 純子 絵 接在体言后构成补语 表
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