湖南省郴州市第八中学九级语文上册 第4课《蝈蝈与蛐蛐》导学案（无答案） 新人教版.doc

蝈蝈与蛐蛐导学案 学习目标： 1、有感情地朗读课文，感知诗歌内容，了解田园诗的一般特点。 2、在反复诵读的基础上，抓住关键语句，理解诗的主题，品味诗的语言。 3、欣赏和热爱大自然，培养生活情趣。学习重点：学习目标二。学习难点：两首外国诗风格比较。学法与使用说明： 1、课前收集有关蝈蝈、蛐蛐及诗人的资料。 2、用红色笔画出知识链接中的重要信息并记忆。 3、读课文，借助工具书，给弄不清楚的字、词注音或释义，并把文中不理解的地方用笔标示出来。 4、认真、独立完成导学案，注意书写规范。（标的题，a、b层同学必做，c层同学鼓励做。）知识链接： 田园诗：是指歌咏田园生活的诗歌，多以农村景物和农民、牧人、渔夫等的劳动为题材，格调恬静悠然。中国田园诗派的开创者是陶渊明。古希腊诗人维吉尔的一些诗作也被视为欧洲田园诗的代表作。 约翰济慈（17951821）：英国浪漫主义诗人，出身卑微，生活贫困，自幼喜爱文学。1817年出版第一部诗集诗歌，其中有名篇蝈蝈与蛐蛐，从此崭露头角。他的著名诗篇有夜莺颂、秋颂等，他的诗想象丰富，绚丽多彩，对世人具有极大的影响。济慈诗才横溢，与雪莱、拜伦齐名。死时他年仅25岁，可是他遗下的诗篇一直誉满人间，被认为完美地体现了西方浪漫主义诗歌的特色，并被推崇为欧洲浪漫主义运动的杰出代表。 叶赛宁（18951925）：俄罗斯诗人。早期诗作描写农村自然风光，赞美宗法制农民生活，他的抒情诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘农村大自然景色，被誉为“天才的乡村歌手”、苏维埃诗歌奠基人之一。 新课导学：一、预习检测：1、回忆你曾学过的田园诗，说说它们的一般特点。2、自读课文，读懂大意，想象画面，注意重音、停顿和语气。 下面加点的字你会读吗？请注音，并多读几遍。 蝈蝈（ ） 昏晕（ ） 栖（ ）息 草茸茸（ ） 沉浸（ ） 结合课文，理解下列加点词语的意思。a、当所有的鸟儿因骄阳而昏晕。（ ）b、在新割的草地周围的树篱上飘荡。（ ）c、幽暗的松林失去喧响。（ ）d、夜莺的歌声沉寂了。（ ）e、大自然沉浸在梦乡。（ ）理解大意：a、蝈蝈与蛐蛐借助等意象，表现出了大自然的特点。b、夜借助等意象，表现出了夜的特点。3、读着这样优美的诗，你头脑中浮现了怎样的画面？二、细读课文，合作探究。1、蝈蝈与蛐蛐(1)找出此诗的主旨句。(2)“大地的诗歌”是什么意思？诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”，你是如何理解的？(3)这首诗在构思上有什么特点？（提示：可从结构、选材及写法等方面去思考）2、夜(1)夜从哪些角度写出了夜的静谧、美丽？这首诗传达出作者怎样的心境及思想感情？(2)在这首诗中，先后数次写到夜的静谧和美丽的月色，这是简单的重复吗？有何作用？三、精读课文，品析鉴赏。赏赏你最喜欢的画面，品品你最喜欢的语言。四、比较阅读，把握异同。蝈蝈与蛐蛐和夜都是田园诗，但又各有特点。请比较两首诗在内容、写法、感情意蕴等方面的异同。五、拓展延伸1、叶赛宁的夜与郭沫若的静夜给你的感受有什么不同？ 2、从下面两题中选做一题。 （1）以“大地的诗歌从来不会死亡”或“大地的诗歌呀，从来没有停息”为题，写一段抒情性的文字。 （2）去感受夜色，写一篇抒情短文或几行小诗。六、总结反刍。七、当堂检测：按要求填空：1、“所有的鸟儿因骄阳而昏晕，隐藏在阴凉的林中”“新割的草地周围的树篱”“可喜的草丛”，这些景物描写展现了盛夏的，烘托了。2、能渲染“蝈蝈的乐音”浓郁、喜悦的感情色彩的句子有：。3、“在寂寞的冬天夜晚，当