辽宁省瓦房店市第二十二初级中学八级政治上册 第四单元 7.2 礼仪展风采教案 新人教版.doc_第1页
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文档简介

礼仪展风采课题 7.2礼仪展风采授课时间课型 新授主备人课程目标知识与技能目标： 了解生活中基本的社交礼仪，知道礼仪是一个人的基本素养，并懂得礼仪的作用。过程与方法目标： 通过多媒体演示和自我表演、角色体验等方法，并结合多种形式的活动，一学生的探究体验为主，以讲解为辅，使教学过程既生动活泼，又充满理性。在活动中是学生掌握基本的礼仪。情感、态度与价值观目标：从内心愿意做讲礼仪的主人并展示优雅礼仪。学习重点 懂得待人接物的一般礼仪及与中学生有关的礼仪规范学习难点 礼节礼仪的道德意义关键 熟练掌握社交的一般礼仪教具准备 多媒体学习过程学习内容教师指导学生活动设计意图一. 导入新课二.新授情境导入：你到别人家做过客吗？你知道要注意什么吗？你是怎样做客的?一） 因礼仪而优雅1. 礼仪是一个人必备的素养2. 礼仪是一门学问，有特定的要求：在家庭学校和个公共场合，礼仪无处不在。各场所有不同的礼仪要求。孔子说：“不学礼，无以立”礼仪无论是对国家还是对个人都是很重要的要求。3. 人既是审美的主体，也是审美的对象合作探究：教材83页第二个框的内容。学生合作交流回答讨论与回答：教材84页相关链接实践活动：做一做、比一比、评一评教材84页材料使教学过程既生动活泼，又充满理性。在活动中是学生掌握基本的礼仪。三课堂小结四作业礼仪不仅仅是形式，而是一个人、一个集体乃至于一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的礼仪素养，使自己的举止符合利益的要求。安礼仪要求做，会使我们变得优雅可亲，更易被人接纳。二） 社交礼仪abc1. 社交礼仪涉及交往的各个方面，每个方面都有具体的要求2. 社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断的学习、观察、思考3. 遵守健康文明的社交礼仪，是我们与他人交往的前提。实践：见面的礼仪。见教材86页虚框设计待客礼仪：见教材87页虚框。1）待客礼仪的设计。2）电话礼仪的设计。探究中华民族的礼仪习俗。了解生活中基本的社交礼仪，知道礼仪是一个人的基本素养，并懂得礼仪的作用。作业布置必做 练习册选作探究板书设计 礼仪展风采课后反思 在教学活动中以学生的活动、体验为主，充分调动学生探究的积极性，让他们在生动活泼的场景中
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