教师行为规范细则.doc

教师行为规范细则1、 学校所聘用的教师，不管是专职的还是兼职的，每个人都必须在每期开班的前两周拟定教学计划以及具体步骤，并在各自所带阶段的教研组统一交流，互相补充，最终形成一个确实可行的教学计划，有教研组长汇总修改后，形成正式的表格（一式两份），一份留底，一份交给教学主管或校长。规模较小的学校，教师可跨阶段探讨，互相探讨，最终形成可行的教学计划，交给校长。（阶段指：教师所授课的学生年龄阶或者教学层次）2、 所有教师（专职或兼职）都必须完成每月额定的教学工作量，包括授课节数、电话教学量、家访工作量并按照学校要求完成“坐班”工作量。3、 课前准备：（1） 至少提前一周写好教学详细的教案，并将本周要授课的内容在本小组内至少试读三遍，有本小组的教师互相评讲，从板书、讲课的节奏、授课的语音语调、知识点等每个细节上精髓细凿。争取做到脱稿上课。最后有本教研组结合各个老师的优势，形成统一的教学模式，尽量做到每个老师的授课模式都一样（但可允许老师保留自己的独特的风格）。标准化，个性化兼顾。（2） 上课前一天，再将第二天要上的课自己演练一遍，并准备好和打印好上课所需要分发的资料。（3） 上课前10分钟必须到教室。确定所需教学用品是否完整（白板笔是否可书写/麦克风是否可用/电教用品是否可用等），教师是否有打扫干净。（4） 上课前5分钟做好学生点名工作，确定所有学生都到场。并检查学生上课用具是否都带齐全。（5） 若有学生没按时到校，授课老师应记录下学生的姓名，并写明班级，并将该情况反馈给学校客服人员，有客服人员电话联系家长，若是第一节没来的学生应问明原因，若是学生中途逃课，应告知家长去想办法寻找，并将这些情况做详细的记录。若学校因为规模较小，无配备客服人员，当班的教师应在课后马上告知家长。4、 授课过程:(1) 授课教师应严格把握上课的节奏，不得因任何理由拖课，并应严格完成本节课需要完成的教学任务。(2) 学生在上课过程中身体不舒服，授课教师一经发现，应通知客服人员及时联系家长，由家长带回。若家长因事，不能及时赶来，客服人员有责任及时将学生就近送到医疗机构就诊，治疗费在30元以内的由学校报销该学生的医疗费用。（体现学校对学生的关怀和良好的服务）。(3) 临近下课的5分钟，授课教师必须布置好作业，并将作业写在白板的中央。(4) 下课期间授课教师必须随时关注学生的一举一动，一旦发现学生有做激烈运动或者发生打架吵嘴，必须即刻善意提醒，并作详细的记录。每月总结，作为对学生的考核和评比的依据之一，也可成为“签约教学”劝退部分确实无法提高成绩的依据之一。(5) 每隔一节课，授课老师都必须在上课前检查学生的学习和复习情况，并在课后将该情况做详细的记录。作为电话教学的依据，若有部分学生没跟上课程，应在电话教学中就没掌握的内容重点强调一遍，查缺补漏。5、 卫生工作：（若有配助教，该部分由助教完成）（1） 每节课结束后，当班的教师，课后负责擦白板、关掉电源。（2） 最后一节课的教师还应关好教室的门窗；检查教室内有无学生遗落下的东西，若有发现，应通知客服人员联系家长。6、 每周每月都必须对学生进行考核，及时发现问题，并找出补救的方法。7、 所有教师都应自觉维护学校的形象，不得随意散播不利于学校的任何言论。8、 所有教师都应自觉参加学校或者各自研究组的教学会议，认真参加教研活动，并自觉通过各种途径学习专业知识。作为一个学习考核依据。9、 所有教师未经校方允许不得随意调换课、未经学校允许不得在其他机构从事兼职。不得私自收学员自己上课（不管是否有收费），不得将本学校的学员转介绍到其他机构。10、 请假、调课、停课必须提前至少一天，并填好相应表格，经教学主管或者校长审批后，方可请假、调课、停课。11、 全职教师应自觉服从学校的额定授课以外的教学活动，有事不能参加必须提前一天告知教学主管或者校长。12、 所有老师有义务按照学校的安排做好学生的电话教学和家访工作，同时将电话教学和家访的工作情况详细记录，并将记录结果反馈给教学主管或者校长。13、 教师离职