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文档简介

、k、h、j、q、x教学设计 教学目标： 1.学习、k、h、j、q、x6个声母，读准音认清形，正确抄写。2.认识5个常用字。3.掌握三拼音的拼读方法及j、q、x与相拼省略两点规则。4.指导学生观察图画利用拼读音节说清图意，调动学生学习拼音的积极性。 教学重点、难点： 1.、k、h、j、q、x的发音及韵母的拼读是本课教学的重点。 2.三拼音的拼读方法及j、q、x与相拼省略两点规则是本课的难点。教学过程：一、复习学过的声母、韵母（卡片）二、 学习发音利用图片记忆声母的发音。注意：声母要读的又轻又短：一只鸽子的“鸽”就是的音k：蝌蚪的“蝌”就是k的音h：荷花的“荷”的一声就是h的音j：公鸡的“鸡”就是j的音q：气球的“气”就是q的音x：洗手的“洗”的一声就是x的音 三、认识5个二类生字鸽、子、荷、气、洗四、学习三拼音的拼读方法及j、q、x与相拼省略两点规则。 五、指导书写根据图片利用想象法了解字母的写法，让学生充分发挥想象力，说说这些声母的写法。1.教师范写，学习认真观察、k、h、j、q、x在四线格中的位置 。2.练习抄写、k、h、j、q、x6个声母。教师指导。五、 复习巩固开火车读字母，生字和拼读书比赛 。六、随堂作业书写6个声母，每个
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