《奇妙的爬行》教学设计.docx_第1页
《奇妙的爬行》教学设计.docx_第2页
《奇妙的爬行》教学设计.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题奇妙的爬行课型造型表现第3、4课时教材简析本课设计的目的是引导学生观察分析生活中爬行动物的特点并体会其美感，使学生能够大胆想象、创作。教师要通过生动的语言、丰富的自然知识，引领学生来到一个奇妙的爬行世界，从而培养学生热爱大自然的情感，体验细微之间蕴涵的美，开阔学生的视野，同时培养学生对未来世界勇于探究的精神。由于二年级学生活泼好动、思维活跃，教师应充分体现引导者的作用，发挥学生年龄特点，因此我运用生动的语言，活泼的教态，贴近学生。并充分通过实物展示，多媒体使用，吸引学生。补改内容教学目标1、了解爬行动物的特点，培养学生的观察、审美能力和想象创作能力以及跨学科学习的能力。2、培养学生对事物的表现力和自主学习能力以及合作学习能力。3、培养学生爱护动物、保护动物以及热爱大自然的情感。教学重点使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的想象能力，创作表出富有情趣的、奇妙的爬行动物。教法示范讲解法、自主探究法教学难点如何抓住爬行动物的特点大胆表现。教具油画棒、彩泥、蔬菜水果等、小刀、牙签、气球、胶等教学过程：一：创设情境、激趣导入导言：今天老师的小别墅里请来了一些神秘的小客人，你猜猜都有谁？这样生动的语言一下子就吸引了学生，仿佛进入了童话世界，他们会尽情的猜，课堂气氛会很活跃。当学生猜不到时，他们的好奇心会更加强烈，这时教师再让学生打开小窗户看一看都有谁？原来是勤劳的小蚂蚁家族、漂亮的蜗牛小姐、胖乎乎的老虎虫兄弟和慢吞吞的乌龟大叔，还有威武的螃蟹大将军，这时学生一定会很惊讶，这些小动物怎么会出现在课堂上呢？从而调动起他们继续学习的热情。二：讲授新课1、知识的延伸大自然中有许多爬行的动物，你还知道其它爬行的动物吗？谁愿意将你课前收集到的资料介绍给大家。老师也收集了一些资料，想不想看？比比看谁听的最认真、看的最仔细，之后老师要考考你，答案就在这段影片里。（播放影片）2、游戏谁愿意参加老师的游戏？（好，听老师讲规则，下面的同学当观众为他们加油，不许提示。这几名同学按照屏幕上出现的问题选择正确答案，然后站到你认为对的答案中。记住老师说开始才能进行选择，准备开始）老师这还有一些小动物的图片，我实在分不清哪些是爬行的动物，谁来帮老师选一选？（学生操作）谁能具体的说说它们的形状、色彩？你自己选择一个你最想描述的。（学生自己选择想描述的形象，点击图片放大）三：学生作业1、选材这些爬行的动物太可爱了，想想看，你能用哪些方法和材料表现这些爬行的动物？（3人左右）2、欣赏我们来看看还能怎样表现？（电脑播放）看谁看的准，说的快。四：小小艺术展老师看到同学们的作品都太漂亮了，你们想不想看？那好，老师放一段音乐，同学们互相参观，互相介绍，然后说说你最喜欢的作品。五：放生行动每个同学都有自己的家，这些小动物也有自己的家，你知道它们的家在哪吗？我们一起将它们放回到自己的家美丽的大自然中吧！然后带领学生将小蚂蚁、老虎虫放回自然中
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论